合作工作总结十篇

合作工作总结十篇
合作工作总结十篇
首先感谢学校老师给我们家长一个学习沟通的平台。

通过这次与班主任的交流，使我获益匪浅，感慨很深，让我更加了解女儿在校各方面情况，从而在家庭教育的观念和方法上有了进一步的改变以及新的想法。

第一，注意培养孩子养成良好的习惯。

作为父母，要处处以身作则，这样才能起到潜移默化的作用。

第二，关爱孩子，从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的自信。

对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注她的`学习过程，要多鼓励，多赞扬，及时纠正错误，增强她的自信心，永远不要说孩子笨，不要把孩子与别人家孩子相比。

只要孩子与自己比，哪怕有一点点进步和提高，都值得去赞扬。

第三，营造良好的学习氛围，家长要与孩子共同进步，以身作则。

作为父母，除了工作，要多陪孩子读书，一起学习，去图书馆看看，多和孩子交流。

不要总把她当小孩子。

其实孩子的世界和大人的世界是一样的。

她的生活是我们的父母和老师描述和培养的。

四、与孩子要经常交心谈心。

多和孩子说话，从而掌握她的内心世界，尊重孩子，理解孩子。

通过这次家长会，我深深体会到，作为家长，对孩子既要严格，又要适度，既不能管得太紧，也不能放任自流。

我们应该给他们足够的自由发展空间和时间。

最后，我深深感谢学校所有领导和老师们，让我有这样一次学习和思考的机会。

今后我一定尽力配合老师的工作，加强与老师的联系，从我做起，把我们的孩子培养成一个对社会有用的人！
合作工作总结篇2
小组合作学习与管理这一方案政策，是从20__年正式开始实行的，到现在为止，已经一年多了，大部分地区的学校，倡导实行同学们积极参与小组合作学习，有利于全体同学的学习，互帮互助，一起学习，促进同学之间、老师之间的交流与沟通，是很有好处的!
小组合作学习可以让学生了解到，在有限的时间内，每个人都可以主动参与学习，培养自主学习能力，让一部分不是很主动的学生增强学习的自信心。

在我看来，小组合作学习最大的好处就是培养了学生的合作团队精神。

比如有的人会回答老师说的一个问题，有的人完全不懂。

在这里，你可以向你的同学寻求帮助。

分组之后，每一位成员都有自己的责任和任务，1号是组长，2号是副组长，协助组长管理好本小组，3号是记录员，4号是资料收集员，各有各的`特点，合作刚好把各个成员的思维想法总结起来，正如说“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮”人多力量大嘛，同学们如果可以理解到这种合作精神，就可以互相帮助，互相合作，就可以学得更好。

另外，小组合作学习，能充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。

由于学生的上进心和集体荣誉感，所以在分配到任务后，同学们都可以以积极的、主动的心态去完成。

在这期间，使学生们由原来的被动学习变成了主动学习，从而有了“我要努力学”的强烈愿望。

小组合作学习给学生们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间，也让老师们减轻了负担。

虽然小组合作学习，有不少的优点，可任何事物都有利有弊，它也不例外，小组合作学习也的确存在着一些小问题。

例如：在同一个小组里面，学习水平高的同学，发言机会总是有很多的，而相对于学习水平低一点的同学们，有些问题会难倒她们，从而失去信心，不敢发言;有时小组内会因为意见和观点不同，从而产生分歧，给部分同学带来压力，甚至厌倦小组合作学习这一政策;也可能基础差一点的同学有问题请教组长，而耽误太多组长的时间，让组长没有好好地学习……等等一些方面!
因此我们应该多多利用好小组合作学习的优点，学会自主学习，独立思考，将学习变成一种乐趣!
合作工作总结篇3
每一个销售人员的实践中都隐藏着很多经验教训，但他们在日常的业务工作中处理和传递自己的经验却并不容易。

这个过程不会自然发生，需要有效的管理。

在任何组织中，都有一个自然的经验传播过程，比如上下级之间的工作指导，师徒之间的师徒关系，年终或季度会议上的回顾，同事之间的平时聊天，工作协调时同一个项目组的相互学习等等。

，这样会传播好的经验。

但是，按照整体目标复制销售团队经验，必须对“经验发现和经验提炼”过程进行管理。

这就包含两个过程：
发现和收集经验
其实在每一个团队里，每一个销售人员的实践中都隐藏着很多教训，但通常都是零散的、不系统的。

对于他们来说，在日常业务工作中处理和传递自己的经验并不容易。

这个过程不会自然发生，需要有效的管理，每个团队和人员都要被赋予承担这个责任的意愿和能力。

具体方法是改革每日销售会议制度和日报制度。

改造日常销售会议制度的要点
通过销售会议弄清楚：
哪些经验对销售人员最有价值?
业绩好的团队与差的团队，其行为和能力差异何在?
销售人员当天处理的最大问题是什么?
他们在业务工作中感觉最吃力的是什么?
他们在工作中最欠缺的能力是什么?
从自身和团队的角度，业绩提高的障碍是什么?
改造日报制度的要点
让销售人员接受这样一个基本理念:为了让老板的决策有助于销售业务的发展和业绩的提高，他必须把自己的信息、知识、经验、对策和信念贡献给老板。

他必须经常问自己:为了让老板做出正确的决定，他应该汇报什么？
同时，依靠制度性规范约束销售人员，按照规定的要求做出报告：
事情的背景是什么?发生了什么?涉及哪些关键方面?事情的进展遇到哪些问题?针对问题采取了什么对策?取得了什么效果?有何改进?有何风险或机会?有何具体的对策?
如果需要寻找系统思考问题和综合解决问题的经验典范，就要找到最优秀的团队和最优秀的销售人员，追踪业绩最好的团队，追踪最成功的案例。

所以每日销售例会制度的重点是:关注优秀的市场和优秀的团队，关注典型的成功案例。

日报系统的重点是关注所有团队和所有销售人员及其日常具体业务工作。

提炼和经验
销售团队的经验要能大规模、有组织地复制，必须经过系统化、知识化的提炼，一般分为两个方面：
一是提炼成完整的案例，展示一个团队对市场的系统思考以及综合解决问题的过程，比如进入一个空白市场的案例，主要表现为团队作业的整体经验;
二是提炼出解决“关键过程以及难点”的有效办法，主要表现为个人的独到经验。

完整案例提炼法
要提炼完整案例，就需要在每项重要任务或者关键活动之后，进行回顾—无论成功还是失败。

而且，必须以故事的方式进行，使之富有感染力，易于接受。

这些经验案例包含了创新的方法、有效的谈判技巧、良好的团队合作、对市场的独特理解、复杂的思路和简单的操作
等。

，需要演绎成故事，不仅要经常讨论、学习、思考，还要口头传播给新员工。

演绎成一个故事不需要夸张，只需要说明经历的前因后果。

除了陈述事实，更关注当事人的想法和思维过程，强调实现目标的阶段、难点和方法。

像讲英雄事迹一样关注这些最佳做法，这样经验更容易传播。

销售人员也有成就感和归属感，因为他们感到被关注、被依赖和被认可。

在案例研究中，很容易产生错误的想法:一旦面对面交流的好经验变成了纸面，大部分信息就会被省略，活生生的案例就会变成死板的文字。

我们需要的体验，往往只是一些转化为文字后的信息。

那些让人豁然开朗、激动人心的东西再也找不到了，经验的重复就会变成形式主义，一文不值。

要避免这个问题，重点案例一定要讲清楚来龙去脉，与其给团队员工10个简单故事，不如把一两个案例阐述透彻。

真正产生价值、达到复制团队效果的经验案例不是普遍性的原则，而是具体的做法，是事情发生的过程，是经验教训。

这就需要企业安排专门的人员，比如人力资源部的培训部门，跟踪重点案例的采集，而不是让销售人员自己——他们往往没有精力，也没有专长去用文字阐述一个完整的过程。

有效的办法是让有营销经验的培训部门的专门人员去采访每一个重要的当事人，按照一个完整的逻辑结构详细记录每一个重要的细节。

案例过程是一个研究过程。

个人经验提炼法
日常业务工作的经验，是每个优秀业务员必须养成的良好习惯，这种制度在大多数企业都被使用过，但做得好的很少。

大多数时候都会走样，变成应付上司的任务，或变成不认真填，或者确实不知道怎么填写;报表反馈的信息没有人去关
注，提出的困难没有人去帮助——本来还有一部分人在认真填写，因为管理者不关注，逐渐地也丧失了积极性。

如何避免这种形式主义，让销售人员养成反思和谐的习惯，不是几个形式就能做到的。

我们必须通过会议和讨论，帮助他们围绕日常工作流程中的要点和难点深入分析业务流程，关注耗费他们大量精力的事情，在他们讨论的时候让他们头疼，让他们兴奋，让他们体会到通过反思和讨论找到成长的兴奋。

关键过程和难点上的经验，可以从每周“三点经验”和“三点教训”做起。

1.。

“三经验”“三教训”的过程不可能一蹴而就，一步到位，需要循序渐进，尤其需要基层团队管理者的重视和组织。

具体方法可以如下:
把每个人的经验教训拿出来讨论，每次指定2～3人，不仅把三点经验和三点教训说出来，更要回顾事情发生的过程，回到事情的目的、计划和实际的进展上。

不管是经验还是教训，都要多问为什么。

主管上级要指导帮助，提出具体改进建议，让当事人体会到反思和的价值，最终让其进入反思角色，养成反思习惯。

如果每周太频繁，也可以在完成一项工作后。

尤其是团队协作的活动中，小而简单的事可以少花时间，比如一小时;大而复杂的活动结束后，就是花上半天或一天的时间来，也是值得的。

2.汇总。

总结了三条经验和三条教训，是关键工序的操作指南，疑难问题的改进方法，提高销售人员能力的经验点。

汇总要从基层团队开始，从5～8个人独立的行动团队开始，比如一个项目组，或一个地市业务团队。

汇总时不需要掺杂个人意见，录入电脑并按照要求归类即可。

然后以分公司或业务部门为单位，进行第二次汇总，这时候就需要提炼而不仅仅是汇总。

按照专题和重要顺序好，从中发现可以进一步挖掘的经验亮点，总部可以围绕这些亮点进一步编写专题性的案例。

所有的经验和教训到公司总部再进行第三次汇总，根据实际运作的成效，一般在第二天就可以下发到各分公司供学习。

提示：团队经验提炼能否执行到位的关键
基层团队和营销人员的经验能否转变为原始信息，取决于团队经理能不能让他们把有效的信息表达出来。

为了引起基层单位的重视，可以将经验作为基层班组经理和分公司经理的考核指标。

基层团队经理由其直接上级担任，分公司由总部培训部门根据信息反馈担任。

同时，为了鼓励这种行为，公司可以设定专项奖励基金，分季度或者年度评寻团队经验传播最佳实践奖”。

合作工作总结篇4
时光飞逝，转眼间又一个学期过去了。

在学生会极其广阔的实践舞台上，我校文工团热情高涨，勇于挑战。

回顾这一学期的工作历程，我们有过犹豫，我们有过努力，但我们从未放弃。

在短短几个月的工作时间里，在学院和老师们的亲切关怀和指导下，在广大同学的大力支持和帮助下，经过艺术系等部
门的共同努力和辛勤工作，我们克服了种种困难，以极大的热情和积极的态度圆满完成了本学期的任务。

我们不断改进工作方法，创新工作模式，拓宽工作领域，为学校各项活动的开展和校风学风建设做出自己的贡献。

这学期，我们学校的文工团从部长到导演的所有人都认真积极地参加了学院的所有活动，以此来紧密团结学生会的所有部门，不分彼此，互帮互助，按照团社的安排尽自己的一份力量。

这学期，我们学校的文工团在学生会这个大家庭中成长、发展、探索，进步很大，收获也很多。

为了以后更好的开展工作，提高工作能力，服务同学，我们在此做以下几点:
一、部门职责
1、组织策划学院各类文艺活动，协助学院举办大型文艺晚会
2、负责院内文艺人才的发掘和培养工作，给他们展示自己才华的舞台和机会
3、通过举办各类文艺活动，令同学们提高各类文艺系修养、欣赏水平和鉴赏能力
4、协助和指导各班自发组织的小型娱乐活动
5、与学院一些文艺社团配合，组织舞会开办音乐活动、校园歌手大赛，丰富我院学生的校园生活
二、部门例会
1、两周一次的学生会例会，全体成员基本准时出席
2.学生们将尽最大努力完成部长布置的任务。

三、部门内部管理
1，配合大学一年，搞好各种文艺活动，丰富大家的课余生活，积累经验。

2、加强与学生会各部及学院各类社团的交流
3、积极协助其他部门开展工作，共同完成学院下达的各项任务
4、每次学生会开本部门例会成员都尽数参加，如果有事也能提前向部长请假
5、加强了于其他各部的交流，营造团结一致的工作氛围，以便于各项工作的开展
6、在工作中不断发现自己的问题，经验，实事求是，积极向上的工作态度面对新的问题，迎接新的挑战
四、举办大型活动
1、校园歌手大赛
举办本次活动的目的是；为学校注入了新的活力与生机，并让他们有个表现自我的舞台，从中发掘人才，而且通过这次活动，加强了新生与老生的合作交流，也让大家勇敢地展现了自己积极的一面，让大家在各个方面各有所长。

1）配合老师，制定出一个详细的
2）请示意见，及时作出修改
3）通知每项工作负责人，在规定时间做好自己的工作，比如活动会场的现场安排
4）活动过程的完整性
五、其他活动
1、比如代表学校参加的活动打快板、
2、还有由艺术学院举办的辩论赛、
以上是我们学校艺术团的作品。

预计校园歌手大赛决赛将放在下半学期。

同时根据各部门的要求和需要，寻求配合学校的工作，并根据实际工作中的变化和需要进行调整。

建立在理解和信任的基础上，热情有才，勤奋勇敢，在团队合作的力量下，让艺术系的工作多姿多彩，能在校园文化中发挥积极作用，每个学生都会快乐。

最后，在学生会工作中，积极主动的工作态度对我们很重要，态度决定一切！在以上的活动中，我在一点一点的学习，我在一点一点的进步。

虽然我处理事情的经验不是那么丰富，考虑事情也不是那么全面，但是我相信随着时间的积累和不断的学习，我一定会对以后的工作更加自信。

我也会有积极的态度，一直努力。

合作工作总结篇5
校企合作教育在美国、加拿大、德国等国家得到了发展。

近年来，中国的一些大学也在进行相反的探索。

需要结合自身专业特点，借鉴国内外校企合作的成功经验，开展相关研究和实践活动。

作为经济管理类专业的学生，需要提高自己的实践创新能力，接触社会，了解企业，用所学的理论解决实际的经济管理问题。

因此，积极开展校企合作是经济管理专业教学的必然选择。

（一）、我院校企合作的主要做法与经验
1、通过横向科研项目实现校企之间合作
目前高校面临的一个重要问题就是理论与实际脱节，学生学习的专业理论知识社会实践之间存在脱节现象。

学生毕业之后不能适应企事业单位的需求。

为了解决这个问题，我校从
20xx年起主动与邮电及其他企事业单位联系，完成了大量校企合作的横向科研项目。

有代表性的有以下几项：
完成了与西安电信的横向科研项目“西安电信战略转型与精细化管理研究”，该项目为西安电信由传统运营商向综合服务上的转型提供了重要的参考，项目成果在20xx年获得西安市科技进步二等奖。

与咸阳电力公司合作，完成了电力公司客户满意度调查项目。

该项目充分利用了我系业务实验室的电话调查系统，吸纳了大量本科生和研究生。

市场调查是经济管理专业的必修理论课。

通过这次调查，学生们真正实现了理论与实践的结合。

目前我们正在与西安市科技局合作联合攻关“西安市奖励机制创新研究”项目，西安是科技大市，科研院所众多科技人才丰富。

但是在科学技术转化为现实生产力方面存在着很大的障碍，科技局打算从奖励机制创新的角度，通过科技奖励机制的设计引导科技人才将科技创新转化为良好的效益。

制度创新与设计和管理机制研究正是经管类专业的理论强项，我们与科技局的合作是检验和丰富理论增加教师实践能力的好途径。

总之，通过与企事业单位的横向科研合作，教师充分接触了社会，了解了社会需求，能够将自己的理论知识运用到实践中，并在实践中得到检验。

同时可以掌握大量的实用资料，以后可以理论联系实际去教课程。

2、组织教师、学生为企事业单位直接提供服务
除了高层次的横向研究合作之外，教师和学生利用各种途径接触企业为企业提供基础性服务，这也是锻炼教师和学生实践能力提高社会适应性的一个重要方面。

我们持续性地开展这方面活动取得了良好效果，主要有以下几项：
Xi高新区管委会是我系的校外实习基地。

管委会每年都会对区内企业进行几次普查或专项调查。

管委会工作人员数量有限，高新区企业复杂，他们很难独自完成任务。

我们一了解到这个情况，就说可以让我们的学生利用市场调研的集中实践，去做高新区企业的调查。

目前每年约有100名学生参与调查。

通过调查，我们的学生接触到了企业的现实，他们从将所学的理论应用到实践中学到了很多东西。

这项调查非常有效。

西博会是Xi乃至西北地区重要的经济交流活动。

西博会主会场设在曲江Xi安国际展览中心。

在与西博会组委会取得联系后，我们派出了约100名学生参与西博会的筹备、安排、组织、管理和服务工作。

在西博会的筹备和召开过程中，这些学生参与了大量的策划、组织、协调等实际工作，收获颇丰。

从XX年开始在不断转型和激烈的市场竞争中知识更新的速度很快，邮电企业的人力资源管理部门急需对企业内部的一线工作人员、各级管理人员以及各类技术人才进行销售、管理、技术等方面的培训。

我们积极与邮电企业联系，为企业员工提供各种形式的培训。

至今，我们已经做过内蒙古网通、三门峡网通的一线营销人员业务培训；西安联通公司的客户经理培训。

通过这种培训为企业提供了服务，另外教师与企业员工接触后能够了解企业的实际情况更好地实现理论联系实际。

3、校企合作通过各种形式对学生进行实践技能训练
从我院的培养定位来看，应该更加注重学生实践能力的培养。

从这个角度出发，我们积极组织学生参加企业牵头的各种比赛，各种技能培训主要包括以下几个方面:
从20xx年开始，我们与中国电子商务协会、中国互联网协会、易趣网、一拍网、中国建设银行等单位合作，积极组织大量学生参与了两届“全国大学生电子商务大赛”，取得优异的成绩并在20xx年成功协办一届电子商务大赛。

电子商务大
赛就是参与真正的商务竞争活动，通过大赛对学生实践创新能力有很大的提升。

我们与国内最大的电子商务公司“阿里巴巴”合作对学生进行基本技能的培训。

阿里巴巴非常重视培训工作，专门设有“阿里学院”，我们先后有四名教师赴“阿里学院”学习，获得了培训师资格，然后在阿里巴巴公司的授权下为学生展开培训，成为将来学生进入电子商务行业就业的重要砝码。

另外我们还与电子商务协会合作设立了“移动商务”培训项目，与原陕西省劳动与社会保障部合作开展了“国家职业资格认证”培训项目。

4、与中小企业协会长期沟通机制
与企业保持联系是我们培养应用型人才的重要环节。

为此，我们与陕西中小企业协会建立了良好的合作关系。

中小企业协会定期邀请省内企业家来校与学生座谈交流，通过交流了解为校企广泛合作奠定基础。

目前，已有多名企业家成为我们的兼职教授，一些优秀的学生受到了企业家的重视，获得了工作机会。

5、充分利用校外实习基地加强校企合作
目前已在Xi高新区、大唐电信、阎良电信、金堆城钼业进出口公司、交大合力公司、科特勒国际咨询公司等建设了校外实习基地，并定期安排学生到基地实习，让学生接触社会，增强实践能力。

二、建立校企互动新机制的思路
本着“资源共享、互惠互利、优势互补、共同发展”的原则，以校企“双赢”为切入点构建“校企互动”的新型机制，深入加强与企业联系与沟通，努力与合作企业建立高层次、稳。