《绘画游戏(第二课时)》教学设计

难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
教学准备
图画纸、水彩笔、黑色水笔。
教学课时
2课时
教学过程
一、组织教学
师生问好，组织教学。
二、学习新知
1、想象练习
利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，将形状上下左右翻转让学生联想像什么。
2、课件出示同一形状的不同联想，学生欣赏总结联想的方法。
联想的方法：单独联想、组合联想、改变方向联想等。
3、看书第8页，讨论：
①欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？
②线的排列，哪张疏密关系处理得好？
③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？
4、教师示范，课件演示线条分割形成的随意性的添加。学生欣赏。
三、艺术实践
请同学们随意的画一些线条，并根据线条形成的图形展开丰富的想象，然后进行添加，完成一幅有趣的画。
作业要求：
1、线条流畅，画面分割恰当。
2、能用多种方法进行想象，表现独特，有创新。
四、展示评价
1、评一评，你喜欢谁的画？哪幅作品想象的最有趣、最生动？
2、教师评价、小结。
五、课堂小结、
生活中处处需要奇思妙想，让想象成为我们的伙伴，伴随我们成长，使我们的生活更加丰富多彩。
六、课堂拓展
课件播放生活中有趣味的画。开阔学生视野，激发学生表现美、创造美的兴趣，感悟生活情趣。
教学反思
《绘画游戏（第二课时）》教学设计ຫໍສະໝຸດ 课题4、绘画游戏（第二课时）
教学目标
1、了解本课绘画游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
教学重难点
重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。