小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单

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(部编)统编版小学语文五年级上册课文背诵(暑期提前预习)

必背课文内容1. 第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2. 第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东3. 第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4. 第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

部编版小学语文五年级上册全册预学生习课件

fànɡ shào
(放哨 )
yùn lǜ
(韵律 )
qiàn rù
(嵌入 )
ēn huì
( 恩惠 )
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）
美中（不）（足）
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共（ 11 ）个自然段。
5.全文感知。
（雪白）的蓑毛（流线型）的结构
白鹭的
外形（铁色）的长喙（青色）的脚
wǎn shǒu
( 挽手 )
xié tiáo
( 协调 )
duò xìnɡ
( 惰性 )
fǎnɡ yǒu
( 访友 )
预习课件
jiàn gé
( 间隔 )
pínɡ wěn
( 平稳 )
pí xié
( 皮鞋 )
lǎn duò
( 懒惰 )
3.多音字。(多音字组词)
间jiān( 中间 )
jiàn( 间隔 )
4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）
白鹭
精美的图画
白鹭（垂钓）图地点：清水田白鹭（望哨）图时间：晴天的早晨白鹭（低飞）图地点：黄昏的空中
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
（1）从哪些地方能感受到“白鹭是一首精巧的诗”？
从白鹭的外形、颜色，以及在清水田里、晴天的清晨、黄昏的空中的点缀时，构成了一幅幅精美的画面，让人感到它的美。因此说“白鹭是一首精巧的诗”。
第一课白鹭
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
白鹭（lù＿）
黛青（d à＿i）
嗜好（s＿h ì）
2.会写字。（读拼音，写词语）
shì yí

小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单

小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单
部编版五年级语文上
预习单
1 《白鹭》学生课前预习单
5 《搭石》学生课前预习单
6 《将相和》学生课前预习单
7 《什么比猎豹的速度更快》学生课前预习单
8 《冀中的地道战》学生课前预习单
9 《猎人海力布》学生课前预习单
10 《牛郎织女（一）》学生课前预习单
11 《古诗三首》学生课前预习单
13 《少年中国说（节选）》学生课前预习单
14 《圆明园的毁灭》学生课前预习单
16 《太阳》学生课前预习单
17《松鼠》学生课前预习单
17《慈母情深》学生课前预习单
19 《父爱之舟》学生课前预习单
21 《古诗词三首》学生课前预习单
22 《四季之美》学生课前预习单
23 《鸟的天堂》学生课前预习单
25 《古人谈读书》学生课前预习单
26 《忆读书》学生课前预习单。

小学语文部编版五年级上册全册学生预习手册

部编版五年级语文上册预习手册1.《白鹭》（1）课文内容背诵全文。

《白鹭》是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句“白鹭是一首精巧的诗”，生动地描写了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美。

（2）字音、字形和字义字音玻璃框（kuàng）匣子（xiá）嗜好（shì）铿锵（kēng qiāng）字形鹤：左下四横。

嫌：右边是“兼”，笔画较多，中间一横要出头，可以记住一组带兼的字。

廉颇道歉谦虚嫌弃赚钱字义铿锵：形容有节奏而响亮的声音（3）作家卡片郭沫若，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。

他的代表作有诗集《女神》，《郭沫若全集》《甲骨文字研究》《中国史稿》等。

2.《落花生》（1）主要内容《落花生》是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

课文着重写了一家人过花生收获节的情景，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。

（2）字音、字形和字义◎字音吩[fēn]咐，前鼻音。

带“分”的字多为前鼻音，例如：芬、纷、盆、粉、份。

买种[zhǒng]、播种[zhòng]的读音在课文中，“买种”表示买种子，“种”是名词，读[zhǒng]；“播种”在文中是种植的意思，为动词，读[zhòng]。

特别说明：“播种”在表示播撒种子这个意思时读zhǒng。

亭[tíng]，后鼻音。

带“丁”的读后鼻音，如：顶、盯、钉、叮等，带亭的也是后鼻音，如：婷、停。

嫩[nèn]，声母为鼻音。

◎字形慕：下面“”读gōng，它与“忄”“心”都与心情或者，心理活动有关。

播：右边上是一撇加个米。

矮：右边是“委”。

辨：中间是点撇，表示辨别之意。

（3）作家卡片许地山，现代小说家、散文家，笔名落华生。

部编版小学语文五年级上册第四单元新课预习手册

统编教材五上第四单元新课预习手册要识记、过关的内容易错处12.《古诗三首》（1）背诵课文，默写《示儿》。

（2）重点字词解释：①示儿：给儿子看。

②元：同“原”，原来。

③王师：指南宋朝廷的军队。

④定：平定⑤乃翁：你们的父亲。

⑥直：简直⑦生气：活力，生命力。

这里指朝气蓬勃的局面。

⑧恃：依靠⑨万马齐喑：所有的马都沉寂无声。

比喻人们沉默不语，不敢发表意见。

喑：沉（2）重点词句解释：①鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风飞沙走石。

②矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。

③干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。

④天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

（3）易错音、易错字字音：履（lǚ）字形：履字是半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。

（4）本文主题●表达了作者对祖国繁荣强盛的热切期盼。

（5）课后题第2题第2个问题：少年中国和中国少年之间有什么联系？●答：少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障。

第3题，需了解题目中提到的优秀人物。

14.《圆明园的毁灭》（1）易错音、易错字、易错词读音：剔（tī）透澜（lán）灰烬（jìn）估量（liáng）字形：毁字左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。

统字注意右半部分与“流”的右部不同。

词语：殿堂建筑漫游饱览销毁境界奉命（2）本文主题●表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。

（3）课后题第2题：课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。

答：如此庞大、壮观的、拥有无数珍宝的圆明园，竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手。

写圆明园昔日的辉煌，能够激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，不忘国耻振兴中华的责任感和使命感。

（4）阅读链接：《七子之歌》（闻一多）15.《小岛》（1）易错音隐瞒（mán）海域（yù）舀（yǎo）水勺（sháo）子（2）本文主题●表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。

小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单2

部编版五年级语文上册预习单1 《白鹭》课前预习单5 《搭石》课前预习单6 《将相和》课前预习单课题将相和时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

____ì l____ ____í q____ r____ ____áo璧蔺辞卿辱袍2．工整地抄写下面的词语。

召集大臣商议典礼允诺3．查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。

强⎩⎪⎨⎪⎧划⎩⎪⎨⎪⎧削⎩⎪⎨⎪⎧内容感知1.课文中的“将”指的是______________，“相”指的是______________，“和”在这里是______________的意思。

全文的叙述顺序是由“和”到“不和”再到“和”。

将相不和是因为____________________。

后来将相又和好是因为____________。

2．课文讲述了__________、__________和__________三个小故事。

资料搜集司马迁是西汉伟大的__________家、__________家、__________家。

他创作的中国第一部纪传体通史__________，被公认为中国史书的典范，被鲁迅誉为“______________”。

阅读质疑1.例：你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：______________________________________________________________________________7 《什么比猎豹的速度更快》课前预习单课题什么比猎豹的速度更快时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词1.把词语中加点字的音节补充完整。

t____ y____ h____鸵．鸟输赢．浩瀚．2．重点描一描，下面的生字要注意“一横”。

部编版小学语文五年级上册第15课《小岛》预习单

反：凉快（）纳闷（）稀奇（）
4、从哪些地方看出小岛环境的艰苦？
5、就近的岛上有泥土，战士们为什么要从家乡背土到岛上种菜？
六、给课文划分段落并概括段意。
六、“说说你对课文最后一个自然ห้องสมุดไป่ตู้的理解。
部编版小学语文五年级上册第15课《小岛》预习单
班级：姓名：
一、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。
一边读一边并标记出读不懂的词语和句子。把不认识的字写在下面。
2、联系上下文解释词语。
神秘：暗堡：
牙龈：溃烂：
纳闷：矛盾：
3、写出下列词语的近、反义词。
近：秘密（）纳闷（）凝视（）