2016年3月浙江省命题比赛高中信息技术高考模拟试卷技术卷7及参考答案

2016年高考模拟试卷信息技术卷命题双向细目表
2016年高考模拟试卷信息技术卷
（共50分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.【原创】支付宝扫码支付是一种新型的付款方式。

付款时只需给收银员扫一下支付码就可以完成支付。

支付宝付款码产生过程属于（ ） A.信息的采集 B.信息的编码 C.信息的发布 D.信息的表达
参考答案：B 预设难度值：0.85
命题意图：本题意图考核有关信息的基本知识。

2. 【根据《倒计时》高考模拟试题改编】某网店的评价情况如第2题图所示,则该评价属于（ ） Ａ. 统计评价 B. 专家评价 C. 个人推荐 D.核心刊物评价
参考答案：A 预设难度值：0.75
命题意图：本题意图考核因特网信息资源的评价的相关知识。

评价的三种方式为统计评价、专家或核心刊物评价、个人评价，图中可看出该评价共有1821人参与，是由多人评价统计出来的，故此题为统计评价方式。

3．【根据《信息技术作业本》改编】小张使用Word 软件编辑文档时的部分截图如第3题图所示。

则下列说法不正确的是（ ）
A ．共有2处批注
B ．批注[微软用户1]的内容为：Multimedia Technology
C ．若全部接受图中所示的修订内容，则第一句话的文字将变为:“多媒体技术是一门多学科交叉、跨行业渗透的综合技术。

”
D ．批注[微软用户2]的内容为：人机交互 参考答案：D 预设难度值：0.65
命题意图：本题意图考核学生对word 的修订、批注功能的理解。

第3题图
第2题图
4．【原创】在Access 软件中，删除“学业水平考试成绩”数据表中的“学号”值为“20104”记录时的界面如第4题图所示：
单击“是（Y ）”按钮删除指定记录后，下列操作能恢复被删除记录数据的是（ ） ① 重新输入被删除的记录的内容 ② 立即执行“撤销”命令 ③ 关闭当前数据库，重新打开
④ 关闭该数据表，重新打开
A. ①
B. ②
C. ①②
D. ③④
参考答案：A 预设难度值：0.7
命题意图：本题意图考核学生对Access 软件进行数据编辑的基本知识。

在恢复删除记录的操作过程中，只有重新输入被删除的记录的内容才可以做到，Access 中“撤销”命令及重新打开数据库或数据表是无法恢复删除的。

5．【根据《信息技术A+起跑线》改编】某算法流程图如第5题图所示, 执行该算法，当i 的值为6时，下列说法正确的是（ ） A. 输出s 的值 B. 执行语句s=s+s*i 和i=i+1
C. 程序出错
D. 语句s=s+s*i 已经执行了1次
参考答案：B 预设难度值：0.75
命题意图：本题意图考核考生对流程图的理解。

6．【根据《信息技术A+起跑线》改编】下列逻辑表达式中，值为False 的是（ ）
第4题图
第5题图
A．Asc("A") < Asc("a") B．Int( Rnd * 49 ) < 49
C．3+4 <= 7 and 5+6 > 9 D．"thirty" > "two"
参考答案：D
预设难度值：0.6
命题意图：本题意图考核VB表达式及VB常用函数的相关知识。

在ASCII表中，大写字母排列在小写字母之前，故字符"A"的ASCII小于字符"a"的ASCII值，故A选项的值为True。

表达式Int( Rnd * 49 )的取值范围是[0,48],故B选项正确。

表达式"3+4 <= 7"的值为True，"5+6 > 9"的值为True，True and True的值为True。

D选项为比较两个字符串的大小，字符"h" < "w",故字符串"thirty"应小于"two"。

7．【原创】红色的RGB值为RGB（255,0,0），若用十六进制表示则为#FF0000H；粉红色的RGB值为RGB（255,192,203），若用十六进制表示则为#FFC0CBH。

则用十六进制表示的颜色#DADA70H对应的RGB值为( )
A．RGB（218,218,112） B．RGB（216,216,110）
C．RGB（220,220,115） D．RGB（217,217,110）
参考答案：A
预设难度值：0.55
命题意图：本题意图考核信息编码、进制转换和RGB色彩模式的相关知识。

8. 【原创】在photoshop中，利用了哪些操作处理图A，得到图B（）
A.水平翻转剪裁
B. 垂直翻转剪裁
C.水平翻转缩放
D. 垂直翻转缩放
参考答案：A
预设难度值：0.75
命题意图：本题意图考核图像操作的相关知识。

要求学生对图像的裁剪、翻转有一定的理解，从图A到图B，需先进行一次水平翻转再进行裁剪。

9．【原创】小峰制作某flash作品“老人与狗”时的截图如第9题图所示，从图中可知，“小狗”图层中的小狗图片仅在第1帧到第15帧出现，若要使小狗图片一直延续到第40帧，可在该图层的第16帧上进行的操作是（）
A ．删除帧
B ．清除关键帧
C ．清除帧
D ．剪切帧 参考答案：B 预设难度值：0.65
命题意图：本题意图考核flash 中帧的基本操作。

10．【根据《信息技术作业本》改编】【加试题】某同学使用Windows 附件中的“录音机”程序录制
了一段音频，尚未保存，在查看其属性时得到如第10题图所示的信息。

压缩成mp3格式后的文件大小为73.5KB,则其压缩比约为（ ）
A ．12:1
B ．11:1
C ．1:12
D ．1:11
参考答案：A 预设难度值：0.7
命题意图：本题意图考核声音的存储容量以及数据压缩技术的相关知识。

该音频的存储容量是904132B=882.9KB ，数据压缩比=压缩前文件信息量/压缩后文件信息量,882.9 KB /73.5 KB=12:1。

11．【原创】【加试题】某高校学籍管理系统软件有2万个学生的电子档案（已按学籍号排序），假设
从中取出一条记录并与待查项进行比较所花时间为8毫秒，则用对分法在该系统中查找任意一位学生档案最多花费的时间约为（ ）。

A ．16万毫秒 B ．8万毫秒 C ．10毫秒 D ．120毫秒
参考答案：D 预设难度值：0.6
命题意图：本题意图考核学生对对分查找算法的查找次数的计算。

在规模为n 的数中查找一个数据时至多进行Log 2n+1次查找就能得到结果。

本题中最多查找15次，故最多花费时间为15*8=120毫秒。

12．【根据《浙江省普通高中学业水平考试导引（技术）》改编】【加试题】自定义函数f 的功能是计算自然数n 的阶乘值，即f=n ！。

下面VB 程序通过调用函数来计算S=1!+2!+3!+4!+5!+6!: Function f(n as integer) as long Dim j As Integer f=1
For j=1 to n
f=f*j
Next j
第10题图
End Function Private Sub Command1_Click() Dim s As Long, AS Integer S=0
For i=1 to 6
Next i
Text1.text=str(s)
End Sub
方框中正确的语句是 （ ）
A ． s=f(i)
B ．s=s+f(i)
C ．s=f(n)
D ．s=s+f(n) 参考答案：B 预设难度值：0.65
命题意图：本题意图考核学生对自定义函数调用的应用以及程序阅读并完成填空的能力。

二、非选择题（本大题共6小题，其中第13小题4分，第14小题5分，第15小题3分，第16小题5分，第17小题4分，第18小题5分，共26分。

）
13．【原创】小李收集了2015年某月食品价格变动的一些数据，并用Excel 软件对部分食品价格变
动的数据进行了分析，界面如第13题-1图所示，请回答下列问题。

（1）正确计算各种商品的涨跌幅，需在G3单元格输入公式 ，并从G3单元格自动填充到G20单元格。

(提示：涨跌幅=（本期价格-上期价格）/上期价格*100)
（2）为更加直观地比较各类商品的价格波动情况，小李制作了如第13题-2图所示的图表。

则该
第13题-1图
图表的数据区域是 。

第13题-2图
（3）选中A2:G20区域，按照第13题-3图所示进行自定义筛选后，将显示 个数据。

筛选完毕后，第13题-2图所示的图表 (填：会或不会)发生变化。

参考答案：（1） =（E3-D3）/D3*100 或=F3/D3*100（2）A2:A16, D2:E16（3） 4，会 预设难度值：0.7
命题意图：本题意图考核学生对Excel 电子表格操作的理解和应用。

(1)考核的是excel 中单元格的公式的理解与应用；(2)主要考核图表知识，根据图表数据填数据源区域属稍难题；(3)主要考核自动筛选中的自定义筛选的相关知识，及数据源的数据变动会影响图表，此题中，因进行了筛选，一些数据被隐藏，所以，图表中的相应数据也将被隐藏。

14．【原创】小兰设计了一个“猜价格”小游戏，用户在Text1中输入所猜的价格，单击“猜一猜”按钮，如果偏高了，Label4标签中将提示“对不起，偏高了！”；若所猜的价格偏低，则Label4标签中将提示“对不起，偏低了！”；若猜中，则Label4标签中将显示“恭喜你，猜对啦！”。

界面如第14题-1图所示。

第13题-3图
（1）应用程序界面设计时，为添加“请输入您猜的价格：
”对象，应使用第1４题
-2图所示的“控件工具箱”中的 （填写相应字母），并在第14题-3图所示的“属性窗口”中，将
属性值设置为“请输入您猜的价格：”。

（2）解决此问题的相应程序如下，请根据题意将程序补充完整。

Private Sub Command1_Click()
Dim g As Integer Dim p As Integer
p = 99 '预设价格的值存储到p 变量中 g = If g > p Then
= "对不起，偏高了！" ElseIf g < p Then
第14题-1图
第14题-2图
第14题-3图
Label4.Caption = "对不起，偏低了！" Else
Label4.Caption = "恭喜你，猜对啦！" End Sub
参考答案：（1）Ｂ，caption （2）Val(Text1.Text)，Label4.Caption ，End If 预设难度值：0.65
命题意图：本题意图考核VB 界面的设计和解析算法的理解和应用。

15．【原创】某学校组织“书香家庭”评比活动，小强用Photoshop 制作了主题为“书香家庭”的小报参加评比。

部分素材如第15题-1图所示，当前编辑窗口如第15题-2 图所示。

请回答下列问题：
（1）小强将“小孩.jpg ”图片复制到“小孩”图层后，发现小孩图片太大，请你帮助小强解决这个问题,请选择操作需要使用的工具 （A.图像大小 B.裁剪工具 C.自由变换） （2）观察图层窗口（如第15题-3图所示），设置了图层样式的图层名称是 。

（3）将“蘑菇.jpg ”图片拷贝到蘑菇图层，执行 操作，可得到第15题-2
图左下角所
第15题-2图
小孩.jpg 蘑菇.jpg
第15题-1图
示的蘑菇效果。

参考答案：（1）C （2）书香家庭 （3）水平翻转 预设难度值：0.65
命题意图：本题意图考核学生对photoshop 软件操作的理解。

（1）调整某一图层的大小使用编辑菜单中的 “变换”—>“缩放”工具（或“自由变换”工具）。

（2）主要考查考生对图层样式的设置的理解。

如果该图层具有图层样式，则在图层后面有一个“fx ”标记。

（3）蘑菇图像，实施了水平翻转操作。

16. 【原创】小张用Flash 软件制作一个主题为生日快乐的的Flash 动画，界面如第16题-1图所示，
库信息如第16题-2图所示。

请回答以下问题：
第15题-3图
（1）由第16题-１图所示可知，该动画共有个场景，要使当前场景播放时间延长为原来的两倍，则应将帧频调整为 fps。

（2）由第16题-2图所示可见名称为“礼花-mv”的元件类型是。

（3）为实现让“祝你生日快乐”从右上角向信封中间位置移动并旋转一次的效果，将“文字”
元件置于“文字”图层第40帧的舞台右上角，在“文字”图层第60帧处应插入一个关键帧，并将“文字”元件实例移动到信封中间的位置，然后在“文字”图层创建一个（填：动画/形状）补间。

（4）最后出现“退出”按钮，单击“退出”按钮关闭窗口，则在该按钮上设置的动作命令是。

参考答案：（1）２，7.5（2）影片剪辑（3）动画(4) on(release){fscommand(“quit”);} 预设难度值：0.65
命题意图：本题意图考核Flash操作的相关知识。

（1）由图1可知，该影片共有两个场景，分别是“封面”和“生日快乐”，帧频为15fps, 要使当前场景播放时间延长为原来的两倍，应将播放速度减慢为原来的一半，故帧频应改为15fps/2=7.5 fps；（2）元件一共分为三类，由图2可知，“礼花-mv”的元件类型为影片剪辑；（3）在两个关键帧之间创建动画，而且没有涉及形状的改变，只是右上角向信封中间位置移动，制作动画补间即可。

（4）题干中指出了由用户单击“退出”按钮关闭窗口，则语句出现在on处理函数中。

17．【根据《浙江省普通高中学业水平考试导引（技术）》改编】【加试题】某社区进行“摘葡萄”比赛活动，最后取十人进入决赛，工作人员编制了如下Visual Basic程序，功能是根据葡萄串数进行排序，程序中所有参赛者的成绩保存在数组m中，对应的姓名保存在数组name中。

程序运行界面如第17题图所示，左边列表框List1中显示数据（成绩和姓名），单击“开始排序”按钮（Command1），排序后的结果按成绩从高到低显示在列表框List2中。

解决此问题的排序部分的程序段如下：
Dim m(1 To 10) As Single
Dim name(1 To 10) As String
Private Sub Command1_Click( )
Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, x As Single, y As String
For i = 1 To 9
k = i
For j = i + 1 To 10
If ① Then k = j
Next j
If k <> i Then
x = m(i) : m(i) = m(k) : ②
y = name (i) : name (i) = name (k) : name (k) = y
End If
Next I
For I = 1 To 10
List2.AddItem Str(m(i)) + " " + name(i)
Next i
End Sub
Private Sub Form_Load()
' 此过程用于对数组a和数组b进行初始赋值，代码略
End Sub
在程序①和②划线处，填入适当的语句或表达式，把程序补充完整：
（1）程序中①划线处应填入。

（2）程序中②划线处应填入。

参考答案：（1）m(j)>m(k)（2）m(k)=x
预设难度值：0.55
命题意图：本题意图考核选择排序算法的综合应用能力。

18.【原创】【加试题】某单位会员储值卡查询系统具有如下功能：输入会员卡号，即可查出该卡号对应的余额。

所有会员卡号和相应的余额已分别保存在数组kh和数组ye中，第i个会员的卡号保存在kh(i)中，对应卡号的余额保存在ye(i)中，卡号从小到大排序。

程序运行界面如第18题图所示，左边列表框List1中显示的是会员卡号和余额，在文本框Text1中输入会员卡号，单击"查询余额"按钮（Command1）后，如果找到此卡号，则在标签Label2中显示"此卡号余额为"和卡号对应的余额值，如果未找到则显示"找不到此卡号，请重新输入"。

解决此问题的部分程序段如下：
Dim kh (1 To n) As Long
Dim ye (1 To n) As Single
Private Sub Command1_Click()
Dim x As Long, i As Long, j As Long, m As Long, f As Boolean x = Val(Text1.Text)
i = 1: j = n: f = False ‘设卡号总数为n
Do While ①
②
If x = kh (m) Then
f = True
ElseIf x < kh (m) Then
j = m - 1
Else
③
End If
Loop
If f Then
Label2.Caption = "此卡号余额为" + Str(ye(m)) + "元"
Else
Label2.Caption = "找不到此卡号，请重新输入"
End If
End Sub
Private Sub Form_Load()
’此过程用于对数组kh和数组ye进行初始赋值，代码略
End Sub
（1）程序中①划线处应填入。

（2）程序中②划线处应填入。

（3）程序中③划线处应填入 。

参考答案：（1）(i <= j) And Not f （2）m=(i+j)\2或m=int((i+j)/2)或m=fix((i+j)/2) （3）i=m+1 预设难度值：0.5
命题意图：本题意图考核对分查找算法的综合应用能力。

2016年高考模拟试卷信息技术答题卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
二、填空题（本大题共6小题，其中第13小题4分，第14小题5分，第15小题3分，第16小题5分，第17小题4分，第18小题5分，共26分。

） 13. (1) (2) (3) 14.（1）
（2） 15.（1） （2） （3）
16.（1） （2） （3） （4） 17.（1） （2）
班级：____ ___ 姓名：_____________ 准考考号______ 座位号：_________ ___ ●●密●●●●●●●●●●●●●●●●●●封●●●●●●●●●●●线●●●●●●●●●●●●●●●●
18.（1）
（2）
（3）
2016年高考模拟试卷信息技术卷
参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
二、填空题（本大题共6小题，其中第13小题4分，第14小题5分，第15小题3分，第16小题5分，第17小题4分，第18小题5分，共26分。

）
13. (1) =（E3-D3）/D3*100 或=F3/D3*100 （1分）
(2) A2:A16, D2:E16 （1分）
(3) 4 （1分）会（1分）
14.（1）Ｂ（1分） caption （1分）
（2） Val(Text1.Text) （1分） Label4.Caption （1分） End If （1分）15.（1） C （1分）
(2) 书香家庭（1分）
(3) 水平翻转（1分）
16.（1）２（1分） 7.5 （1分）
(2) 影片剪辑（1分）（3）动画（1分）
(4) on （release）{fscommand(“quit”);}（1分）
17.（1） m(j)>m(k) （2分）（2） m(k)=x （2分）
18.（1）(i <= j) And Not f（2分）
（2） m=(i+j)\2或m=int((i+j)/2)或m=fix((i+j)/2) （2分）（3） i=m+1 （1分）。