统编人教版一年级语文下册识字5《动物儿歌》优秀课件

课堂小结 这是一篇典型的集中识字韵文。作者独
具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的 儿歌中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活 动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。
一、把汉字和音节连一连。 mǎ yǐ
zhīzhū
qīnɡ tínɡ shí liánɡ
蜘蛛 蜻蜓 蚂蚁 食粮
二、看拼音写汉字。 zhōnɡ jiān
课文结构
用 蜻蜓——展翅飞 蝴蝶——捉迷藏 心 蚯蚓——捉迷藏 蚂蚁——造宫殿 得体会 观 蝌蚪——运粮食 蜘蛛——结网忙
课文主旨
这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻 蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小 朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观 察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
3.看图连一连，再填空。
蝌蚪
蜘蛛
蜻蜓
蝴蝶 蚯蚓
结网忙 游得欢 造宫殿 展翅飞 捉迷藏
我发现第二行的字都有___虫___字旁，带这个偏旁的 都是古人眼中的虫子。
dú ér ɡē wán chénɡ liàn xí
4.读儿歌，完成 练习。
niú ér tián lǐ ɡēnɡ dì mánɡ lǎo hǔ shān jiān dānɡ dà wánɡ
采丁香花
蜘蛛
蜻蜓 蚂蚁
捉迷 食品 粮食 藏
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
授课课件
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了 蚂蚁的勤劳。一个“运”字侧面写出了 “食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。
“欢”字点出了蝌蚪在池中 无忧无虑的欢快生活。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
“忙”说明蜘蛛很勤奋，集中 全部精神专注于自己的工作。
读儿歌，画出小动物 的名字，想一想，看 看这些小动物的名字 有什么特点？
shí
品
提示：点击生字进入详细讲解。
cáng
捉迷
mǎ yǐ
liáng
食
zhī zhū
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
•
kòng （有空） 空 kōng （空气）
注意加点字 的读音！
读一读: 野会外出的去空 转• （一转kō。ng）气很清新，我有空• （kòng）就
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。
“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了 蚂蚁的勤劳。一个“运”字侧面写出了 “食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。
“欢”字点出了蝌蚪在池中 无忧无虑的欢快生活。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
“忙”说明蜘蛛很勤奋，集中 全部精力专注于自己的工作。
读儿歌，画出小动物 的名字，想一想，这 些小动物的名字有什 么特点？
qngtng我会认我会认我会认我会认一条识字巧方法识字巧方法cng我会认我会认我会认我会认草艹下面一个臧识字巧方法sh我会认我会认我会认我会认识字巧方法一人一点良识字巧方法lingzh我会认我会认我会认我会认良家加识字巧方法zh我会认我会认我会认我会认识字巧方法读一读
课前预习
第一步：课前认知
狗和猫的习性 你了解身边动物的习性吗 ? 比如狗是杂食性动物， 但还是以肉食为主。狗也喜欢群居，所以它们很喜欢找其 他的狗玩，而且，狗喜欢和人交往。要注意的是，狗喜欢 人抚摸它的颈部和背部，但是不要摸它的屁股和尾巴。猫 很喜欢睡觉，它的睡眠时间是人类的两倍左右。猫还很爱 干净，每天都要用爪子给自己洗好几次脸。
欢乐
shuǐ chí
水池
zhōnɡ jiān
中间
shàng wǎng
上网
kàn tú lián yi lián zài tián kònɡ
2.看图连一连，再填空。
蝌蚪 蜘蛛 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 我发现这些字都有__虫__(偏旁)，说明它们都和 _虫__子___有关。
dú yi dú xuǎn yi xuǎn
蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞翔的乐园， “花间”是蝴蝶尽情舞蹈 的舞台。 “展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉 迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自 得的样子。
“造宫殿”半空” 运用比喻手法， 将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己 的家园，享受美好的生活。
蚯蚓土里造宫殿，
蚂蚁地上运食粮。
推荐阅读
小蜜蜂
红花花，黄花花，张着小嘴笑哈哈，
谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。
小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话：
我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。
主题延伸
带有虫字旁的字都是昆虫吗？
带有虫子旁的字并不一定是昆虫，如蚯蚓、蛇、 蝙蝠就不属于昆虫。因为这些带有虫子旁的动物都是 古人眼中的虫子，所以这些字也带有虫子旁。
蜻
蜓藏 蛛蜘
蚂 粮
蚁
食
理解词语
【展翅】 【捉迷藏】 【宫殿】 【粮食】
试着把词语和意思连起来！
一种儿童游戏本文指蝴蝶无忧无虑的在 花间飞翔。 泛指帝王居住的高大华丽的房屋。本文 指蟋蟀的洞穴。
张开翅膀。
食粮；人吃的粮食。本文指蚂蚁的吃的 东西。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
朗读视频
把画出的生 字读一读。
我会认 qīng tíng
提示：点击生字进入详细讲解。
cáng mǎ yǐ
捉迷
shí
品
liáng
食
zhī zhū
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
•
kòng （有空） 空 kōng （空气）
注意加点字 的读音！
虫字旁
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
想一想：儿歌中是怎样写小动物们的活动的？
儿歌中永远拟人的修辞手法，把小动物当做人 来写，它们就像小朋友一样，很有趣。
朗读课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导:这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿 歌，我们在朗读时要读出韵律，读出趣味。儿歌的每一 行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三部分组成的， 朗读时按照每个部分停顿。读出节奏和韵律。首先要读 准确，其次要注意停顿。
蜘 蛛 /房 前/ 结 网/ 忙。
读读儿歌，找出儿歌中提到的小动物的 名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也 画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙 伴听，不认识的你可以问问他。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
中间 迷路 造句 运送 水池 欢乐 上网
中间
shànɡ wǎnɡ
上网
shuǐ chí
水池
yùn dònɡ
运动
huān lè
欢乐
mí
迷路
三、比一比，再组词。 间 （ 中间 ） 动 （ 动力 ） 欢 （ 欢乐 ）
问 （ 提问 ） 运 （ 运动 ） 吹 （ 吹牛 ）
课后练习
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
1.看拼音，写词语。
huān lè
shí
zī
cháng
sí
zhī
四、课文精彩回放，写一写。
蚂蚁
池中
蝌蚪
地上
蜘蛛
土里
蚯蚓
房前
运食粮 游得快 结网忙 造宫殿
5 动物儿歌
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。 (重点)
2. 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。（难点）
蜻蜓半空展翅飞，
牛儿田里耕地忙，老虎山间 当大王。
lǎn zhū juàn lǐ dǎ hū lu xiǎo ɡǒu shēn shànɡzhuā yǎnɡ yɑnɡ
懒猪圈里打呼噜，小狗 身 上 抓 痒痒。
雄 鹰半 空寻猎物，燕子 忙着造 新房。
①寻猎物
③
②抓痒痒
②
①
③耕地忙 ④打呼噜
牛儿 老虎 懒猪 小狗 雄鹰 燕子 知了 猴子
海马
今天的收获__________
5 动物儿歌
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
小飞机，纱翅膀， 飞来飞去捉虫忙。 低飞雨，高飞晴， 天气预报它最棒。
(猜一昆虫)
谜底：蜻蜓
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
蜻蜓半空展翅飞，
蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞翔的乐园，“花间”是蝴蝶尽情舞蹈 的舞台。“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉 迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自 得的样子。
“造宫殿”运用拟人手法，生动地写 出了蚯蚓的活动，它仿佛是在建造自 己的家园。
牛儿田里耕地忙，老虎山间 当大王。
lǎn zhū juàn lǐ dǎ hū lu xiǎo ɡǒu shēn shànɡzhuā yǎnɡ yɑnɡ
懒猪圈里打呼噜，小狗 身 上 抓 痒痒。
xiónɡ yīnɡ bàn kōnɡ xún liè wù yàn zi mánɡ zhe zào xīn fánɡ
tián xù hào
3.读一读，选一选。（填序号）
①蚯蚓 ②蜜蜂 ③蜘蛛 ④蜻蜓 ⑤蚂蚁 ⑥蝴蝶
( ② )采蜜
( ⑤ )搬土
( ⑥ )飞舞
( ④ )展翅
dú ér ɡē wán chénɡ liàn xí
4.读儿歌，完成 练习。
niú ér tián lǐ ɡēnɡ dì mánɡ lǎo hǔ shān jiān dānɡ dà wánɡ
推荐阅读
小蜜蜂
红花花，黄花花，张着小嘴笑哈哈，
谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。
小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话：
我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。
课后练习
辶 迷 入迷 运 运动 造 制造
zhōnɡ jiān chí shuǐ huān lè wǎnɡ zi
中间 池水 欢乐 网子
kàn tú lián yi lián zài tián kònɡ
蝴 蝶/ 花 间/ 捉/ 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 /土 里 / 造 /宫 殿， mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 /地 上 / 运 /食 粮。 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪/ 池 中 / 游 得/ 欢， zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
读一读: 野会外出的去空 转• （一转kōn。g）气很清新，我有空• （kòng）就
蜻蜓藏食
粮蜘 蛛
这是一首读来朗朗上口又充满童趣的 儿歌，我们在朗读时要读出韵律和节奏。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 /半 空 / 展 翅/飞， hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
用 蜻蜓——展翅飞 蝴蝶——捉迷藏 心 蚯蚓——造宫殿 蚂蚁——运食粮 得体会 观 蝌蚪——游得欢 蜘蛛——结网忙
这首儿歌用朗朗上口的语言，向小朋友们介绍了 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的生活习性， 激发了小朋友对小动物的喜爱之情，告诉我们：只要 在平时的生活中多观察、多思考，我们就会从细小的 事物身上得到快乐。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
qīng tíng
蜻蜓
mí cáng mǎ yǐ
捉迷藏 蚂蚁
shí
liáng
食品 粮食
zhī zhū
蜘蛛
第三步：趣识汉字
wǎng
网
甲骨文的“网”字像地上左右两边各插一根木杆，中 间挂一面网。“网”是捕鸟、猎兽或捕鱼的工具。引申指 类似网一样的物品；可作动词，表示用网捕捉。
虫字旁
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
想一想：儿歌中是怎样写小动物们的活动的？ 儿歌中运用拟人的修辞手法，把小动物当
作人来写，它们就像小朋友一样，很有趣。
朗读课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导:这是一首读来朗朗上口又充满童趣的儿 歌，我们首先要读准确，在此基础上读出韵律和节奏。 儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三部 分组成的，朗读时按照每个部分停顿。
夏天里，勤劳的小动物们开始忙碌了，它们都 在干什么呢？让我们一起去看看吧!
学习目标
1. 借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识”蜻、蜓” 等12个生字；会写”间、迷”等7个字。
2. 正确、流利、有节奏的朗读儿歌。 （重点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
qīng tíng
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小动物们有趣 的活动情景。
一、趣味识字，连一连。
蜻蜓
蜘蛛
蚂蚁
蜜蜂
二、看拼音写词语。 rén jiān
人间
zào chē
造车
mí lù
迷路
yùn zuò
运作
三、请给正确的音节涂上你喜欢的颜色。
cáng