(电子版)-大班美术活动白雪公主和小矮人教案反思

1收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人(或周围森林里的树木)，进一步感知他们的外形特点。

2在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。

3在一定的游戏情境中，帮助幼儿理解善与恶的涵义，充分享受游戏的乐趣。

4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备
1白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备。

2收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。

塑料袋、乒乓球、卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。

活动过程
(一)引入活动：通过谈话，激发幼儿玩白雪公主和小矮人游戏的欲望。

(二)艺术表现：
1引导部分幼儿装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，另一部分幼儿装饰大树，教师巡回指导。

2引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。

3教师把自己打扮成白雪公主和巫婆。

(三)集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。

(四)教师总结评价游戏。

活动反思
现代幼儿基本属独生子女，家人宠爱有佳，集万千宠爱于一身，出现严重的四合一。

由于家长的过渡保护，导致现代幼儿的动作发展能力偏弱，凡事想由他人代替完成，缺乏自信心，而白雪公主与七个小矮人的故事是幼儿所熟知的，结合幼儿自身的特点与本课程的特点，我设计了这一活动，想以此来发展幼儿的动作协调性及培养幼儿的合作意识帮助幼儿树立自信心。

大班美术活动白雪公主和小矮人教案反思PPT课件
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读书，依然可以改变命运，
一次次神奇的变身，不吸引孩子都难！
遇到问题，更喜欢求助于朋友，听听大家的看法。

第二天儿子放学，我又教了四个字，人生做事第二要靠朋友和助力。

[英]凯瑟琳安荷特图
宝宝学会向前走后，可以将玩具放在宝宝前面，让宝宝拖着它向后走。

倒退着走要凭感觉，如脚着地时能感到地是否平整，双手可感到两边有无障碍，从而锻炼了宝宝的本体感觉。

学会倒退着走路再向前走，会使宝宝觉得轻松自如。

这样，我不仅失去了支持她的机会，也失去了她的信任。

1、儿歌不在多而在精。

这点非常重要，虽然目前资源信息非常充足，但是并不需要大量
不同的儿歌，好的儿歌多放给孩子听就行。

小孩子喜欢重复的东西，重复播放经典的英文
儿歌更能让孩子对英语产生熟悉感和兴趣。

一个5岁小男孩跟妈妈一起去看奶奶，可是奶奶的饭做得不可口，孩子不喜欢。

在上楼前
母子两人商量：等会要跟奶奶说菜真好吃！孩子垂下了双眉，我能不吃也不说吗？不行，
奶奶为了招待我们特意做的菜，不可以这样没礼貌！好吧！孩子怏怏地说着，闷闷不乐地
跟妈妈上楼了。

奶奶因为被孙子说饭菜好吃，一高兴包了个大红包给孩子。

孩子欣喜若狂，原来撒谎是尊敬老人，还能得到好处！
让孩子主动体会学习的快乐
最后，让我们一起来记住孔子的一句名言：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

他老伴在里大哭，让闺女立马买车票抓紧回来，终于成全了老人最后的心愿。

临死前，闺
女和外孙和女婿在他身边。

3动作能力特点：
王诗龄在兵马俑参观，甜馨在日本游玩，奥莉在海边度假这就叫符合客观发展的规律吗？
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211毕业生给只有初中学历的同学打工；
4看出版机构
从日常生活的经验中可以感受到，大脑处理图像要比处理文字高效很多，这种高效体现在专注度以及存储效率上。

人们看过一本书之后，往往很难回忆起多少内容，然而看过一部电影之后，却能轻松地回忆起电影的所有情节，甚至连很多细节也能记得清清楚楚。

而且偷完的钱，买了东西分给大家，还能得到同伴的关注和一点点温暖。