九年级政治全册 第5课 人民当家作主导学案(无答案) 鲁教版

课题：第5课（一）一年一度人代会
【学习目标】
1、明确在我国人民当家作主
2、知道全国人民代表大会是最高权力机关及享有的最高权力
3、理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度
4、热爱、拥护人民代表大会，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。

【学习重点】
人民代表大会及人民大表大会制度
【学习难点】
人民代表大会制度
【学习方式】
搜集“两会”的信息，自主、合作、探究学习。

【导与学过程】
一、导入新课
播放十一届全国人大三次会开幕的录像
二、探究平台：
（一）自主学习（学习新知）
同学们带着以下问题，快速浏览课本：
1、在我国，人民怎样行使当家做主的权力？
2、全国人民代表大会的地位、职能
3、人民代表大会与行政机关、审判机关、检察机关之间的关系
4、人大代表与人民的关系是怎样的？
5、如何认识我国人民代表大会制度的地位和作用？
6、青少年学生应如何对待人民代表大会制度？
（二）合作探究
1、资料展示：
2010年3月5日—14日，十一届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂共举行了四次全体会议，主要内容有：
听取和审议国务院总理温家宝关于政府工作的报告；审查和批准2009年国民经济和社会发展计划执行情况与2010年国民经济和社会发展计划草案的报告，批准2010年国民经济和社会发展计划；
表决关于修改中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法的决定草案；
听取最高人民法院院长王胜俊作最高人民法院工作报告；听取最高人民检察院检察长曹建明作最高人民检察院工作报告。

表决关于确认全国人大常委会接受李东生辞去全国人大常委会委员职务的请求的决定草案。

等
小组合作交流：
（1）、结合材料分析，全国人民代表大会行使了哪些职权？（2）、国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人师生随笔
教师寄语：我是国家小主人！
大作报告？
2、资料展示：十一届全国人大三次会议共有代表2981人，他们来自全国各地，各行各业，不同民族。

大会前，代表们积极参加集中视察、专题调研和代表小组等活动，深入基层、深入实际、深入群众，做了大量的准备工作。

一年来，有1900多名代表参加了专题调研，有1800名代表参加了集中视察，有1200多名代表参加了学习培训等。

会上，代表们在认真讨论和提出议案的同时，还积极围绕国家改革发展稳定的大局，政治、经济、文化、社会生活中的重大问题和人民群众普遍关心的问题提出建议。

大会期间，代表共提出议案506件。

大会议案组还收到代表建议7000多件。

小组合作交流：
（1）你知道人大代表是怎样产生的吗？人大代表享有哪些职权？（2）人大代表与人民是什么关系？
三、盘点收获，拓展提升
（一）知识归纳
一
（一）阳春三月看人大
年 1、在我国，国家的一切权力属于。

是人民
行使国
一家权力的机关，它包括人民代表大会和各级人民代
表大会
度2、全国人大是机关，行
使、、、。

人代会（二）代表人民行使权力
我国的根本政治制度是
（二）请你谈谈，通过本节课的学习你还有哪些收获？
四、达标测试，巩固提高（10分）
单项选择题：（每题2分）
1.2010年3月14日，十一届全国人大三次会议高票通过选举法修正案。

全国人民代表大会在行使（）
A.最高立法权
B.最高监督权
师生随笔
C.最高决定权
D.最高任免权
2.2010年3月5日至14日，十一届全国人民代表大会第三次会议在北京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的意愿，共商国是，审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等工作报告。

上述材料表明（）
A.人民代表大会制度是人民直接管理国家事务的制度
B.人民代表是国家政府机关的组成人员
C.国务院是我国的立法机关
D.全国人民代表大会是我国的最高权力机关
3.（09 泰安）2009年3月5日至12日，十一届全国人民代表大会第二次会议在北京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的意愿，共商国是，审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等工作报告。

这表明（）
①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民
②我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使权力
③全国人大代表依照宪法和法律行使赋予的权力，讨论和决定国家重大事务
④人民代表大会制度是我国的根本政治制度
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
4.“人民选我当代表，我当代表为人民。

”这句话表明（）
①人大代表都是由人民民主选举产生的
②人大代表要对人民负责，受人民监督，要按照人民的意愿办事
③人大代表是人民代表大会的组成人员
④人民有权罢免自己不满意的代表
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
5.（09德州）山东省某市第六届人民代表大会第二次会议召开前夕，市人大代表刘某到社区进行调查研究，小李同学向他反映了关于学校门口机动车乱停乱放，以及车速过快影响学生出行安全的问题，得到刘某的高度重视。

在这里，小李同学（）
①表现了较强的民主参与意识②尽到了小主人的责任
③认真履行了人大代表的职责④尊重、信任人大代表
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
五、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。

六、自我反思
视觉延伸：
什么是两会
“两会”是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的简称。

每年3月份“两会”先后召开全体会议一次，每5年称为一届，每年会议称X届X次会议。

“两会”召开的意义在于：将“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央，“两会”
代表是代表着广大选民的一种利益的，代表着选民在召开两会期间，向政府有关部门提出选
民们自己的意见和要求。

地方每年召开的人大和政协也称为两会，通常召开的时间比全国“两
会”时间要早。

课题：第5课（二）独具特色的民族区域自治
【学习目标】
1、明确我国新型民族关系的特点
2、知道民族区域自治是适合我国民族分布特点的基本民族政策和基本政治制度
3、学会为维护民族团结做些什么
4、增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，以实际
行动维护民族团结。

师生随笔
教师寄语： 56个民族56朵花， 56个兄弟民族是一家。

【学习重点】 新型民族关系
【学习难点】
民族自治地方享有自治权
【学习方式】
自主、合作、探究学习。

【导与学过程】
一、导入新课
播放歌曲导入
二、探究平台：
（一）自主学习（学习新知）
同学们带着以下问题，快速浏览课本：
1、社会主义新型民族关系有什么特点？
2、我国处理民族观的基本原则是什么？
3、实施西部大开发有何意义？
4、我国实行民族区域自治的原因及特点
5、我国实行民族区域自治制度的优越性？
6、青少年学生能为维护民族团结做些什么？
（二）合作探究
资料展示：
材料一：2010年3月5日上午，十一届全国人民代表大会第三次会议在
京开幕。

少数民族代表成为大会上一道亮丽的风景。

中国广播网用汉语
普通话和蒙、藏、维、哈、朝5种少数民族语言进行网络在线直播。

材料二：在祖国的边陲新疆，驻扎着这样一支队伍；为了救助地震中受
伤的维吾尔族兄弟，他们不顾生死昼夜排险，为了救助一位因特大暴风
雪被困在牧场的少数民族产妇，顶风冒雪，甚至双膝跪在冰面上，一点
一点的挪动担架，终于保得母子平安；为了尊重少数民族习惯，他们在
与维吾尔族群众共用一条水渠时，规定每次打水都使用专用水桶………
点点滴滴的小事，浇灌了绚丽的民族之花。

材料三：2010年3月29日至30日，全国对口支援新疆工作会议在北京
召开。

李克强在讲话中指出，新中国成立以来特别是改革开放以来，在
中央和全国各地大力支持下，新疆各族干部群众艰苦奋斗、锐意进取，
使天山南北发生了翻天覆地的变化。

但由于历史、自然等多方面原因，新疆发展和稳定仍然
面临许多特殊困难和严峻挑战。

加快新疆发展、维护新疆稳定，要继续发挥新疆各族干部群
众积极性，继续加大中央对新疆支持力度，同时，进一步动员全国各地的力量，切实加强对
口支援新疆工作。

1、读了上述材料，你有哪些感悟？
师生随笔
2、分析一下：国家为什么要对口支援新疆？
（三）难点突破
资料展示：
国务院规定，全体公民放假的节日是新年、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节。

职工每日工作8小时，每周工作40小时。

在执行全国性法定节假日的基础上，西藏自治区立法和行政机关还将“藏历年”定为法定节假日，把职工的工作时间定为每周35小时，比全国性法定工作时间少5小时。

思考：在工作时间和节假日的规定上，为什么西藏自治区能够作出与国务院不同的规定？
助学资料：
我国已经建立了5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗），共有155个各民族自治地方。

作为民族区域自治的一种补充形式还建立了1200多个民族乡（镇）。

民族自治地方的少数民族人口占少数民族总人口的75%，民族自治地方的行政区域面积占全国总面积的64%。

三、盘点收获，拓展提升
（一）知识归纳
独具
（一）平等、团结、共同繁荣
特色
的
民族
区域
自治（二）民族自治地方享有自治权
（二）请你谈谈，通过本节课的学习你还有哪些收获？
四、达标测试，巩固提高（10分）
（一）单项选择题：（每题2分，共4分）
1.2008年9月23日，宁夏各族群众隆重庆祝宁夏回族自治区成立50周年。

下列对“民族区域自治”的理解正确的是（）
A.是我国处理民族关系的基本原则
B.是我国的基本民族政策
C.是我国的根本政治制度
D.赋予了少数民族地区高度的自治权
2.我国实行民族区域自治制度（）
①妥善解决了国家统一和民族自治的关系②使少数民族人民真正当家作了主人
③保障了少数民族管理本民族事务的自主权力④有利于维护国家的统一和安定
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
（二）简答：中学生能为维护民族团结做些什么（6分）
五、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。

六、自我反思
视觉延伸：
省、直辖市行使一定的自主权、民族自治地方依法享有自治权、特别行政区享有高度自治权
民族自治地方依法享有自治权：
（一）自主管理本民族、本地区的内部事务
（二）享有制定自治条例和单行条例的权力
（三）使用和发展本民族语言文字
（四）尊重和保障少数民族宗教信仰自由
（五）保持或者改革本民族风俗习惯
（六）自主安排、管理、发展经济建设事业
（七）自主发展教育、科技、文化等社会事业
特别行政区实行高度自治，享有自治权：
①享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权（注意不是独立的立法权，因为报全国人大常委会备案，不影响生效；但认为其不符合中央管理的事务，可将其发回，进行修改。

被发回的，无效。

）；
②实行独立税收制度，保持自由港、独立关税地区，国际金融中心地位；
③自行制定有关经贸、科教文等方面的政策，自行发行货币；
④自行处理有关的对外事务，以“中国香港、中国澳门”的名义保持和发展经济文化关系；
⑤负责维持社会治安；
⑥享有全国人大及其常委会和中央人民政府授予的其他权力。

单元盘点。