演讲比赛总结（通用30篇）

演讲⽐赛总结（通⽤30篇）
演讲⽐赛总结
总结的写法
（⼀）、⼯作总结的结构形式及其内容
年终总结(含综合性总结)或专题总结，其标题通常采⽤两种写法，⼀种是发⽂单位名称+时间+⽂种，如包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努⼒⽅向。

也可以展望未来，得出新的奋⽃⽬标。

（⼆）、⼯作总结⽂字表述的要求
1、要善于抓重点
总结涉及本单位⼯作的⽅⽅⾯⾯，但不能不分主次、轻重、⾯⾯俱到，⽽必须抓住重点。

什么是重点?是指⼯作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。

不要分散笔墨，兼收并蓄。

现在有些总结越写越长，固然有的是执笔⼈怕挂⼀漏万，但出有的是领导同志怕⾃⼰所抓的⼯作没写上⼏笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中⼼不突出。

2、要写得有特⾊
特⾊，是区别他事物的属性。

单位不同，成绩各异。

同⼀个单位今年的总结与往年也应该不同。

现在⼀些总结读后总觉有雷同感。

有些单位的总结⼏年⼀贯制，内容差不多，只是换了某些数字。

这样的总结，缺少实⽤价值。

陈同志在50年代就强调：总结经验是提⾼⾃⼰的重要⽅法。

任何单位或个⼈在开展⼯作时都有⾃⼰⼀套不同于别⼈的⽅法，经验体会也各有不同。

写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、⽐较，找了重点，不要停留在⼀般化上。

3、要注意观点与材料统⼀
总结中的经验体会是从实际⼯作中，也就是从⼤量事实材料中提炼出来的。

经验体会⼀旦形成，⼜要选择必要的材料予以说明，经验体会才能“⽴”起来，具有实⽤价值。

这就是观点与材料的统⼀。

但常见⼀些经验总结往往不注意这⼀点，如同⽑泽东同志批评的那样，“把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系”，这就不好。

4、语⾔要准确、简明
总结的⽂字要做到判断明确，就必须⽤词准确，⽤例确凿，评断不含糊。

简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要⾔不烦，切忌笼统、累赘，做到⽂字朴实，简洁明了。

或者最简单的⾸先你需要对公司领导(加上部门领导)及同事表⽰感谢,感谢在这⼀年中他们给予你的帮助,使你在各个⽅⾯得到提⾼。

接着就⾃⼰的⼯作进⾏总结，可以这样说：虽然我的⼯作是那么平凡和琐碎，但是我知道在这些平凡和琐碎中我能学到许多我在学校⾥所⽆法学到的知识，⽐如...;另外在⼯作中我学到了如何与同事相处，如何进⾏团队合作，等等。

最后进⾏感慨性总结：再次感谢领导和各位同事的⽀持和帮助，我将在新的⼀年⾥继续努⼒，不断提⾼⾃⼰的专业⽔平，虚⼼向⼤家学习，不断努⼒，争取再上⼀个新台阶。

演讲⽐赛总结（通⽤30篇）
总结就是把⼀个时段的学习、⼯作或其完成情况进⾏⼀次全⾯系统的总结，它可以给我们下⼀阶段的学习和⼯作⽣活做指导，因此我们需要回头归纳，写⼀份总结了。

你想知道总结怎么写吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的演讲⽐赛总结（通⽤30篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

演讲⽐赛总结1
我们共同聆听了12位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，⽐预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的⼯作，把本次演讲当成⼀项⼯作去完成，能从不同的⽅⾯，以不同⼈的先进事迹，⽤她们充满激情的丰富语⾔和神情给我们⼤家作了⼀场精彩⽣动的演讲，他们从不同的⾓度诠释了良好的师德师风。

总的来说，⽼师们个个精神饱满，神情激扬，⽤朴实的语⾔表达了⾃⼰在⼯作中的想法和做法，通过演讲活动，⽼师们明确了⾃⼰肩上的责任。

正如⽼师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学⾼为师，德⾼为范。

⾛上三尺讲台，教书育⼈;⾛下三尺讲台，为⼈师表。

教师是社会主义精神⽂明的建设者和传播者。

”因此师德不是简单的说教，⽽是⼀种精神体现，⼀种深厚的知识内涵和⽂化品位体现。

通过演讲实现⾃我教育、⾃我查摆、⾃我反思、⾃我改进、⾃我纠正、⾃我提⾼的⽬的。

教师要为⼈师表,就是要求我们时时处处要为学⽣做出榜样，包括我们⾔传⾝教的⼀切⾏为，即使在细微处也应表现出为⼈师表的风范。

因此我们作为教师应该具备⽐常⼈更⾼尚的道德情操。

我们既要把科学⽂化知识传授给学⽣，更要⽤⾃⾝完美的⾏为感染学⽣，影响学⽣。

所以，既然我们选择了教育事业，就应该⾃觉加强个⼈修养，不断完善⾃我。

师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显，⾃律是师德师风建设的重中之重。

师德⽆价，榜样的作⽤⽆穷。

平凡⽽崇⾼的师德，是学⽣⼼⽬中的旗帜和路标。

让我们以这次师德演讲会为契机,深⼊⾃觉地开展⼀场师德师风的⾃律建设活动,为把我校师德师风建设推向更⾼层次和境地⽽共同努⼒。

20XX年4⽉8⽇，我校在六楼多功能厅举⾏了“爱与责任”师德演讲⽐赛。

会上8名由各⼯会组推选出的选⼿代表本组全体教⼯，围绕“爱与责任”进⾏了师德演讲。

演讲教师能结合⾃⼰的亲⾝经历，将师德的内涵进⾏具体诠释。

有的虽然语⾔平实，但真实感⼈，给⼈以启发;有的故事则催⼈泪下，发⼈深思……
演讲⽐赛，不仅仅是要评选出⼀、⼆、三等奖，更主要的是通过让部分⽼师畅谈对师德的认识与体会，使全体教师在聆听他⼈故事、体会中，进⼀步领会师德的要求，反思⾃⼰的⼯作，明确今后该如何提升⾃⾝师德修养，更好的做⼈民满意的教师!
希望下次有更多的男教师登台将⾃⼰的学习体会进⾏交流!
演讲⽐赛总结2
为了培养学⽣知恩感恩的精神，为配合我校和谐校园活动的开展，丰富校园⽂化⽣活，推动校园⽂化建设，提⾼学⽣综合素质，展现我校学⽣的风采，语⽂教研组主持举办了赞美⽼师、同学演讲⼤赛，同时从锻炼学⽣上台讲话的勇⽓，提⾼个⼈演讲⽔平，初步掌握演讲基本技巧等。

此次活动得到了校领导和⽼师们的⼤⼒⽀持。

演讲⽐赛通过初赛，决赛两个过程，经过语⽂教研组精⼼选拔，最终推选出了19名选⼿进⼊决赛，他们的晋级既是我校学⽣的朝⽓蓬勃和积极向上的精神风貌的充分体现，也是他们个⼈实⼒的最好证明。

最后，通过参赛选⼿的激烈⾓逐，以及各位评委⽼师的仔细选择，最终奖项设为：⼀等奖⼀名，⼆等奖两名，三等奖三名，以及最佳创作奖，最佳台风奖和最佳感染⼒奖。

在本次的演讲⽐赛的过程中，⽐赛顺利的进⾏，在⽐赛中我们对场上选⼿的发⾔时间进⾏了严格的控制，同时评委公平公正打分，各位参赛选⼿在场上的表现也是⼗分的出⾊，基本都做到⼝齿清晰、激情昂扬、仪表⼤⽅，演讲者声情并茂，⼀个个感⼈的故事，⼀句句朴实的话语，⼀声声真情的告⽩，深深打动了全校师⽣的⼼，引起了全校师⽣感恩之⼼的强烈共鸣。

掌声彼伏此起，经久不息演讲的内容也均紧扣活动主题，富有号召⼒及感恩意义。

⼀、成功之处：
1，准备⼯作做得相对充分，使⽐赛进⾏的⽐较顺利，组内讨论从演讲⽐赛的设想使环节流畅，ppt 的制作并制定具体实施⽅案，到购置⽐赛各项必需品，申请活动场地，宣传演讲⽐赛等，并为保障质量，我们分了初赛和决赛，再到参赛选⼿抽签决定⽐赛顺序，最后到导师对参赛选⼿着装站姿⽅⾯的建议各项⼯作都进⾏的有条不紊。

2，参赛选⼿演讲稿内容紧扣“最美枫叶教师，同学”这⼀主题，选⼿积极向上，主题深刻、集中、情理交融、逻辑严谨，说服⼒强，符合⽐赛要求。

3，各位选⼿虽然⼤都是第⼀次上台演讲，因赛前，学⽣们都精⼼准备，演讲稿写得有声有⾊，学⽣也记得滚⽠烂熟，加上⽼师不厌其烦的对学⽣的训练，所以，孩⼦们都能举⽌⼤⽅，从容不迫，⽐赛期间，选⼿的精彩表现，既展现了我校学⽣的精神⾯貌，同时也涌动了整场的⽓氛，使观众也积极参与其中，扩⼤了此次活动的影响⼒。

4，决赛开始之前以预备班的舞蹈表演开幕，引⼊主题，吸引观众。

从开幕倒计时观众们的表现来看都是充分带动了孩⼦们的激情。

5，由专门培训的礼仪为其获奖选⼿颁发奖杯（礼仪和奖杯也是此次活动的亮点）即便是没获奖的孩⼦也有⼩⼩的安慰奖。

（铅笔）
6，在演讲的形式上，每个选⼿尽可能的⽤不同的形式来为演讲锦上添花。

有的，⽤播放背景⾳乐，渲染演讲的⽓氛；有的⽤⾃⼰独特的动作给演讲增添了⼀丝⾊彩；有的⽤演⽰⽂稿，让演讲者在做激情演讲的同时，在座的听众可以看着图⽚，更加深刻的理解演讲的内容，既给了⼤家⼀个听觉的共鸣，也给了⼀个视觉的冲击。

7，游戏环节带动了⽓氛。

古⼈云：“⼈⽆完⼈，完⼈⽆⼈。

”所以，我们在看到成绩的同时也应该注意到并且总结好我们⼯作中的不⾜。

这样，我们才能更好地从活动中汲取更多的经验来提⾼我们的⼯作效率，来完善我们的细节观和有序地发展我们⾃⾝。

本次演讲⽐赛的⼯作中存在的⼀些不⾜。

1，准备还是不够充分，设想不够全⾯，⽐如我们制作好的Ppt到4楼就放不出声⾳了，⽽且屏幕上的演讲⽐赛的“演”字，移到上⾯的电脑就直接变成了“漠讲”后来只能把演讲改成了朗诵。

2，⼤部分选⼿第⼀次参加正式演讲⽐赛，缺乏⽐赛经验，演讲技巧和演讲⽔平均有待提⾼。

3，在流程中，有些时候ppt和正在进⾏的环节有出⼊，因此，在彩排时也应邀请苏苏⽼师共同彩排。

（⽐如中场颁奖环节）
4，在举办本次活动之前，语⽂教研组要先和班主任沟通，使同学们都了解到此次活动的⽬的以及参加此次活动的意义。

每位参加本次活动的选⼿与在座的同学都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选⼿的⽐赛都给予掌声⿎励。

虽然活动纪律和之前⽐有些许进步，但会场纪律仍是我们以后活动的重点。

5，没有按照我们预定的时间开始⽐赛，因此对于准时的态度也是我们反思的的⽅向。

6，会场的清洁卫⽣，各班需对孩⼦强调，导致活动后⽼师还要亲⾃进⾏清扫。

展望未来，相信我们校学⽣在校领导的殷切关怀与指导下，在校⽼师们的⽀持帮助下，在各部门的配合下，各项⼯作将会做得更加完善，活动内容将会更加丰富多彩，在今后的⼯作⼯程中，我们将会去不断学习，创新，加强彼此之间的联系，在弥补我们⼯作不⾜之处的同时，寻求新的突破，做出我部门的特⾊和风格，从⽽为校园⽂化建设出⼀道靓丽的风景线！
演讲⽐赛总结3
经过⼀番的努⼒，准备已久的演讲⽐赛最后顺利举办完毕。

⾸先，要感谢当晚⼀向⾟劳⼯作的⼲事们，没有⼤家的卖⼒合作，演讲⽐赛的选拔便不能那样顺利完成，⼤家做得相当出⾊。

再⼀次让我感受到学习部⼤家庭那⼀份团结的精神，那⼀份吸引⼈的魅⼒。

但是，成功的背后还有很多问题需要我们总结：
1.场地的确定：由于我们负责⼈的疏忽，提前霸的课室在活动当天被其他部门占⽤，导致要临时更换场地。

这种问题会影响到我们学习部在整个学院中的形象。

所以，在以后的活动⾥，负责⼈要当天霸好课室和提前察看课室，避免类似的问题在发⽣。

2.流程的彩排：第⼀次搞⽐较正规的活动，没有注意到事先彩排流程的问题，导致在活动前的彩排⽐较乱，达不到彩排的理想效果。

以后就应在前期准备时⼤致彩排⼀次，在活动开始前正式彩排⼀次。

这样才能让我们的活动能够更加顺利地举⾏。

3.评委的邀请：作为负责⼈之⼀的我，的确忽略了评委的细节，对晓华负责的邀请⼯作也没有深⼊了解，没有强调评委要准备问题来提问和准备总结词等问题。

这次给了我们⼀个警⽰：每⼀个细节都是⼗分重要。

4.⼈员的安排：虽然有辩论赛的教训，但是我们这次的⼈员安排也是最⼤的问题所在。

⾸先我没有提早较多的时间让所有⼲事都清楚⾃⼰的⼯作，导致在现场安排的时候状况有点乱，有部分⼲事不清楚具体的⼯作。

⼯作分配的不合理，导致有些⼲事在下课后赶过来没任务⽽浪费⼲事的时间。

5.顺序抽取与座位安排：在抽取顺序⽅⾯，我们没有事先想出较为公平的抽签⽅法，让选⼿们直接去抽，可能会让后抽的选⼿感到不公平。

以后有关这类型的抽签问题，我们会思考按签到的先之后组织安排抽签的顺序。

座位安排没有做到具体的要求，所以在选⼿进场时，演讲场地会⽐较乱。

以后再座位安排上要做到具体安排。

6.信息的通知：⼀向都以为通知的信息只要发到负责相关活动的部长之⼀就能够了，导致这次演讲⽐赛的通知都没有经过顾捷部长与昭容副部，真的⼗分抱歉。

以后类似的问题不能再出现。

7.策划书的完成：我们花费了很多时间讨论策划书的资料，最终上交的策划书还是问题多多，这反映出我们⼏个负责⼈的⼯作效率仍需提⾼，尽量在活动举办前2天完成策划书。

8.礼貌问题：在活动举办前，我们没有强调这⼀问题，导致没有向评委问好等状况，会有损我们院的形象。

礼貌问题，值得重视。

总结的观点也不是说我们做得不好，只是想让所有的⼈都能意识到这些细节，从⽽能够减少⼯作上的失误，能够把事情办得更加好！总体上说，演讲⽐赛初赛的举⾏还是⼗分成功的，我们要在这些活动中不断吸取经验，为未来我们负责的⼤项⽬作好铺垫。

加油，每⼀位⼲事们，办好事情，搞好部门，发扬⼯商学⼦的精神！
英语演讲⽐赛初赛已经落下帷幕了，对于这个我们第⼀次策划的⽐赛，作为主要负责⼈之⼀，我觉得总体上还是令⼈满意的。

回想起整个策划过程中的点点滴滴，感触颇多。

经验是在不断实践中积累的，只有不断总结，才能不断进步。

下⾯是我个⼈对这⼀次⽐赛的总结：
优点：
1、团队精神可嘉，合作顺利。

每⼀次讨论时所有⼩组成员都能到齐，并⽤⼼提出各⾃的看法和意见，在别⼈发⾔时也能认真听，不插嘴。

也许这次的演讲⽐赛属于⽐较常见简单的，⼤家的意见都⽐较统⼀，没有出现⼤的争执，更多的是互相补充。

偶尔出现的意见不合，也会在⼀番讨论后得出满意的结果，⽽不是⼀向纠缠下去，钻⽜⾓尖。

期望以后的⼯作中，不管意见有多分歧，我们都能够以客观的态度去对待。

2、汇报⼯作做得较好
我们能及时向师姐汇报我们的进度，咨询师姐的意见。

3、分⼯较为明确
前期的分⼯⼯作做得很不错，每⼀个⼈都尽⼒做好⾃⼰分配到的⼯作，也能做到互相帮忙。

⽐赛时的⼯作分⼯也较为明确，⽽由于其中⼀位⼲事脚受伤不能来，我们能够及时安排另⼀位⼲事代替其⼯作（场控）。

4、⽐赛过程的秩序维持的较好
参赛选⼿由场控带领⼊场，赛场秩序有条。

⼯作⼈员能做到不随意⾛动，纪律性较前⼀次辩论赛提⾼了不少。

由于我们⽤的两间课室，有别的协会也准备当晚来那⾥开会，所以不断有⼈要进去，我们事先并不明⽩，但能够随机应变，安排⼏个⼈堵在⾛廊上，把那些⼈拦住并解释清楚，不让他们⼲扰到⽐赛的进⾏。

不⾜：
1、策划书没有创新之处，且很多是从去年的那份策划书⾥照搬的
策划这个⽐赛时，艳婷师姐就先发了去年演讲⽐赛的策划书给我们参考。

⽽我们以为策划书的框架都是⼀样的，就把整个框架照搬，只是修改了⼀些资料，甚⾄于有些去年有今年没有的事项都还复制粘贴了。

且开始交给师姐的策划书在细节⽅⾯思考得不充分，不全⾯。

之后经过师姐的批评和纠正，我们把做了⼀次⼜⼀次的修改，最后完善许多。

教训：策划书是我们对整个活动流程的详细介绍，是我们策划思想的体现，务必由我们⾃⼰亲⼿完成。

策划书⾥的每⼀个步骤，每⼀件事，都务必有真实性或可预见性。

以后写策划书时我们就应独⽴思考、实事求是，注重细节。

2、课室⽅⾯
没有及早发现课室被霸占，等发现时离⽐赛只有3个⼩时左右的时间，临时改变地点，造成很多不便。

教训：以后霸课室要在活动当天才去，这样才不会被擦掉，⽽且要定时去检查，保证万⽆⼀失。

3、与评委联系⼯作做得不周全
没有提前和评委讲明⽐赛的整个流程以及评委⼈数，⽽在赛前才同评委讲，使评委准备不⾜。

教训：要提前⼏天联系评委，并提前拿⼀份策划书给评委看，让评委了解整个⽐赛流程，⼼⾥有底。

4、签到的形式策划得不好
原本的策划是签到与⽐赛都在同⼀间课室进⾏，因为原本霸不到两间连着的课室。

之后课室地点临时改了，两间课室是连着的，于是临时把签到地点与⽐赛分开，有点措⼿不及。

教训：事先务必把所有可能发⽣的都想到，并作出详细的应急⽅案。

演讲⽐赛初赛已经顺利落幕，但是我们还是能看到其中存在不少问题。

1.细节的地⽅还是没有注意到。

在发号码牌时，由于号码牌分成两部分，在发给⼤⼀同学的时候发错了，发成了⼤⼆的，只能回收再重新发过，导致⼤⼀同学稍有怨⾔，易给⼯作⼈员造成办事不⼒的印象。

2.临时更换签到点。

这样临时更换签到处，使原本已经准备好的⼯作稍被打乱了，虽然影响不⼤，但是最好事先就有所说明，防患于未然。

3.课室的使⽤问题。

临时更改课室，导致⼯作⼈员要逐个逐个的打电话通知⽐赛地点，使少数参赛⼈员未能准时到达，⽽且⼜因为临时占了501.502的课室（其他协会的之前占的）虽然不是⽆意的，但始终感觉不⼤好，给他⼈带来了不便。

同时，这也提醒我们，占课室必须要注意仔细确认，确定不会留⾔被搽或被其他部门强占。

4.电话通知不清楚。

在更改课室后，由于要逐个逐个地打电话通知，⼈数⼜⽐较多，因此⼯作⼈员可能出现⼝误⽽导致参赛者未能准确明⽩⽐赛地点，当然，并不排除是参赛者本⼈听错。

但是⽆论是主观还是客观原因，都提醒我们⼯作要处处留意谨慎，认真对待。

英语演讲⽐赛的帷幕虽已降下，但过程中暴露的问题却值得我们认真思考。

1、策划书⽅⾯。

或许我们在讨论的时候很具体，但在表达上还是不够清晰、具体；另外在结构上我们只明⽩要包括活动主题，活动背景等，却忽略了创新。

这让我们的策划书看起来显得很死板。

以后我们在写策划书时必须要详细，应急⽅案、⼈员安排等必须有多详细就多详细。

2、对时间的安排不够合理。

很多前期⼯作都有点乱，例如物品的准备等。

3、课室的申请不明确。

由于科室被占⽽导致我们不得不临时换场地，造成选⼿对我们⼯作不满意。

以后我们应尽量申请⼀教和实验楼的科室，同时也要在⼆教多霸⼀间作为后备⽤。

4、主要负责⼈与其他⼲事之间的联系不够。

在前期讨论过程中，因为其他⼲事不参与讨论所以对很多细节都不清楚，造成应对学委的问题⽆法回答的困境。

今后每次讨论的状况应在第⼀时间通报其他⼲事。

5、选⼿的通知问题。

部分学委没能及时准确的向选⼿传达⽐赛信息，导致有的选⼿不能准时到达现场，影响⽐赛的进程。

今后应加强与学委的沟通。

我觉得这次⽐赛举办得不错。

最终的活动时间与初步估计的接近；现场的秩序与布置也⽐辩论赛的好，⼤家都吸取了前次的教训，当然，也存在问题，如：教室被换，重新找教室发通知；⼜如⼤⼀选⼿上场顺序出现⼀点混乱，但⼲事⽴刻对下半场⼤⼆选⼿的出场顺序问题做了改变。

我相信透过序曲每次的经验我们必须会逐步做得更好！
演讲⽐赛总结4
为丰富我校课余⽂化⽣活，加强学⽣习惯养成教育。

12⽉13⽇上午，我校双语教学部在综合楼⼆楼开展了“歌颂祖国，赞美新疆，爱我和⽥”双语演讲⽐赛，⽐赛请到了和⽥县教育局局长⽶加提·托合提，团县委张飞副书记以及新疆⼤学师⽣代表⼀⾏。

我校艾尔肯·苏莱曼校长，杨树俊副校长，李志勇副校长等领导莅临⽐赛。

⽐赛获得了全校师⽣的⼀致好评，同学们在其中受益匪浅。

⽐赛开始前，双语教学部部长阿依古丽⽼师向在座的领导和⽼师介绍了活动意义，既是检验同学们的所学，⼜是⼀个锻炼的好平台，对于同学们提⾼汉语⽔平，培养学习兴趣有很⼤的帮助。

同时，杨树俊校长及双语教学部三位部长以⼀篇《我是⼀名光荣的⼈民教师》演讲为⽐赛预热，得到了同学们的阵阵欢呼。

⽐赛由双语教学部阿不都热依⽊江⽼师，⽀教团迪丽热巴⽼师，⾼⼆⼆班阿迪莱主持。

共有⼗四名参赛选⼿参赛，另有两名英语演讲者为⽐赛增添光彩。

经过紧张⽽激烈的⽐赛，最终决出获奖者。

获得⼀等奖的是⾼⼆1班苏⽐努尔，⼆等奖的是⾼⼆1班⽊克代斯·凯拜尔、⾼⼀5班哈⽊.吉⼒⼒、⾼⼆2班排孜来提，三等奖的是⾼⼀3班苏迪亚，⾼⼀2班开⼒⽐努尔、⾼⼆2班古扎丽努尔，以及获得⿎励奖的是⾼⼀5班阿依努尔、⾼⼀2班古扎丽努尔、⾼⼀3班阿布⼒⽶提、⾼⼀1班萨依普加玛丽、⾼⼀4班塔提尼萨、⾼⼀4班阿不⼒克⽊。

校领导及⽼师向以上获奖者颁发了奖品。

全体观众也向他们报以热烈的掌声。

此次我校⾸届“歌颂祖国，赞美新疆，爱我和⽥”双语演讲⽐赛开创了双语演讲⽐赛的先河，为今后我校再举办演讲⽐赛提供了可借鉴的经验。

在筹备⽐赛、⽐赛进⾏以及⽐赛总结的过程中，我校师⽣均得到⼀定程度的锻炼，特别是进⼀步增强了我校各个部门协调配合的能⼒，同时为同学们营造了⼀个更加丰富多彩的学习环境。

今后，我们还将继续努⼒，争取给学⽣们提供更多更好的学习锻炼的平台。

演讲⽐赛总结5
5⽉30⽇下午，涪城地税局在局四楼会议室召开了飞扬青春激情，情系涪城地税演讲⽐赛的总结座谈会。

局党组全体成员、参赛选⼿、评委及全部⼯作⼈员参加了座谈会。

座谈会由局团⽀部书记杨刚主持，陈⽴建副局长⾸先对演讲⽐赛成功举⾏谈了⾃⼰的四点体会：
⼀是团总⽀周密策划，准备充分。

赛前，团总⽀专门召开策划会，⼴泛征求演讲赛策划⽅案，⼒求⽅案形式新颖、主题鲜明、内容丰富。

⼆是精⼼操作，有序推进。

按照选定的⽅案进⾏具体的环节设计，使其达到既符合参赛选⼿的实际，⼜环环相扣的有机连接。

三是责任到位，井然有序。

评委、⼯作⼈员和参赛选⼿各⾏其事、各负其责在紧罗密⿎的准备⼯作中井井有条。

四是效果显著，各展所长。

整个活动取得了成功，选⼿们通过声情并茂的演讲，不仅展现了⾃⾝的才华，还较好的激发了全局⼲部职⼯的⼯作热情。

紧接着，参赛选⼿主动踊跃的发⾔畅谈⽐赛⼼得和体会。

获得本次⽐赛⼀等奖的阙黎谈了⾃⼰的⼀些感受：通过参加演讲⽐赛，使她增强了当众讲话的勇⽓和信⼼;以后若有机会将继续报名参加。

此次未能以⼀名参赛选⼿的⾝份参加⽐赛的主持⼈朱晓燕谈到：感谢局领导能提供这样⼀个展⽰⾃⼰、锻炼⾃⼰的平台;建议今后⽐赛准备时间再长点，使更多的选⼿脱稿演讲，以达到更好的演讲效果，并希望下次能有机会体验演讲选⼿的⾓⾊。

办公室主任叶军、吴家所所长李震辉站在评委的⾓度发表了⾃⼰的看法，他们认为参赛选⼿准备⽐较充分，发挥出⾊，希望今后再接再厉，再创佳绩。

随后，其他选⼿和⼯作⼈员也做了积极的发⾔。

最后，局党组书记、局长王知明作了总结性的讲话。

他在充分肯定团⽀部在这次演讲⽐赛中所发挥的组织
作⽤的基础上对演讲赛的
不⾜提出如下意见：⼀是演讲过程中，选⼿与台下观众的互动沟通不够，语⾔的感染⼒有待进⼀步提⾼;⼆是演讲风格⽐较单⼀，还要在体现年轻⼈活泼与朝⽓⼀⾯下⼯夫;三是演讲⽔平和⽅法还需进⼀步提升，具体在语速、语⾳的把握上不够精准;四是个别参赛选⼿的服饰搭配上不够协调，需要注意个⼈形象的塑造。

同时，寄语全局年轻同志珍惜⼯作机会，深刻领悟举⾏演讲赛的初衷，把演讲的激情转化为⼯作的动⼒和热情，努⼒⼲好本职⼯作;⼯作中要不断总结，在总结中不断提⾼，把涪城地税各项⼯作推向⼀个新的⾼度。

演讲⽐赛总结6
⼀、活动⽬的：
胸怀职责，青春⽆悔。

让青春负起职责，让职责点亮青春。

为了丰富我校学⽣⼲部的课余⽣活，增强学⽣⼲部对青春与职责的认识，我们精⼼策划并为⼴⼤学⽣⼲部搭建展⽰⾃我的舞台，以演讲活动的形式诠释职责，谱写了数页青春篇章。

我们学习部诚邀⼤家欢聚⼀堂，个性举办本次演讲⼤赛。

⼆、活动流程：
1、国庆假返校后，学习部多次开会研讨本次活动的评选主持⼈及选出参赛选⼿、讨论策划等问题。

2、活动前⼀周通知学⽣会各部门、团⼯委、团委、社联及“九⼤”院系的参赛选⼿本次活动，让参赛选⼿早有准。

3、活动前期，学习部特邀宣传部帮忙做本次活动的宣传展板，同时，学习部⽤⼼铺开各项前期⼯作，如申请⽐赛场地、申请物资、评定主持⼈等。

4、⼆⼗五⽇⼗九点三⼗分，⽐赛正式拉开序幕，活动程序按策划要求实施。

5、演讲结束，现场评委和⽼师为本次获奖选⼿颁奖，活动已接近尾声，李千辉⽼师为本次活动作点评。

最后，由我校学⽣会副主席向学⽣会⼲部作本次活动的点评。

三、问题、不⾜及解决：
1、活动冲突：我部联系某些院系时得知对⽅当⽇准备参加其它活动，期望今后各部门妥善处理好各种活动间的冲突关系。

2、申请⽐赛场地：申请⽐赛场地是本次活动中的重要环节。

当⽇申请⽐赛场地当⽇批⽤，期望⼤家引以为戒，今后举办活动时要提前申请⽐赛场地并把它确定下来。

3、⽐赛场地的布置：⽐赛场地布置考验了主办⽅对赛事策划布置环节的处理是否细致。

本次⽐赛场地布置中出现的⼀系列问题：话筒处理不妥。

⽐赛进⾏中，⾳响声⾳低弱，⼯作⼈员多次上台调整话筒。

期望在下次活动中避免类似低级错误的发⽣；书写⿊板上⼏个⼤字时不⼲净利索，参赛选⼿们都已到赛场，⽽我部数⼈处理⿊板上⼏个⼤字不是很顺利。

期望下次遇到类似问题时，可安排写字漂亮流畅的⼈负责此⼯作，如果本部门⽆最佳⼈选，可请宣传部帮忙协助完成此项任务；设施处理⽆头绪，布置赛场时，讲台上的桌凳换了⼏处位置，赛后没⼈明⽩桌凳原位在哪。

期望下次确定出会场负责⼈。

4、会场纪律：会场纪律性松散，有些学⽣⼲部精⼒不集中，期望下次严管会场纪律。

5、主持问题：主持⼈是活动氛围中的中枢系统。

主持⼈就应避免⽤相同的、单调的连接语。

期望下次活动前思考这⽅⾯的细节问题。