教育科学研究方法试题

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教育科学研究方法试题
教育科学研究方法试题模拟试卷（一）一．填空题 1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、预测研究五种。

答案：
应用研究比较与评价研究 2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_______，探究原因水平、_______、理论研究水平。

答案：
直觉观察水平迁移推广水平 3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。

答案：
具体性 4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。

答案：
描述记录法行为核对表 5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种。

答案：
前实验真实验 6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。

答案：
1 / 3
定义项二．是非题 1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。

( ) 答案：
2．科学研究中的选题宜大不宜小。

( ) 答案：
3．研究假设一般表现为疑问句。

( ) 答案：
4．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。

() 答案：
5．一个测量如果信度高则效度也一定高。

( ) 答案：
6．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。

( ) 答案：
7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。

( )答案：
8．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。

( )答案：
9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。

( )答案：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 10．实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础上。

( )答案：
三．单项选择题 1．在科学史上，首次研究了科学认识的quot;归纳-演绎quot;程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是(C ) A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．毕达哥拉斯 2．题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的(B ) A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献 D．四次文献 3．历史研究法中属于第二层次的研究是 (D ) A．马克思主义方法论的研究 B．史学理论与方法的研究 C．搜集、整理和分析处理史料 D．历史事件与历史发展过程的研究 4．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、quot;精本quot;或作者本人的稿本，需要采用 (B ) A．辨伪考证法 B．校勘法 C．年代考证法 D．作者考证法 5．根据观察的方式，教育观察研究可以分为 (A ) A．直接观察与间接观察 B．参与性观察与非参与性观察 C．自然情境中的观察与实验室中的观察 D．结构式观察与非结构式观察 6．在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是 (B ) A．访谈调查 B．问卷调查 C．测量调查 D．调查表法 7．根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为 (...
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