高中语文外国文学作品教学中突出人文精神研究

高中语文外国文学作品教学中突出人文精神研究
近年来，随着人文精神理念的逐渐深入人们的生活，人们对于外国文学作品教学中也
开始更加注重突出人文精神研究。

高中语文外国文学作品作为语文课程中的重要组成部分，应该承载着更为深刻的人文内涵，让学生们习得语言表达技巧的同时，也学会认真思考人
类在历史进程中面对的道德、文化等等问题。

首先，在选材上，应该选择那些富有人文精神的文学作品。

比如说，在教学中选择
《红楼梦》、《罗密欧与朱丽叶》、《狂人日记》等等作品，这些作品都具有深刻的人文
精神。

红楼梦作为中国文学史上的经典力作，集中体现了中国传统文化的精髓，更是一部
以人物为核心的小说。

而在教学过程中，可以重点挖掘这些主要人物以及他们的命运、性格、情感等方面的显著特点，让学生们更好地理解阅读材料内在的意义。

最后，在教学中，还可以通过让学生关注作者的思想与文学创造过程，引导学生永葆
人文情怀。

比如，在讲授法国作家雨果笔下的《悲惨世界》时，可以引导学生关注作者对
于人性的思考和寓意，让学生了解到在十九世纪的法国社会中，人性的沉沦和苦难是怎样
地呈现给世人的。

这样的课程能够有效的拓宽学生的视野，扩展学生的思考角度，从而更
加全面的领悟人类文明的历程。

综上，高中语文外国文学作品教学中突出人文精神研究，不仅有益于学生良好的品行
塑造，还能让学生更体验到文学作品所包含的丰富内涵，并进一步激发学生的内在动力。

这一教学模式具有一定的实用性和指导意义，值得教育者们参考。