浅谈新课标下初中作文教学困境与对策

浅谈新课标下初中作文教学困境与对策
随着新课改的不断深入，初中作文教学也迎来了新的挑战和困境。

在教学实践中，我
们常常会遇到许多问题，如学生写作水平参差不齐、老师教学方法不够科学、教材内容过
于枯燥等等。

针对这些困境，我们需要采取有效的对策，推进初中作文教学的不断发展。

一、学生写作水平参差不齐的困境
在课堂上，我们常常会发现一些学生的作文水平明显高于其他同学，而且他们的作文
结构清晰、表达流畅、思路条理清晰。

不过，也有一些学生的写作水平相对较低，他们往
往有表达不清、字迹潦草、思路混乱的问题。

这种状况不仅给老师批改作文带来了许多困难，还会影响学生的写作信心和积极性。

针对这种情况，我们可以采取以下对策：
1. 分层教学。

针对学生的不同水平分别设立教学内容和教学目标，提高讲解难度和
深度，帮助学生逐步提高自己的写作能力。

2. 提供辅助教材。

即使学生写得比较困难，老师也应该给予他们适当的支持和帮助。

可以为学生提供更多的参考书籍和模板，让他们了解不同类型的作文结构和表达方式。

3. 采用多种教学方法。

每个学生的学习方式都不同，老师可以采用多种教学方法，
如讲解、讨论、示范等，帮助他们更好地掌握作文技巧和写作方法。

二、老师教学方法不够科学的困境
在教学实践中，许多老师过于注重知识点的讲解，而忽略了学生的兴趣、思维和想象
力的引导，导致学生缺乏写作灵感和思路。

1. 以学生为中心。

在教学过程中，老师应该以学生的思维和兴趣为中心，倾听学生
的想法和需求，让学生在思考中得到启发和感悟。

2. 采用多样化的教学方法。

老师应该注重多样性教学，采用案例、引导、游戏等多
种教学方法，让学生在游戏中探索、在案例中思考，从而激发他们的写作兴趣和思维能
力。

3. 创设宽松的教学氛围。

在课堂上，老师应该注重营造一个轻松、愉悦的学习氛围，让学生在放松的状态下思考写作问题，从而提高写作效率和质量。

三、教材内容过于枯燥的困境
许多教材内容过于枯燥、单一，缺乏足够的想象力和想象力，难以引导学生产生写作
兴趣和灵感，从而逐渐降低学生的写作积极性。

1. 改变教材结构。

教材结构可以适当的加入一些趣味性的篇章内容，穿插一些文学
作品，从而达到提高学生写作、提高文学修养的目的。

2. 合理灵活的调整教学方法。

不同的教季、教学班组、学年、学科等都会有些不同，教学方法因此也需要灵活的变化。

针对学生不同的文学素养水平和掌握程度，可以采取不
同的教学和辅导方式，使学生得到更充分、全面的锻炼和提升。

四、总结
初中作文教学中遇到的困境和挑战一直存在，要想在这一领域上做得更好，教师首先
需要树立正确的教学思想和教育理念。

并且，我们还需要关注学生的实际需要和学习特点，采用多种教学方法，提供多样化的教材内容，帮助学生更好地掌握作文技巧和写作方法。

只有这样，才能够让初中作文教学得到不断发展和提升。