第三节《滔滔黄河》教案

阅读教材 56 页的“河水一石，其泥六斗” 、57 页“黄河断流、 ”59 页 的“黄河凌汛” 、并结合课前收集的有关黄河的文字资料、图片等，学生思 考，分组讨论： ①黄河忧患在上、中、下游各有哪些表现？②说一说造成黄河忧患不 断的自然和人为因素各有哪些？ 总结：①黄河的忧患：上游的荒漠化与凌汛问题；中游的水土流失问 题；下游的“地上河”隐患与凌汛问题。
单 课
位 题 第二章
虹桥镇中学 第三节
授 课人
赵秀娟
中国的河流—滔滔黄河
1.运用地图识记黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区地形区和主要 教学目标 支流。 2.了解黄河上中下游划分及各河段的特征，培养读图和归纳地理问题的能力。 3.了解黄河下游地上河的成因，黄河的治理和开发，树立可持续发展观。 教学重点 黄河的概况。 教学难点 黄河各河段的特征以及黄河的治理和开发。 教具、学具 地图册、课件 课型 新授课 教学方法 读图法、讨论法、小组合作学习法 课时 第三课时 教 学 过 程 教 学 内 容 备注 一、情景导入： 多媒体播放配乐诗朗诵《黄河颂》 ：古往今来，黄河以其雄壮的气势， 奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女，黄河颂是中华民族的颂 歌，是中华民族生生不息、勇往直前的颂歌。今天就让我们走进黄河，学 习她、了解她。 二、新授 活动一 识黄河（认识黄河的概况） 读图，结合课本 P55 内容完成下列问题： 1、找出黄河发源地、长度、流经的省区及注入的海洋 2、找出黄河上、中、下游的划分地点：河口和桃花峪，看一看他们分 别位于哪一个省区。 3、找出黄河的重要支流渭河、汾河、湟水、洮河、无定河。 ４、对照中国地形图，找出黄河流经的主要地形区。 5、黄河上中下游的水文特征。 小组派代表发言，其他同学补充，师生一同在图中总结出黄河概况。 活动二 颂黄河（概括黄河的奉献） 课件展示秦陵兵马俑、宁夏平原、河套平原、黄河主要水电站、壶口 瀑布的景观图，分组说一说母亲河的奉献。 活动三 忧黄河（寻找黄河的危害）
②
自 然 原 因 人 为 原 因
活动四
地形上：黄土高原地区，地面坡度陡，坡 面长，流速快，流量，冲刷力强。 气候上：7、8 月份暴雨集中。 地质上：黄土质地松软，易蚀。 毁林毁草、陡坡开荒破坏了地面的植被； 开矿、 修路、 破坏了地面植被和稳定的地形， 同时废弃的土石入河，造成新的水土流失。 治黄河（探讨治理黄河的方法）
布置 作业
同学们！假如你就是水利部长，你认为治理黄河该采取哪些措施呢？ 三、拓展探究 1、针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护 母亲河，要求有创意。 2、说一说你家乡的河流，我们应该如何建设和保护她，让她更好的为 我们服务？请以我为家乡的河流建设献计献策为题写一篇小短文。 四、课堂小结 本节课我们主要学习了黄河的概况和黄河各段的自然特征，以及黄河 的贡献、存在问题和治理方法。通过同学们的自主合作探究活动，培养了 学生探究问题以及合作学习等方面能力。 第三节 中国的河流 ——滔 滔 黄 河 板书 设计 一、黄河的概况 二、黄河的奉献 塑造平原、富蕴水能、提供水源 三、黄河的忧患 饱含泥沙 地上悬河 决口之险 四、黄河的治理 保持水土 修建水库 加固堤防 地理填充图册 P26“黄河流域”