5第五章 循环控
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第六章循环控制（6.1—6.5）
（2学时）
一、教学目的及要求
本节课是C语言程序设计中的重点之一，要求学生熟练循环结构的概念，While、Do—while、for语句的一般形式、流程图、执行过程，并能对三种结构进行比较，能熟练运用到综合例题中。
二、教学重点及难点
重点：1．While 语句的执行过程及while语句的应用
2．Do--while语句的执行过程及while语句的应用
3．for语句的执行过程及应用
难点：1．while语句的应用
2．Do--while语句应用
3．for语句的应用
三、教学手段
板书与多媒体课件演示相结合
四、教学方法
启发式教学、讲解、演示
五、作业
1、习题册5.1—5.6，5.16—5.18， 5.26—5.30 ， 5.64—5.67
2、输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字、和其他字符的个数。
3、打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如153就是一水仙花数。
153=13+53+33
六、参考资料
1、王明福、乌云高娃主编《C语言程序设计教程》第四章
2、苏小红，陈惠鹏，孙志岗等《C 语言程序设计教程》第三章
七、教学内容与教学设计。