青岛版科学二年级下册《怎样预知天气》教案

3.了解一些天气谚语
朝霞不出门，晚霞行千里。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
天有城堡云，地上雷雨临。
日晕三更雨，月晕午时风。
西北恶云长，冰雹在后响。
三、拓展活动
预测明天的天气，收看天气预报，第二天观察验证。
板书设计
天气谚语
2.你们知道吗，有一些小动物呀，有一种特殊的本领，它们也能为我们预报天气。你们知道小动物是怎么知道天气的变化的吗？
播放课件演示
（1）蚂蚁搬家：它们是谁？在做什么呀？为什么要这样做？小蚂蚁为什么要搬家？
（2）蜻蜓为什么飞的这么低呢？什么时候蜻蜓要低飞呢？
（3）燕子低飞：看！在天空中飞翔的小燕子，飞到什么地方了？
二、教学重难点分析
根据动物的特殊表现判断天气。
三பைடு நூலகம்教学策略选择与设计
搜集资料、科学观察
教学准备
课件、视频
课时安排
1
授课时间
6、23
教学过程
二次备课
一、导入
播放一段天气预报的视频。
二、学习新课
1.了解人们是如何知道天气变化的
谈话：今天的天气真好呀，太阳晒得我们暖暖的。我们怎么才能知道明天的天气呢？（学生根据自己的生活经验回答：可以看电视、看报纸、看手机、听广播，看听其中的天气预报）
（4）小鱼水上游：小鱼争抢着往上游，都快游出水面了。
（5）乌龟“冒汗”。
这些小动物在天气变化之前有一些特殊的表现。请你跟旁边的小朋友讨论一下，你知道它们是怎样来为我们预报天气的吗？
讨论小结：小鱼水上游要下雨，燕子低飞要下雨，蜻蜓低飞要下雨，乌龟“冒汗”要下雨。 刚才看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有哪些变化呢？（空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。
二年级科学学科备课
第三单元 总课时数：5 备课时间：2020、6、10
课题
怎样预知天气
课型
新授
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、激发学生的好奇心，表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，激发学生爱科学的情感。
2、尝试根据动物的特殊表现判断天气，知道动物的表现和天气变化是有一定的关系的。
3、初步了解自然界中动物与天气的关系。