年中报告总结优秀范文(最新8篇)

年中报告总结优秀范文〔最新8篇〕
年中报告总结优秀范文〔最新8篇〕(篇一)
新课程的学习已经完毕，透过学习，我意识到新课程要求我们不断学习，不断探究。

新课理念与传统的教学形式最大的不同就在于新课程更注重学生个人的潜力，潜力，特长。

要想有效的施行新课程教学，我认为要做到以下几个方面。

有明确的教学目的。

我们以往的英语教学注重掌握语言根本知识和根本技能，新课程标准要求我们激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和构成有效的学习英语策略，开展自主学习的潜力和合作精神。

同时，提倡教学中要以实际运用为主，培养学生的口语潜力，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增强学生的理论潜力。

改变传统的英语教学方法。

过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。

老师是课堂的主角，学生是听众，学生说的时机很少，口语、听力得不到进步。

此刻我们要转变这种形式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。

那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，进步学习效率呢？可以从以下四方
面入手:在教学中应把时间和空间多留给学生，提出问题，给学生思维空间。

精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。

学生学习的主动性主要在于老师的调动。

需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模拟、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入教学活动中。

充分利用学生的差异。

老师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。

我们不能用一个形式去塑造和评价学生。

不能用一个程度衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。

要尊重学生的不同理解和认识。

创造性运用教材。

教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。

传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而此刻的新课程强调要引导学生学会观察，学会考虑，学会如何学习的潜力。

充分发挥学生的主观能动性。

这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。

在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合潜力的进步有必须帮助。

新课程改革注重潜力，也更注重根底。

老师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。

以学生为中心，应把学习的主动权交给学生。

年中报告总结优秀范文〔最新8篇〕(篇二)
本学期开设的独立研究课程是一门很有用的学科。

它不仅仅可以帮助大学生解决现实中的需要，如毕业论文的撰写，更能进步大学生的素质，如创新精神的培养及创新潜力的进步。

以下我将从几方应对这门课程的进展总结，并谈谈我对这门课程的感受。

一、课程学习资料
透过对本课程的学习，我们学会了知识创新、课题申请书及论文的撰写等知识、从而从必须程度上丰富了我们的知识，进步了我们的素质，使我们受益匪浅。

更使我感受颇深的是知识创新。

建立创新型国家的关键是靠创新型人才，创新型人才的培养关键是进步知识创新潜力。

我们最重要的任务是将我们的相关知识透过不同程度地加工及运用转化成潜力。

二、课程讲授形式
本课程的课堂形式一反常态，学生转变主角，有学生进展备课及讲授。

该形式分为两局部：第一局部由指定学生进展本节课程的讲解；第二局部由全体同学进展讨论，找出问题，解决问题。

这种形式充分调动了所有同学的用心性，真正做到了学生与老师的互动，效果事半功倍。

我个人很喜欢这种教学形式。

三、课堂外的学习
课堂外的学习是同学们掌握知识，进步感悟必不可少的过程。

同学们在课堂外全身心地投入到本课程的学习当中，认真完成作业，真正做到学以致用。

以上就是我的总结和感受。

透过对本课程的学习以及与老师和同学们的学习交流，我学到了很多东西，这必将对我今后的学习带给很大的帮助。

非常感谢刘老师和同学们的陪伴。

年中报告总结优秀范文〔最新8篇〕(篇三)
透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在知识、经济高度开展的这天，没有知识和潜力是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛根底作起，从学生的教育做起，从课改作起。

得到了老师们的高度评价：学习过程中不断提出问题，分析^p 问题，教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动理论，感悟点颇多，目的是进步自己以后的教学理论潜力，使自己的教学活动贴合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。

新课程新在哪关在"新"上，新课程理念，新课程资料，新教学组织安排，新评价等，明白新课程的特点，更好理解新课程改革.。

新课程的特点
(1)教育应为学生的终身开展奠定根底
(2)新课改革目的
精选终身学习必备的根底资料，增强与社会进步、科技开展、学生经历的联络，拓展视野，引导创新与理论。

培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，构成用心安康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的潜力、职业意识、创业精神和人生规划潜力;正确认识自己，尊重别人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的潜力。

(3)构造创新
课程中所有学生在同样的时间内，同样的进度、学习同样的资料，还要求到达同样的标准的做法，为最大限度地促进学生个性开展，满足学生多样化的需求。

(4)新课程的施行
立足的角度，详细落实新课标，借鉴的经历，在新课改的施行过程中，要注意学生的知、情、意的全面开展;不仅仅要关注学生的知识技能的开展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。

在学与教的关系上，强调学的核心地位，老师的教是为促进学生的学，教效劳于学。

在教育教学活动中应
当尊重学生的差异，强调教学中要根据学生的不同特点进展针对性的教育。

新课改教学施行中要表达出尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生用心主动地学习，掌握最根本的知识和技能，构成用心的情感态度和正确的价值观，为学生的终身开展奠定根底。

(5)新课程的评价
结合老师与学生评价及学生间互相评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时理解到自己的进步程度。

完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进展心灵的沟通，学习上进展朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。

我透过学习获得的认识和详细方面的体会，新课程为学生带给了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生群众全面学习，终身学习。

透过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、根本理念、设计思路、课程目的有了全面的理解，明确了新课程改革的目的和方向。

但要完全适应新课程的教学，不管是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。

年中报告总结优秀范文〔最新8篇〕(篇四)
也许09年对我们这群孩子很不平凡，因为从此我们摆脱了高考的压力，飞出了父母的羽翼，开场了我们的大学生活。

在大学里我们自由，简单，我们活的很自得。

但在这种环境中我们也会对今后的路该怎样走而惆怅，对所学专业不甚理解，大有不知路在何方的迷茫。

但在几个月的专业课程学习后，我的心境豁然开朗了，也许大一对我来说就是一个过渡的过程，我们此刻的专业课不在是高考的那种应试了，大学我们需要的是一种质的提升，我们需要从江湖派华美蜕变为学院风格。

谈到我大学的第一次专业课，就应是让我印象很是深化。

老师让我们默写自己擅长的素描，资料不限。

我却在写生，老师就教育我们就应老实，让我深深认识到学艺先做人呀。

在接下来的素描学习中我深化的认识到：素描它是一切造型艺术的之母。

是绘画艺术的根底表现，也是美术根底教学中的一种手段和教学效果。

同时，优秀的素描作品也就应是一种艺术永久，它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验。

素描可以使我更加热爱自然，理解自然，素描的学习对象就是自然中的物体。

在与自然应对面的观照中，我会发现这些平凡的物体充满了有机的运动和神奇的秩序。

还有使它使我更加热爱生活。

素
描训练了我们的大脑和眼睛，使我重新认识了生活的价值，你可以将身边普普统统的物品，透过你的手，变成一幅与别人不同的艺术作品。

而且透过绘画这些普普统统的作品，我们可以对生活中的一些细节有了更好理解。

在学习素描这门课程时，我理解了透视这个概念，以前我是根本不明白，原先在画中一条路它会渐渐的变小变窄，我觉得这个真的很神奇，所以有一段时间，我的电脑桌面就是一张画，画中有一条路是主体，它向着远方渐渐的延伸，最后消失成一点。

在生活中路明明是一平行的线，在画中怎样会这样呢，学习透视这个概念，我才明白为何会这样，同时我觉得绘画真是一门神奇的艺术。

让我还理解到习作的优劣还取决于观察事物的深度和知识面的广度，取决于艺术修养和技术程度的上下。

因此，"画外功夫"要正确引导，多掌握一些课外知识，如：文学、美学、历史等方面的知识，使他们多理解不同素描流派产生和开展的过程，以及它们的主张和特点。

这样可以使扩大知识面，开扩眼界，有助于进步绘画程度在根底未打好之时，对于那种专门追求风格、流派的做法，加以引导和纠正。

要认识到：没有浑厚的根本功作根底，单纯地去追求某些风格、流派的做法是有害无益的。

因为不仅仅要具备照着物象摹写的潜力，更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象潜力。

这样，才能真正具备全面的造型潜力。

调整修改应本着整体的原那么，反复分析^p 研究，反复比拟，理解形与神的关系。

要用第一眼看到物象时那种新颖强烈的感觉来检查画面效果，找出画面与物象之间的差距，检查物象与物象之间的组织构造、形体比例是否准确，质量、空间关系是否恰当，主次虚实是否有序。

这些因素的调整，主要是想透过反复的校对和比拟，可以更深化地研究对象和表现对象。

那里所讲的“表现”是说：在素描训练时，应当要用对物象深化的形容和新的发现来不断地激起表现的愿望，激起类似创作的激情。

素描训练，不仅仅是描摹现象，而且是艺术地再现。

所画的那局部不仅仅是物象的一局部，也是构成画面的有机组成局部。

不仅仅要看这局部是否画对了，而且还要看它是否有表现力。

要求表现就是要讲究线条，讲究黑、白、灰，讲究概括，讲究画面的构成和组织，要力求形神兼备，要像写文章那样讲究文采，像戏剧那样讲究韵味。

要透过表现使素描根本功成为创作性活动。

由于同一班的学生受老师的影响比拟大，要求他们做到风格多样是不可能的。

同时，在根底未打好时，就过分地热衷于“个性”会给自己在必须程度上造成偏食的坏习惯，不利于今后的开展。

一个半月的素描学习完毕，透过这次素描的学习，我对素描从一无所知到深化理解而进一步深化的认识。

年中报告总结优秀范文〔最新8篇〕(篇五)
尊敬的公司领导：
您好!
本人因家里有急事，现需要我回家，特提早提出辞职，希望能得到领导的理解，批准我的辞职。

感谢诸位在我在公司期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中获得更大的成绩。

此致
敬礼
申请人：
20__年_月_日
年中报告总结优秀范文〔最新8篇〕(篇六)
为全面贯彻落实XX县教育局相关会议和文件精神，实在加强老师队伍建立，全面进步老师职业道德素质，强化教育系统行风建立，增强师德师风建立的实效性。

并XX县教育局对师德教育的有关要求，结合我校实际，于2023年三月在本校范围内广泛开展了师德师风建立活动，现将活动情况总结如下：
一、齐抓共管落实领导责任
为确保活动顺利进展，学校成立了师德师风建立领导机构，把责任目的落实到有关责任人，与教育教学工作结合起来。

成立了以校长为组长的师德师风建立工作领导小组。

结合学校工作实际，制订了实在可行的师德师风建立施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。

为推动各项工作措施的详细施行，领导小组进展了细致的详细分工。

班子成员与各年级、科室负责人进展全方位对接。

大家共同携手，齐抓共管，形成合力。

二、学校集中组织了专题学习培训。

学校组织全体教职工学习了《中小老师职业道德标准》，学习《教育法》、《老师法》、《公民道德建立施行纲要》、《国务院关于加强老师队伍建立的意见》、《XX县教育系统“一问责八清理”专项行动施行方案》、《XX县教育系统基层“____”专项整治施行方案》等相关法规和文件，采取个人自学、集中学习、专题辅导、中心组学习以及有针对性地剖析典型案例、开展警示教育等多种形式展开。

每一位老师根据实际情况制定了相应的学习方案，并撰写学习笔记、心得体会，确保教育活动实效。

三、开展师德师风承诺践诺活动。

学校组织全校教职工在集中学习过后，以爱岗敬业、廉洁从教为重点，学校向社会承诺，校长向老师承诺，老师向学生
及家长承诺，即承诺事项公开，践诺结果公开，签订了《公开承诺书》。

四、举行老师集中宣誓活动
为实在加强老师师德师风建立，增强老师教书育人的责任感和使命感，我校组织全体老师开展了宣誓活动。

五、举办师德论坛征文活动
我校积极响应学校领导要求，积极开展了师德论坛征文活动，本校老师积极参与，并获得了较好的效果。

六、开展最美老师，争做“四有”好老师演讲比赛
通过“争做四有老师”师德师风建立活动的深化开展，增强了我校老师的职业荣耀感、历史使命感、社会责任感，让老师们做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

七、组织师德报告会
本次师德报告会活动以“寻找身边最美老师”为主题，到达了预期目的，收到了良好效果。

使我校老师的思想政治素质、职业道德修养以及业务程度者得到了进步，今后我们学校将进一步将本次所学内容努力施行到教育教学工作中去，使老师们进一步深化认识，树立教育典范，为辛店小学的美妙明天做出自己应有的奉献。

成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经历，不断加强学习，不断加大师德建立的力度，使老师队伍可以迅速适应教育教学改革开展的需要。

全面进步我校的教育教学质量，把我校办成具有德育特色的绿色校园文化农村示范校。

年中报告总结优秀范文〔最新8篇〕(篇七)
一、思想素质方面：
任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国
____，遵纪守法，拥护党的领导，自觉抵抗不良思想的侵蚀，防止思想腐化。

本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。

二、教育教学方面：
在长期的教育理论工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。

课堂气氛民主，学生兴趣浓重，教学质量良好。

我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。

授课前，认真研读教材，把握知识的内在构造和外在联络，类比迁移，由点及线、由线及面，方法，为学生构建系统的知识体系。

擅长发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，表达
了新课标对学生思维灵敏性和多样性的要求。

在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而表达了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。

针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。

设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。

最后，联络家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。

三、班主任方面：
作为数学老师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。

对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。

有方案的利用班会进展平安教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信；利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“筹划者”、“组织者”，又是“参与者”、“效劳员”。

无论是何种角色，我都将乐此不彼。

有付出就有回报，我班获得了可喜的成绩。

“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。

20xx年是繁忙劳神的一年，也是迎接挑战的一年。

做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。