小组网课每日总结

小组网课每日总结
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小组网课每日总结（精选19篇）
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

以下是小编为大家整理的小组网课每日总结，希望能够帮助到大家。

小组网课每日总结篇1
时间转瞬即逝，第五周的网课结束了。

回顾本周的网络学习，有许多值得总结的经验和需要改进的问题。

一. 提前预习课程
提前预习，不只是学生的任务，更是老师的任务。

老师要提前预习下周所讲的内容，把握好每一节的教学重难点。

不是因为听名师同步课堂不用自己讲课了，就不用再备课了，恰恰相反，不用自己上课，更应该好好备课，才能对学生的学习有的放矢地指导，才能有针对性地布置作业，才能在听老师讲课时有自己的思考，才能真正地了解同步课堂上，哪些知识讲到了，哪些没有讲到，哪些处理得不到位......做到心中有数。

在这种听课方式下，没有师生之间的互动，没有学生自主学习的时间，没有学生之间的交流合作，只有学生单方面地听讲。

如果还能保证学生学习有点效果，让学生提前预习是至关重要的，甚至比听课更重要。

学生预习的效果，老师的指导起着关键性的作用。

我是这样指导学生预习的：首先告诉学生第二天所学课程。

然后按照预习五步发预习，第一步初读课文，标出自然段，画出不认识的字词和不好读的句子。

第二步听读课文（发张主任的读文链接提前发给学生）第三步跟读课文，跟着链接一句句跟读一遍。

第四步自己再读两遍课文，第五步画出本课的重点词语，并自学生字词，在课文的空白处写上自己的疑问。

五步预习法顺序不能颠倒，每一步都要做到位。

师生提前预习课程是现在这种特殊时期最重要的学习环节。

二. 确保早读和按时听课
“一年之计在于春一日之时在于晨”，早上时间人的大脑是记忆力最好的时候，早读可以培养阅读能力和开口表达的能力，早读可以让你一天有一个良好的状态作为开头，并且能够增强自信心。

刚开始，我一直坚信我班孩子能坚持早读，后来发现有几个漏网之鱼，在没有老师的监管下，有的家长放纵自己的孩子，再加上孩子的年龄小，自制力较差。

这么美好的早晨，就白白地浪费掉了。

介于这种情况，我又和全班家长交流早读的重要性，并单独和几个监管孩子不到位的家长沟通。

让他们从心底里认可早读的必要性。

每天晚上8点左右，我就把第二天的早读内容发到群里。

让学生明确第二天的早读读什么，背什么，完成多少任务。

心中有目标任务了，就不会像无头苍蝇一样乱撞，一会摸摸这本书，一会翻翻那本书。

创造积极向上的氛围。

没有竞争就没有活力，事实证明，在早读课上让他们比着读，能大大提高学生的积极性。

我让组组比赛，看12个小组哪些组能全员按时早读并完成早读任务，被评为优秀组。

让每个组里人人比赛，各小组里看谁先完成早读任务，被评为优秀个人。

当然，任何措施的制定都离不开家长的支持与配合。

三. 确保人人听课
虽然网课有许多弊端，通过这几周的听课，发现老师讲
的内容还是比较全面的，特别是对生字词的指导特别细致，如果自制力强的孩子，在写字上一定会有所提高。

只要听，总会有点收获，抱着这种想法，我把孩子每天是否按时听课作为我必查的一项工作。

每天课后，我都会进入每一个小组，看学生的听课姿势和状态，对坐姿标准的，边听边记笔记的孩子，提出表扬。

严格要求家长，如果由于家长上班，不能让孩子看直播课，必须让孩子看回拨课。

在我的严慈管理下，本周全班学生依然能坚持全员听课。

四. 课后作业要精、要适量。

每天课后作业的布置，我都是绞尽脑汁设计的。

课后作业是巩固也是提升。

我根据当天讲课的内容、本课的重难点、学生的实际情况设计作业。

一般每天有两类作业，一类是书写，把当天学的生字在田
字格里按要求写，这项作业雷打不动，每天必有，然后根据实际情况，有时候布置听写、有时抄写、有时看拼音写词语等，形式变化多端，让学生不至于枯燥无味。

读背类的作业有一定的计划，我会每天根据学习任务系统地布置读和背，其中包括课外阅读的指导。

五. 作业反馈要及时
没有反馈的作业质量不会长久，没有评价的作业质量不会提高。

作业反馈和评价是提高学生学生效果最重要的措施，在每天诸多的工作中，作业的反馈和评价是耗费老师精力最多、最辛苦地一项工作，特别是手机检查作业，工作量比平时大几倍。

都是咬牙坚持检查完最后一个孩子的作业。

我要求每组8:30之前必须传完所有的作业，哪组先传完，我先检查哪组的作业，哪组作业上传及时并且书写工整，是作业优秀组。

在检查反馈作业这项工作中，还需要继续思考，怎样快捷地在手机上检查完孩子的作业？是目前需要继续研究的问题。

一个多月的网课，虽然从迷茫中摸索出了一套工作的方法，依然盼望着和老师们在办公室集体备课，集体商讨；盼望着在教室里进行着充满生机的课堂。

春天已悄然来临，我们相聚的日子还会远吗？
小组网课每日总结篇2
由于新冠病毒疫情的影响，作为学生的我们不得不在家通过网络上课。

虽然我们不能像医护人员一样，冲击一线，为抗击疫情做贡献，但我觉得只要把自己的事做好，就是最大的担当！所以这次网课让我看到了我们这个集体的担当。

我们上的每一节课，课前课件的准备，上课时的组织，课后对课上问题的收集及讲解，课后作业的布置与批阅都离不开老师的责任心。

班主任更是早起晚睡，负责我们的纪律，及时组织班会，反馈同学们每天的情况，对学生，家长的问题总能及时回复。

小组长也充分显示了上传下达的重要作用，督促同学交作业并及时传给老师作业，及时将班里的各项活动要求传达给每位同学，正因为有了老师和同学们的共同努我们班的网课才可以正常进行。

请为我们的班主任李老师，各科代课老师及各小组长道声辛苦了，谢谢你们。

由于你们的担当给了咱们班良好的学习环境。

通过这四周的网课学习，我也由最初管不住自己偷玩游戏，聊天到现在的自律越来越高。

由于近期爸爸忙没时间管我，所以每当我有所懈怠时，总被妈妈那一双火眼金睛所识破，近而对我进行苛责和耐心教导，当然有时也免不了皮肉之痛，有时我也烦躁，但静下心来想，妈妈也是为了我呀。

有时想想现在的自律性确实也是妈妈“管”出来的，过程虽然一言难尽，但结果却是令大家都高兴的。

所以我也要谢谢我的妈妈。

妈妈常说改变不了环境就去适应它。

我相信，虽然我们现在还不能正常开课。

但会珍惜这每一次网课，珍惜每一节课前课后，老师同学的默默付出。

在以后的学习中一是认真听讲、做好笔记，努力在规定时间内完成并上交每科作业。

二是加强纪律，严格遵守班级的各项制度并认真执行。

三是珍惜和家人的相处时间，做好自己的事不给父母添负担。

疫情虽给我们带来了不便，但我相信，有了我们师生，家校的勇于担当，共同努力，我们的网课会越来越好，给学校，给老师，给家长，给社会交一份满意的答卷。

小组网课每日总结篇3
这次入学考试的成绩出来了，我的成绩很不理想，各科成绩普遍偏低。

于是，我进行了认真的思考，我认为，这是因为我在家自学的不认真导致的。

开学已经两个星期了，我却始终不在状态。

由于老师不在身边，家长又有自己的事要忙，不能时时刻刻地进行监督，所以导致我上网课时总是神游天外，上网课就像走一个过场，很少落实自己是否学到了该学的知识，而且，我总是快进自以为懂的知识的视频片段，殊不知，就算是懂的知识也需再三的进行复习，但是我很少复习，包括当天所学习的内容，看过了就看过了，也从没想到过复习，这导致我的基础很不牢固，并且直接体现在了这次入学考试里。

我之所以退步，有很大一部分原因是我没有复习，甚至连这个学期学的知识都有些遗忘。

还有，我的笔记做的也不认真。

俗话说得好，好记性不如烂笔头。

我压根没有领悟到这点，由于懒惰，我总是不记小的知识点，大的知
识点也总是一笔带过，记得一点都不详细。

而且总是安慰自己没关系，等下课后再把笔记补上。

结果下课后又去做其他事情了，把笔记补上这件事抛到了九霄云外去了。

一次又一次，要补的笔记逐渐増多，我又嫌要补的笔记太多，于是就把要补的笔记放在了一边，等到我需要翻笔记的时候又翻不到。

久而久之，我与别人的差距越来越大。

在上网课期间，我的学习态度和积极性也不高，惰性强，才上一点点课就想着休息，晚上做完作业就想着休息，或者玩一会手机，也没有想过去自主学习一些课外的知识。

我总是把自己跟比自己差的学生比，总是不断的进行自我催眠，跟自己说没关系，还有时间，只要我加把劲，成绩一下就可以上去的，殊不知，学习是没有捷径可走的，没有日复一日的努力，又怎么能让成绩突飞猛进？
上网课期间，没有老师和家长的监督，这正是对我们学习自律性的磨练与考验。

这也正是区分优生与差生的分水岭。

我认为，在有入学考试间接的警告下，我应该告诉自己，我会告诉自己，好好抓住在家上网课的机会，不断地提升自己，不断地拔高自己，唯有发奋自强，方能荣膺中考！
小组网课每日总结篇4
不知不觉中，一周的网课结束了。

往日熟悉的课堂变了模样，老朋友“课程表”也换了新装，精彩绝伦的课程，让我感到莫大的惊喜！疫情期间，我们做到了停课不停学，感恩老师为我们编排丰富多彩的网课，感谢老师们的辛苦付出！
一天的网课内容虽然被安排的很满，但老师是劳逸结合排课的，所以我并不觉得累，反倒觉得很轻松很有意思。

因为在疫情期间，网课是我们继续学习的一种途径。

在网课上老师也没忘给我们安排古诗词的学习，有的是我们素读学的，有的是跟视频朗诵学的，有的是视频讲解学的。

我们学习古诗词不仅仅是应付考试，学习古诗还可以陶冶情操，能让我们更好地了解体会到古代的文学风采，积累更多的文学知识，能够增强语文素养。

在一周的网课学习中，通过德育系列课程视频，我学到了很多知识。

疫情防控片增强了自我防护意识，明白了疫情期间尽量呆在家中，
做到不出门，勤洗手，出门必须戴口罩。

防疫教育片让我看到了，眼有家国、心有情怀的英雄群体。

我们要关注疫情新闻，通过鲜活的教材、阅读等方式培养家国情怀。

网络上课有好处，也有不足之处，好处是网上上课，我们可以继续学习收获新知识，不足之处是课上和老师互动有限，课下也不能和伙伴们打成一片开心玩耍。

期待疫情早日结束，我们能早日重返美丽的校园。

小组网课每日总结篇5
有时候，成长并不一定要经历多么大的挫折，经历多么痛苦的磨难，其实就是在平淡的时光中，你敢和自己战斗，赢得昨天的自己。

我叫王xx，财经学院20xx级财务管理的一员。

在疫情当前的特殊时期，我们也不要忘记我们的校训“博学·笃行·明德·至善”，不要忘记我们的入校初心，在不给国家添麻烦的同时要牢记自己身为学生的职责———认真学习。

在疫情期间，我们的老师尽职尽责，在给学生上课时的激情澎湃，和答疑上的努力活跃课堂气氛，让枯燥的网上授课也变得生动有趣。

比如我们的英语老师和财务管理老师，在上课期间，我们老师会督促我们签到，制定每次上课的要完成的任务清单，并在下课前十五分钟总结重点知识，并提问回答，最后拍学习照片。

若遇见网络环境不佳情况，老师们还会采取多项措施以支持我们继续学习。

我们学习渠道主要有直播，网课，语音等，形式众多的讲课为我们提供一个稳定、全面的学习环境。

课前老师都会提前给我们发送上课的课件和任务。

在学习方法上，我会先把明天要上课的内容预习一下，先大概掌握知识要点，然后再在老师讲课中准确掌握，若遇到不明白的，先记下来，然后下课解决。

我会有两个解决方法，第一，自己试图理解，然后上网寻找答案。

第二，若实在不会，再去寻求老师帮助。

这可以锻炼自己的独立思考和解决能力。

最后，在课下要记得认真复习，以便熟练掌握和运用知识点。

在此次网上听课中不仅让我领略到了我校出类拔萃教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂学习方面自身的浅薄与不足。

总之，
平时一定要多学习新理念，认真钻研教材，挖掘教材，提高自己的学习水平，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。

小组网课每日总结篇6
“停课不停学”，为了应对突如其来的新冠疫情，将老师从三尺讲台搬到了小小的屏幕里，把我们的上课地点从小小课桌转到了家里，从此屏幕前的方寸之地就是我们新的战场。

网上授课已经进行了很长时间，我们也都已经慢慢的适应了这样的上课方式，尺寸间的屏幕让我们无法像以前一样面对面的学习和交谈，但是它无法阻隔我们奋发向上的决心。

下面我将从我一天的时间安排，来向大家展示我的网课学习方式和体会。

假期习惯了睡懒觉的我，对于早起是很不情愿的，但是为了有良好的学习状态，每天我都会定好闹钟，督促我按时起床，爸爸每天也会准时来叫我，然后去给我做饭，有时我们也会去跑跑步，这样更有助于我从懒床的情绪中抽出来，随后我将会背一点英语单词，或者读英语句子。

因为每个老师所需要的学习软件不尽相同，因此在上课前一定要先看看课表，了解将要学习的课程，在上课前做好准备，将需要到的软件提前找出来，设置好，不浪费时间，同时将需要用到的笔记本和笔也放在一边，方便随时进行了笔记整理。

网上授课并不像在教室里讲课，老师的板书会放置很长时间，因此我们要学会使用截屏，将自己认为重要的内容截屏保存下来，课下及时的整理消化。

疫情期间，大家都在家用网课学习，在高峰期时容易造成app或者网站难免卡顿崩溃，无法正常的进入学习，这是我们可以先自己进行学习，等待老师调试好后再次进行学习。

在家进行学习我们及时的向老师进行提问，来解决自己遇到的难题，但是在家中我们可利用的资源也比较多，我们可以像自己的父母，哥哥姐姐来寻求帮助，也可以通过网络，辅助自己解答难题，但是一定要切记不要过度依赖网络，他只是帮助我们提高自己思考解决问题的能力。

当理解以后及时的进行笔记整理，若是还不明白就要做好标记，询问老师。

最后总结一下，为了提高网课学习效率，我有以下几条建议：
1、确立一个明确的学习目标，有了目标努力才更有动力。

2、调整一个积极的学习心态，网上授课也要像在学校上课一样认真对待
3、设计一个严格的作息时间表。

小组网课每日总结篇7
面对意料之外的疫情，我们不得不展开“空中课堂”教学模式，但这种模式有利也有弊。

因此，我对这种上课模式也有了新的感受和认识。

一开始上直播课的时候，老师和学生都不是很适应，因为老师没有当过主播，所以刚开始都会出现一点点问题，而我们学生自制力也比较差，难以控制住自己，并且有的学生不在意，不重视网络课堂，有的同学总认为在网上上课学不会，弄不懂。

并且我们在家上课的效果远不如在学校上课的效果。

例如：在学校一节课40分钟，我们也许会集中注意力认真听40分钟;而在家中上一节课的时间大约是一小时，我们可能集中注意力认真听课的时间还不到40分钟。

而老师在讲课的时候因为看不到我们的脸，不知道我们的面部表情，所以也不知道我们这一节课的知识掌握的怎么样。

还有我们在家做作业的时候效率也不高，每当我们遇到问题、难题时，我们首先想到的就是去搜而不是认真思考。

除了不利条件以外，当然也会有一些有利条件。

比如说：老师在直播讲题的时候，当我们遇到不会的问题时，我们就可以直接给老师发信息寻求帮助或者可以在网上搜索有关知识点，然后并做相关的习题来巩固和提升自己。

在家学习时，我们可以自由分配我们的时间，我们可以多花费一些时间来弥补一下我们的不擅长的科目，同时可以少分配一些时间在我们擅长的科目上，并努力让自己变得更优秀。

在这段时间以来，我们都逐渐适应了这样的一种上课方式，并且都努力做到最好。

我们坚信黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。

加油! 小组网课每日总结篇8
近期，由于新型冠状病毒爆发，我们开始了假期在家学习――网络课程教学，老师直接在网上授课。

经过一段时间的学习后我对网课有
了不一样的理解他使我受益匪浅。

网上授课一般有直播和视频两种方式，每次授课前老师都会在微信群里发通知，提前通知我们进入课堂。

进入课堂后，我们会进行“打卡”有时会选择选项卡的方式进行签到。

课上时间老师可以通过连麦与我们进行回答问题或发选项卡让我们选择。

有时简答题老师会让我们通过消息栏与老师进行沟通，耳边传来老师的清晰教导声旁边作业本上有老师要求列的公式和文章……就这样新学期的知识通过网上授课的方式呈进入在了我的大脑中。

线上学习带给我的不仅是新学期的新知，还有自制力的重要性、正确的学习态度以及老师在背后的辛勤付出。

也许学校上课与线上授课的最大区别就是周围环境的不同，但没有人的监督下按时上课这就需要我们的自制力。

在网上授课的过程中也是在锻炼我们学习态度的过程。

视频以及直播的PPT文件都是老师背后的辛勤劳动，是他们为了教导我们学习方式。

因此他让我懂得了要珍惜每一次的线上教学，珍惜老师的教学。

因此上网课的过程中带给我的不仅是获得新知的感受，更多的是我学习方面的全面提升，这次的网课经历使我受益良多。

小组网课每日总结篇9
疫情来的突然，给我们老师和孩子同时提出难题。

如何教？如何学？如何抓住学生的身心在学习中？如何提醒暂时落后的孩子跟上大部队？感觉开学的一个多月以来，每一天都充满了挑战。

本周周四晚上我们进行了以第一单元、第二单元和第四单元的知识为内容的数学测验，通过这次测验，对学生这段时间知识点的掌握情况有一个大概的了解，不少假学习、不学习、偷学习的孩子浮出水面，给老师接下来的教学方法、辅导方法有了一定的引导。

以下是我通过本次考试所做的分析：
一、考试分析
本次考试范围是本学期以来所学的内容，，这三个单元都是新知识，考点有：图形的旋转、圆柱和圆锥的特征、圆柱表面积和侧面积、圆柱体积、圆锥体积、比例的意义和基本性质及应用、比例尺意义及
应用、图形的放大与缩小、正反比例的意义及图像和应用。

既有知识的理解、联系、应用，也有用公式计算的练习。

本次六年级三班参与考试共有55人，有一名同学因为设备原因没有参加考试，本次考试采用线上监考，大部分同学都参与其中。

考试成绩总分4291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人数有3人，最高分96分，最低分47分。

通过分析部分同学的试卷发现，一部分同学存在特别马虎的现象，例如计算圆锥的体积时，三分之一总是会被忽略计算，有的读题也很粗心，答非所问，在这次考试中还出现了成绩较好的同学成绩下滑明显，有部分同学在平时的直播课中参与不积极，平常作业错题订正也不是十分积极，甚至因为在家上课，学生的学习积极性不高，因为有的学生家长已经复工，学生学习缺乏监督，导致假学习、少学习的情况出现。

计算能力仍然有许多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。

整体来讲成绩并不理想。

最大的原因是没有抓住学生。

前期我们在摸索教学，忽略了对学生的的监督管理，而且在看不见摸不着的情况下，学生有懈怠心理。

后来针对没有听直播写作业的学生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打电话让学生解释，或者让家长回电话，了解学生的学习状态，和家长协力帮助孩子克服惰性解决问题，提高学习积极性。

相信付出会有收获，反思会有进步，孩子们的成绩会提高。

二、改进措施
1、加强名师课堂的听课率和听课情况的了解，及时提醒个别孩子学习习惯。

2、做好直播，及时答疑解惑，对不看直播或少看直播的孩子进行监控，提醒，督促。

3、提高对公式的理解和应用，加强计算能力的培养。

4、做好作业批改和反馈，及时发现孩子的学习状态好坏，与家长共同努力。

小组网课每日总结篇10
一、个人网络教学总结
1. 制定好教学流程，严格到具体时间点，做好教学开场及导入。