加工信息,学会寻找隐藏在问题中的思维生长点

加工信息,学会寻找隐藏在问题中的思维生长点
罗柳英
【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》
【年(卷),期】2015(000)022
【摘要】改变学生单纯模仿式的学习方式,让学生自己去发现问题中的信息,并对各个信息进行加工整合.通过收集信息、提取信息、加工整理信息、运用信息解题、整合提升信五个可操作的步骤,学会寻找解决问题的思维生长点.真正地提高广大学生学习数学的能力.
【总页数】1页(P142-142)
【作者】罗柳英
【作者单位】北京市昌平第二中学,102200
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.以问导学,在问题中寻找答案——探讨问题教学法在初中数学教学中的应用 [J], 章晓华;
2.在问题中寻找答案，在快乐中爱上数学——浅析初中数学教学如何实现以问导学[J], 杨晨啸;
3.在问题中寻找答案，在快乐中爱上数学--浅析初中数学教学如何实现以问导学[J], 杨晨啸
4.以静制动巧思妙用——寻找解析几何动态问题中的隐圆 [J], 向策
5.寻找蕴藏在“圆”中的思维之魂 [J], 李桂林
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