上饶市信州区中小学生参与羽毛球运动现状的调查

上饶市信州区中小学生参与羽毛球运动现状的调查
作者：邱启亮祝振虎吕赟
来源：《当代体育科技》2017年第33期
摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法等研究方法，对上饶市信州区中小学生参与羽毛球运动情况进行调查研究。

结果显示，上饶市信州区中小学生及其父母对羽毛球运动的认识基本上是正确的，但也有部分学生认识存在一些偏差，有待纠正。

教育部门、学校、社会对中小学生参与羽毛球运动的重视力度不够，缺少相关的教育活动，加之上饶市范围内羽毛球场馆较少，从事中小学生羽毛球教学的教练员数量少且兼职人员较多，使得许多中小学生得不到良好的羽毛球运动指导。

对上饶市信州区中小学生参与羽毛球运动的情况进行调查，有利于进一步了解和掌握中小学生参加羽毛球运动的相关情况，为上饶市信州区开展中小学生羽毛球运动提供一些参考信息。

关键词：中小学生羽毛球运动调查研究分析
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）11（c）-0230-02
体育是基础教育不可或缺的组成部分[1]。

强健的体魄是人们工作和学习的重要保障，而良好的运动兴趣和习惯是这份保障的基础。

阳光体育在我国中小学里得到有效普及[2-3]。

羽毛球运动作为重要内容之一是一项运动价值极高的运动项目。

虽然一个人的运动兴趣和习惯会随着人们的生活和学习不断发生改变，但是中小学生由于正处在生理和心理双重发育时期，对新鲜事物的好奇和向往，使他们更喜欢通过体育运动来发展自己，给自己带来快乐。

当前，人们对教育越来越重视，中小学生的学习负担也随之水涨船高，为了能够释放学习压力，放松身体和心理，羽毛球运动成为了他们的好朋友、好伙伴。

但学校对开展学生羽毛球运动的推动力度欠缺[4]。

所以，本文对上饶市信州区中小学生参与羽毛球现状做了一个调查分析和研究，并对这些情况产生的原因进行解读，得出一些结论，提出一些意见和建议，希望这些建议将有利于促进中小学生的身体素质和心理健康，同时也能够对羽毛球运动的发展有所帮助。

羽毛球运动已经成为一种时尚，一种潮流[5]。

羽毛球运动是一项集细腻动作、强度适中、技术和战术复杂且多变的竞技性和激烈对抗的隔网运动。

在参与羽毛球运动的时候，竞争双方没有身体的接触，能够避免意外伤害，安全系数较高。

适当地从事羽毛球运动，不仅能够增强中小学生的体质，而且还可以在运动中养成积极向上，勇于拼搏，自信乐观的意志品质。

羽毛球运动还是一项性格和智慧较量的运动。

因此，羽毛球运动深受广大中小学生及其家长的喜爱。

1 研究对象与方法
1.1 研究对象
江西省上饶市信州区中小学生。

1.2 研究方法
1.2.1 问卷调查法
调查问卷从中小学生喜爱羽毛球运动的程度，参与羽毛球运动的年龄和练习的频率等几方面进行，问卷的制订获得了有关学校体育专家和学者的肯定。

对100位中小学生进行了问卷调查。

回收了97份问卷，问卷有效率为97%。

1.2.2 文献资料法
查找和翻阅了和选题相关的资料和文献，以及相关研究成果。

1.2.3 访问调查法
随机现场访问了参与羽毛球运动的中小学生及其家长。

1.2.4 统计法
统计处理获得的调查数据。

2 调查结果与分析
2.1 上饶市信州区中小学生对羽毛球运动的态度
观察表1调查结果可知，其中有89%的中小学生喜欢参与羽毛球运动，有82%的中小学生觉得羽毛球运动对身心健康有益，有57%的中小学生对羽毛球感兴趣，愿意参与羽毛球运动，这些都是好的，积极的。

但该表也反映出了一些不太好的情况，其中不喜欢羽毛球运动的占中小学生人数的6.19%，觉得没意思，不愿意参与羽毛球运动的占总人数的5%。

部分中小学生不愿意、不喜欢参与羽毛球运动，这说明部分中小学生对羽毛球运动的认识不够正确和深刻，必须转变这部分中小学生对羽毛球运动的认识，那样羽毛球运动才能更好地在中小学生中开展。

2.2 中小学生地域分布范围
从表2可知，参与羽毛球运动的中小学生中，其地域分布为：东市街道占比36.1%，西市街道占比28.9%，北门街道占比26.8%，沙溪镇占比8.2%。

由此可知，上饶市信州区参与羽毛球运动的中小学生主要集中于市区，郊区中小学生参与羽毛球运动较少。

2.3 参与羽毛球运动的时间长度
从表3的中小学生参与羽毛球运动的时间长度可以看出，参与羽毛球运动一年的占比71.13%，两年的占比24.74%，3年及以上占比4.13%，大多数参与羽毛球运动的时间为一年左右。

2.4 中小学生参与羽毛球运动的时间、时长与频率
从表4可以看出，中小学生参与羽毛球运动大部分集中在周末，持续时长一般在一个小时以下，参与频率主要为一周一次和两次。

2.5 参与羽毛球运动的年级分布
依据表5可知，参与羽毛球运动的中小学生中，排名第一的是七年级，占比37.11%；排名第二的是五年级，占比31.96%，其他年级占比较少。

说明五年级和七年级更能够参与羽毛球运动。

2.6 信州区中小学生参与羽毛球运动的现状
在走访了上饶市多家羽毛球馆之后，发现中小学生参与羽毛球运动基本集中于周末，而且大部分学生是以参加羽毛球培训班的形式参与的。

由于羽毛球运动对场地要求比较严格，一般都是在室内进行。

信州区中小学生的活动场地一般为上饶市奥林匹克中心羽毛球馆、新苗羽毛球馆、弗雷斯羽毛球馆和飞扬羽毛球馆。

随机访谈了部分中小学生及家长，发现他们对羽毛球运动非常支持和热爱。

也体现了羽毛球运动的独特魅力。

在练习和交流中发现，中小学生可以交到更多的朋友，性格也变得更加活泼开朗。

随着国家、社会、学校及家庭对中小学生体质健康的重视，特别是颁布《全民健身计划纲要》后，出台了一系列措施，完善相关基础设施及配套设施。

中小学生的运动热情有所提高，他们希望能有更多的机会参与羽毛球运动，得到更多的专业指导，学习更多的技术和战术，从而提高羽毛球水平，增强自身身体素质，能够更加开心快乐地生活和学习。

3 结论与建议
3.1 结论
（1）信州区中小学生大部分对羽毛球运动的认识是正确的，但也存在一部分认识上的偏差，必须要加强他们的兴趣培养。

（2）不同地域的中小学生参与羽毛球运动有所不同，城乡差距巨大，应适当加强农村地区羽毛球运动支持力度。

（3）信州区中小学生参与羽毛球运动的时间普遍不是很长，大多是参与了一两年。

（4）信州区中小学生参与羽毛球运动的单次练习时间和练习频率较合理，能够达到健身的目的。

（5）五年级和七年级学生参与羽毛球运动的人数更多，因为没有升学压力。

3.2 建议与对策
（1）教育部门应大力开展羽毛球运动进校园活动，通过羽毛球兴趣班和课外活动普及羽毛球知识和技能。

（2）教育部门和学校应多举办羽毛球比赛来提高学生参与羽毛球运动的积极性和热情。

（3）教育部门及相关部门应不断完善羽毛球场馆设施及配套设施，加强羽毛球专业教练员培养。

参考文献
[1] 谢桂华.浅析中小学羽毛球教学的现状与对策[J].现代交际，2012（8）：153.
[2] 杨丽霞.羽毛球运动在榆林市中小学教学情况研究[J]. 武魂，2013（11）：116.
[3] 艾尼瓦尔·买买提，陆玉坤，帕瓦哈提·阿力甫.新疆和田市大中小学校羽毛球运动开展现状调查及发展策略研究[J].和田师范专科学校学报，2015（5）：94-97.
[4] 钟亿群.怀化市中小学生羽毛球运动的现状调查[J].考试周刊，2010（10）：151-152.
[5] 吴明忠.漳州芗城区中小学生参加羽毛球培训班现状[J]. 学理论，2015（30）：180-181.。