小呼吸

穿针_______________ ① 我立刻拉出线头。 ② 右手捏着线头对准针眼儿，往里一穿。 ③ 今天，奶奶教我穿针。 ④ 啊，穿过去了！ ⑤ 我先把线头捻得尖尖的，再用左手的大的大拇指和 食指捏住针。 ⑥ 用手捏住线的两头，打了一个结。
吃西瓜
哈哈，西瓜来啦，要吃西瓜...... 首先 挑 接着 闻 然后 咬 再 嚼 最后 咽
上课啦！
凡这小碌一 的只哈地个 旅苹吧滚苹水 行果狗到果果 开身了滚商 始边正了店 了 在下里 一 等来一 次 待，个 不就主骨货 平这人碌架 样的骨上 ， ， ......
......
无论是故事还是作文，大部分都是在写事， 为了让大家更清楚了解这件事，就需要把事情 完整的过程记叙下来。
记叙文六要素
时间 地点 人物 （事情的）起因
（事情的）结果
（事情的）经过
表示先后顺序的词： 开始的时候、起先 然后、接着、一会儿、再、 最后
放鸟_____________
① 爸爸说：“小鸟喜欢在天上飞，快放了它 吧！” ② 今天，我捉住了一只刚刚会飞的小鸟，高兴 地把它带回家。 ③ 我双手捧起小鸟，轻轻地往上一抬，小鸟一 下子飞了起来，越飞越高！ ④ 妈妈也说：“小孩子要爱护小鸟。” ⑤ 听了爸爸妈妈的话，我觉得他们说得对，Biblioteka 鸟是鸟妈妈的孩子，应该让它回家去。
说一说： “我”是怎么捉蚂蚱的？ 蚂蚱是怎么被捉住的呢？
捉蚂蚱
有一次，我和同学一起去捉蚂蚱。 我跑到操场上开始寻找。突 然， 一架“ 小飞机”从我眼前飞过，落在了草尖上 我伏在草丛中，轻手轻脚向前挪动，好不容易挪 到“小飞机”身后，双手赶快一合。我感觉手里 软绵绵的，心想，准是一只大蚂蚱！打开一看， 原来是狗尾巴草。我没有灰心，继续寻找目标。
突然，以为“绿色绅士”飞了过来。我想， 这真是天赐良机呀！我一定要好好把握。我仔 细观察了蚂蚱的一举一动，它似乎正放心大胆 地落在草尖上休息。我蹑手蹑脚地靠过来，猛 地一合双手——“捉住啦！”我的叫声引来好多 同学观看。 这次捉蚂蚱真叫人难忘！