先天性行为和学习行为 课件人教版生物八年级上册
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
讨论
先天性行为有什么主要类型? (观察以下图片回答问题)
讲授新课
3.先天性行为的主要类型
(1)取食行为:响尾蛇的 红外感应器能灵敏地感知鸟 类的位置。
(2)防御行为:当天空飞来 鹰时,母鸡会鸣叫,小鸡会 迅速逃走。
讲授新课
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
乌鸦群鸣叫
讲授新课
(3)繁殖行为:筑巢、求偶、孵卵、育雏等
讲授新课
(3)重复上述实验过程5-7次,根据小鼠实际情况, 耐心训练,并把相应的时间填写在下表。
小鼠走出迷宫得到食物的时间记录表
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 ……
时间
4.实施计划 5.得出结论: 小鼠走迷宫取食活动是学习行为
当堂检测
1.先天性行为还是学习行为?
(1)婴儿嘴唇吮吸母乳。 (2)燕雀替杜鹃孵卵,并哺育小杜鹃。 (3)小鸡出壳后猫在它身边,以后总跟猫“妈妈” (4)手碰到热壶,立即缩回。 (5)听到饲养员的脚步声,小鸡奔过来 ,等待食物。 (6)飞蛾扑火,“为光明而死”。
1.先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代
2.学习行为使动物适应复杂多变的环境
一般说动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂。
知识回顾
阅读书本48页-49页的内容
回答以下问题 1.上述资料里描述的各种动物行为中,哪些是先天性行为?哪 些是学习行为? 2.对比分析资料1和资料2,先天性行为和学习行为对动物维持 生存的意义有什么不同? 3.分析资料3,试说说先天性行为有没有局限性? 4.不同动物的学习能力有差别吗?
A.看见人举棒,狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车
D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
当堂检测
5. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是( D )
A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行为 C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
谢谢观看
活动。
讲授新课
一、先天性行为
1.概念:动物生来就有的,由体内的遗传物 质所决定的行为称为先天性行为 (也叫本能)
讲授新课
取食
繁殖
防御
迁徙
讨论:上面各图有何共同点?
2.特点:
(1)是指与生俱来,有固定模式的行为
(2)这些反射活动不需要后天的训练就能引起的
(3)是动物在进化过程中形成的,由遗传固定下来的,对个 体和种族的生存有重要意义。
知识回顾
第二节 先天性行为和学习行为 一、动物行为的类型
先天性行为
据行为获得的途径
学习行为 二、先天性行为和学习行为的比较(填 写表格)
知识回顾
获得途径 决定因素 意义
先天性行为
生来就有的 受遗传因素决定 满足生存的基本需 要,适应生活环境
学习行为
出生后学习获得的 遗传因素和环境因素共 同作用 更好地适应环境的变化
注意:先天性行为是学习行为 的基础。
讨论
观看视频,思考学习行为有什么特点?
讲授新课
2.特点: (1)是个体在生活过程中逐 渐形成的。
(2)是通过学习所获得的行为。
(3)是动物和人类适应环境 的一种重要的反应方式。
讲授新课
蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为?
电极
潮湿的暗室
(内有食物)
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
当堂检测
2.下列各项中属于先天性行为的是( B ) A.马戏团里的狮子表演节目 B.老鼠打洞 C.小狗作算术 D.蚯蚓走迷宫
当堂检测
3.下列几种动物行为,不属于学习行为的是( C )
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取食白现象中,属于先天性行为的是( D )
第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为
第二节 先天性行为和学习行为
| 制作人:|
导入新课
你能说出下列动物的行为有何不同吗?
导入新课
学习目标
1.区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为 对动物生存的意义。
2.说出某种动物行为的成因。 3.进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的
鸟类的筑巢和求偶
讲授新课
(4)洄游行为:指鱼类 有规律的迁移活动。
(5)迁徙行为:动 物因食物或季节节律 等而迁移的活动。
讲授新课
(6)攻击行为:为争取食物或领域等引起的行为。
讲授新课
(二)动物的学习行为
1.概念: 在遗传物质的基础上,通过环境 因素的作用,由生活经验和学习获 得的行为称为学习行为。
讲授新课
三、研究动物行为的方法
1.观察法
2.实验法
3.观察法和实验法相结合
讲授新课
探究: 小鼠走迷宫取食的学习行为
1.提出的问题: 小鼠走迷宫取食活动是属于学习行为吗?
2.作出假设: 小鼠走迷宫取食活动是学习行为
3.制定计划:
每组一只大小、年龄和生理状况基本相同的,且经过饥饿处理的小鼠。
(1)从迷宫的入宫处放进小鼠,同时马上计时,并在出口处等待。记录小鼠 从入口到达出口的时间。 (2)如果在两分钟内,小鼠不能自行到达出口,学生需要进行适当的引导, 使小鼠到达出口处,获得食物。
讲授新课
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
思考:不同的动物的学习能力有差别吗?学习行为有遗 传因素的作用吗?
讲授新课
观察与思考
大 山 雀 偷 喝 牛 奶
美国红雀鸟喂鱼
想一想: 上图各是什么行为?对比美国红雀和大山雀,先天性行 为有哪些局限性?
小组讨论
小组讨论 动物的行为对他们的维持生存的意义是什么?先天性 行为和学习行为的意义有什么不同吗?