幼儿园小班语言《猫妈妈病了》教案模板范文

幼儿园小班语言《猫妈妈病了》教案模板范文.docx
【活动设计背景】
现在社会独生子女很多，大部分娇生惯养，缺乏爱心。

培养幼儿的爱心除
了幼儿家长外，更重要的是我们幼儿教师。

因为爱心是要从小培养的，是由点
点滴滴的小事潜移默化影响的。

本次活动我是通过故事《猫妈妈病了》对孩子
进行爱的情感教育，让幼儿学会帮助别人，做一些力所能及的事，同时引导孩
子效仿故事中的语言说话、做事，使孩子逐步理解这样做会给别人带来快乐，
也是自己的快乐。

【活动目标】
1、引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。

2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。

3、知道在别人遇到困难时要热情相助。

【教学重点、难点】
重点：要求幼儿掌握小动物奔跑的特征，能扮演角色对话。

难点：对幼儿进行情感渗透教育，培养他们懂礼貌、有爱心。

【活动准备】
与故事内容相符的背景图（画有生病的猫妈妈），小猫（很着急的样子）、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。

【活动过程】
一、开始部分：
出示小猫的图片，引导幼儿进行观察后，发现小猫很伤心，很着急。

小猫为什
么如此着急伤心呢？请大家一起听故事《猫妈妈病了》
二、基本部分：
（一）出示背景图，引导幼儿观察并发表自己的看法：
1、图片上有谁？（猫妈妈）她怎么了？（生病了）你从哪里看出她生病了？
2、小猫因为妈妈生病了所以很着急，如果你是小猫你会怎么办呢？（引导幼
儿进行讨论并回答）
3、正在小猫着急的时候，小朋友看谁来了？（出示小蜗牛图片），小蜗牛会
怎么来？（慢慢爬过来）引导幼儿用动作表现"爬"，小蜗牛会对小猫说什么？（小猫别着急，我帮你去找医生）
4、小蜗牛爬呀爬，小猪挺着肚子跑来了（出示小猪图片），引导幼儿用动作
表现"挺着肚子跑"（让所有小朋友体验，表现好的奖励）
5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的（飞跑）引导幼儿用
动作表现，他对小猪说了什么呢？（我比你跑得快，让我去吧）
6、小马来到兔医生家，把兔医生带到小猫家，在小动物的帮助下，猫妈妈的
病好了。

7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的？（对幼儿进行情感渗透教育）（二）看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。

1、兔医生怎样去的小猫家？（小马驮着他），小马对兔医生说了什么？（兔
伯伯，请您骑到我的背上吧）引导幼儿重复说。

用了一个"请"说明小马非常的。