下学期幼儿园中班教学工作总结六篇

下学期幼儿园中班教学工作总结锦集六篇
下学期幼儿园中班教学工作总结篇1
时间匆忙而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。

而我自己的情感、态度、学问与技能进一步养成，渐渐进展。

现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作更上一个台阶。

进入中班，幼儿明显懂事了许多，他们的留意力重点从教师转移到同伴身上，与同伴的交往、沟通越来越亲密。

相对渐渐活泼开朗起来，各方面的力量日益加强。

我依据他们不同的力量给他们相应的熬炼时机，例如：我们班的申慧、刘子沐、孔德旭、耿冉等，他们几个人在班上的力量都比拟强，我会依据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。

这样做教师既可以省下时间去观看其他幼儿，又在他们自身的力量上赐予了熬炼。

在激发幼儿探究精神的同时，我注意培育良好的操作习惯，并针对个别差异，帮忙每位幼儿都有胜利的体验，培育幼儿的自信念。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我仔细备好每一节课。

自己动手制作教学用图和教学用具。

了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。

关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持
相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。

此外我还去找了些有帮忙的幼儿书籍，不断扩宽自己的学问面，为教学内容注入新的活力。

在日常生活中，我尝试引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。

随时教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。

对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，与家长亲密联系，并准时听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，与家长一起订正幼儿不良的习惯，也得到了家长们的全都认可。

在政治、思想上，我积极地参与幼儿园进行的各项学习，仔细做好笔记。

我们的工作是特别烦琐的，需要爱心、急躁、细心、责任心。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，过去已然过去，新的挑战已经开头。

我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼。

下学期幼儿园中班教学工作总结篇2
本学期我担当中班的语言、体育这两门课程的教学，在教学过程中，依据幼儿的个别差异，用不同的方法进展教学，幼儿园中班下学期教学工作总结。

对于承受力量强的幼儿就多教一些学问，留意发觉幼儿的兴趣爱好，并赐予正确引导，本学期我班幼儿各方面都有所进步，单从我教的语
言、体育来说，在语言教学过程中，我虚心向同年级的教师请教，细心设计活动方案，仔细预备教具、学具，准时总结、反思，所以不管是活动内容的选择，教学目标的难易，还是活动过程的掌握等都有明显的提高。

在语言课上，花的精力最多，效果也最突出。

由于我们班上的孩子都来自农村，绝大多数都由年老体弱的爷爷、奶奶或者外公外婆监护。

对于他们来说，吃饱穿暖是他们的主要职责，在孩子的培育教育方面许多时候是心有余而力缺乏啊。

因此，这些孩子的语言力量、运动力量等相对较弱，这就意味着我们付出的要比同年级的教师多得多，一切全靠教师。

经过一期的努力，孩子们不管是在听故事、看图叙述、儿歌诗歌的观赏和朗读、语言的表达等方面的力量明显提高。

这一点，同事和家长都是有目共睹的。

在体育方面把培育幼儿学习体育的兴趣放在首位。

通过讲解，示范，练习，语言提高和详细帮忙，嬉戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面进展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标。

在工作方面我遵守学校的规章制度，仔细完成领导交给我的任务，对幼儿仔细负责，今后我将不断努力讨论，学习，把工作干得更精彩。

下学期幼儿园中班教学工作总结篇3
本学期的教学工作在本班教师的共同努力下，顺当的完成，由于中班
幼儿的年龄特点，幼儿还是不能宁静地倾听同伴或教师说的话；听故事的时候不能宁静地听，经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。

本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。

为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位教师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，教师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和教师说。

另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。

如生动好玩的故事，琅琅爽口的儿歌，并采纳多种教育手段，如听录音故事，表演故事，朗读等。

一个学期下来，幼儿的语言表达力量有了很大的提高。

现将语言教学做了以下工作：和孩子一起阅读图书，反复跟孩子讲重复的故事内容，给孩子听一些配乐的的儿歌磁带，帮忙幼儿记忆一些儿歌，请幼儿轮番当小教师，在集风光前念儿歌或做自我介绍，在日常生活中用一般话与孩子们多沟通，准时订正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子，将一些手偶、布娃娃放在活动区，让孩子依据自己的意愿与娃娃们谈天。

在活动中，我们着重培育幼儿大胆的口语表达力量和理解力量，让他们能大方的用完整连贯的语言来表达自己的意思，并引导幼儿会依据语言的指令连续行动或完成一项任务，能够听出一段话或一篇作品的主要意思，能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述简洁的故事。

在观赏文学作品方面，初步理解作品的根底上，想象作品所描述的情景。

为培育幼儿的
阅读力量，我们首先教育幼儿爱惜读本，再熟悉封面、封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读力量也明显的提高了。

在日常活动中我们创设各种谈话活动，及听说嬉戏，鼓舞幼儿主动用语言与别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。

班上绝大多数的幼儿都可以做到，如同班上中途插进2名新生，还是不愿大胆的在集体前讲话，为此，我们通过后阶段的日常活动引导，让他们多与其他幼儿交往，并鼓舞她大胆的将自己的愿望将出来；并通过班级朗读儿歌竞赛等方式来培育他们大胆的口语表达力量，通过不懈努力，孩子们的语言力量都有了不同程度的提高。

下学期幼儿园中班教学工作总结篇4
不知不觉中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“中班”画上句号了。

去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们，现在立刻要升大班，成为哥哥姐姐了。

在过去的一学期中,小朋友渐渐告辞了稚嫩,在学习和生活自理力量上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。

在此将本学期班级工作总结如下：
一、班级治理工作
通过吸取上学期的阅历教训，在本学期的工作中，我积极学习，提高自己的理念，转变治理班级的策略。

随着幼儿年龄的增长，实施“小班长”、“小组长”等提高幼儿自我掌握的力量。

除了自身的学习，我还准时与其他班级沟通，吸取、同事的意见。

通过我的努力，照看幼儿，幼儿情愿来园。

我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，掌握了传染病的集
中。

1、根据教学规划进展正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。

在教学中不断更新教学方式方法，留意个别教育，提高教学质量。

在工作中，我虚心向教育阅历丰富的教师学习，观摩其她教师上课，积极参与园本教研活动，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的周规划。

在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为根本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。

在教学中，我还不断地对自己的教育实践进展反思，找出问题的症结，在园本教研时，进展沟通争论，改良教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。

2、以学期规划为目标，从实际动身，仔细完成五大领域的教学任务。

（1）安康领域：本学期实施“全勤宝宝奖”鼓舞幼儿来园，促进幼儿养成良好的常规。

通过开展“我会做”、“我们都是好朋友”等活动，幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我效劳力量有了很大进步。

由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中准时提示幼儿用流淌水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，养成了良好的生活卫生习惯。

除此之外，设计了好玩的体育活动，加大户外活动的时间，增加了幼儿的反抗力。

本学期在注意幼儿身体安康的同时，还加强了幼儿心理安康的培育，了解孩子的心抱负法，做到准时与家长沟通。

教育幼儿懂得根本的安全学问，熟悉简洁的安全标志。

利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育
幼儿不触摸危急的角落。

通过教育玩嬉戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，每周开展安全保健常识教育，使孩子学会了爱护自己，加强了孩子的自我爱护意识。

（2）语言领域：本学期我们在日常教学中，渗透了幼儿叙述故事力量的培育，通过此活动，提高了孩子语言表达力量，又熬炼了幼儿在集风光前叙述的胆识。

（3）社会领域：通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的暖和。

结合节日开展看一系列的活动，如“妈妈的”节日”，引导幼儿体会妈妈的辛苦，促进了亲子之间的感情。

还开展了“我们爱劳动”、“种花”等，培育了幼儿敬重、成认劳动的意识。

通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能相互礼让和共享，建立了团结友爱的朋友关系。

（4）科学领域：我们利用户外活动时间观看学校的花草树木，熟悉了各种树木的根本特征，激发了幼儿观看、探究的兴趣。

数学教学，本学期幼儿把握了手口全都地点数10以内的实物，并能说出总数，引导让孩子发觉生活中的数学。

通过开展各种教学嬉戏，幼儿能对三个物体进展大小排序，并把握肯定的空间、方位概念，知道早晨、中午、下午、等时间概念。

（5）艺术领域：音乐活动，结合“六·一”活动，利用日常教学带
幼儿进展根本的舞台训练，提高了幼儿的仿照力量和表现力量。

除此之外做好日常教育教学活动的开展，幼儿能用自然声演唱歌曲。

美术活动，本学期注意幼儿自己动手绘画的培育，幼儿能把握简洁的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。

幼儿能把握涂色的根本要求。

二、安全工作安全无小事，安全是我们的首要工作
本学期我加大了安全工作的力度，严格做到细心观看、准时上报、排解隐患。

对幼儿进展一日安全常规教育，每周安排一次安全教育课，培育了幼儿的自我爱护力量。

每周检查班级硬件设施如：电源、床、墙、桌椅、门窗、玩具等，是否有安全隐患，发觉后准时排解。

并做好食品安全的把关工作。

为确保幼儿的人身安全，严格使用，催促家长遵守幼儿园的规定。

本学期，我时刻提示幼儿留意幼儿园的安全，连续进展嬉戏活动中的安全教育。

增加了孩子的防范和防卫意识。

邀请家长对幼儿进展一系列的家庭安全教育。

让幼儿时刻将安全意识牢记心中。

为确保每位幼儿的安全，本学期还加大了清点人数的次数，做到每位幼儿必需要在教师的视野之内，时时刻刻留意幼儿的活动，避开消失安全事故。

三、卫生保健工作
我仔细做好了每周的卫生清扫和消毒工作。

并每周一、三、用紫外线灯消毒工作，勤通风。

保证孩子呼吸新奇空气。

本学期天气转暖，我们特殊留意孩子的卫生安全。

尤其是在春季多发传染病时，准时提示家长留意孩子的皮肤过敏问题和感冒问题，每天坚持“一问二看三检查”的晨午检
工作，遇到问题做到准时上报并妥当处理。

坚持做好幼儿的个人卫生工作，每周末教育幼儿养成回家剪指甲、晒被褥，勤洗澡、勤换洗衣物的习惯。

四、家长工作家园共育是教育幼儿的重要途径之一
所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期规划，并说明本学期需要家长协作的一些工作，取得了家长的大力支持。

利用早晚接待的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长沟通。

协作家长改掉孩子在家的一些不良习惯，让孩子更安康的成长。

五、工作中的缺乏
1、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。

2、挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。

看着这些得意的孩子们猎取学问的同时，安康欢乐的成长，是我们最大的愿望。

总结过去，展望将来，在新的学期。

我会更加团结，更加严密，建立良好的班风，使孩子们更欢乐，家长们更放心。

下学期幼儿园中班教学工作总结篇5
一个学期在劳碌中就要画上句号，回忆这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。

但在付出和收获中，得到的更多的是阅历的积存，有了这些积存，我信任以后的工作会越做越好。

这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮忙下，结合本班实际状况，实行各种教育形式，方法以实际进展水平绽开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步。

现在就将自己这一学期的班务工作总结如下：
一、班级概况：
1、幼儿状况
本班共有幼儿23名，我是班主任，经过了一个学期以来与幼儿相处，根本了解幼儿的性格特征，也快速孩子以的口吻进展沟通和沟通。

这些孩子经过了一个学期的学习熬炼，各个方面都有了很大的提高。

幼儿学习的积极性也提高了，很多孩子对新颖的事物能多探究、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。

但个别年龄较小的但在微小之处还存在着一些缺乏，这就需要教师今后连续为让他们养成良好的习惯做出努力。

2、教师
教师是新的组合队伍，能相互协作，细心备课，仔细预备每节活动。

务实求新，专业素养有所提高。

并以创设宽松、自由的班级文化气氛为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。

3、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：
（1）、要求幼儿坐姿端正。

（2）、要求幼儿能面朝教师，宁静的上课。

（3）、养成上课举手发言的好习惯。

一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。

另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五
在依据五角星的多少来发放小红花，通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、保育方面：
我们时刻牢记把幼儿的身体安康放首位，能严格根据我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序标准化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。

积极协作保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育。

经过学期的熬炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。

在生活方面我们更盼望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培育他们从一些简洁的生活小事做起。

从晨间来园开头，让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培育幼儿做事仔细的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向教师寻求帮忙。

经过这一系列的熬炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。

每天安排几个幼儿当教师的小帮手，午睡之前帮忙排椅子等，幼儿从劳动中感受到欢乐，同时自己也得到了熬炼。

三、教学方面；
在现在使用的《建构式课程》中，虽然进展了社会、语言、安康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以
融合，以更好地使课程适应并促进孩子的进展。

作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选择、制造，不断拓展教育活动的资源。

依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地表达主题目标，更突显该活动的目标。

在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，发动鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的教育环境。

在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的时机，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。

在活动中，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，生生沟通，充分表达幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。

这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。

活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。

活动后，积极地反思，使自己能快速地找到活动实施的缺乏，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。

每次活动完毕后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进展延长，让孩子有一个体会、回味的时机，更是为幼儿预备了一个展现自己胜利的时机。

在这个过程中，每一个孩子都有
了明显的进步。

四、安全、卫生教育方面：
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、安康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，仔细细致地开展各项安全工作。

开学初，我就对我班的幼儿进展入园和离园安全教育指导，对幼儿进展如何参与户外活动和使用大型器械的安全教育。

共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改良方法。

六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的学问宣传，并进展了相应的演习。

卫生教育活动不仅注意个人卫生也注意四周环境教育。

今年，有的地方消失了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防工作，并且带着幼儿到户外积极参与体育熬炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力，使自己安康地成长。

五、家长工作
1、《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。

”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。

2、利用平常的早晚接送（打电话）时间向家长准时反映幼儿在幼儿
园状况。

另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。

此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。

对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。

六、存在缺乏：
本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的地方
（1、班内局部小朋友用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜.有挑食现象。

2、班内局部小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象剩饭的现象）主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与治理有待进一步深化。

表现在：大局部幼儿大方、活泼，但由于男孩子特殊多，比拟好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地催促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改良。

七、现阶段工作措施及成效：
生活自理力量的培育上，本学期我们着重做好两点：
（1）、提高幼儿自我效劳的力量。

经过半学期的熬炼，我们班的小朋友根本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习弄扣子上。

（2）、以＂值日生＂为带动点，以点带面，培育为他人效劳的意识。