幼儿园大班美术活动教案麦秆画

幼儿园大班美术活动教案麦秆画
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园大班美术课程中的麦秆画。

教学内容选自教材《幼儿美术教育与活动指导》第五章“神奇的农作物”，第三节“麦秆画的制作”。

详细内容主要围绕麦秆画的起源、制作方法和创意设计三方面展开。

二、教学目标
1. 让学生了解麦秆画的起源和特点，培养对我国传统文化的认识和热爱。

2. 通过动手实践，培养学生对麦秆画的制作技能，提高动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作意识和团队精神，学会与他人共同完成任务。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：麦秆画的制作技巧和创意设计。

2. 教学重点：了解麦秆画的起源，掌握基本的制作方法，培养创新意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、画纸、投影仪等。

2. 学具：每组一套麦秆、剪刀、胶水、彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一组麦秆画作品，引发学生对麦秆画的兴趣，进而引入本节课的学习内容。

2. 知识讲解：
（1）介绍麦秆画的起源和发展；
（2）讲解麦秆画的制作方法和技巧；
（3）展示优秀麦秆画作品，分析其创意和特点。

3. 实践操作：
（1）分发材料，学生分组进行制作；
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题；
（3）鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的麦秆画作品。

4. 作品展示与评价：
（1）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事；
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧等方面进行点评；
（3）教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 麦秆画
（1）起源与发展
（2）制作方法与技巧
（3）创意设计
七、作业设计
1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅麦秆画作品。

2. 答案：学生可根据自己的家乡特色，运用所学技巧，创作出一
幅具有个人风格的麦秆画。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）引导学生了解其他农作物在美术创作中的应用，如玉米皮、稻草等；
（2）鼓励学生利用废旧材料进行创作，培养环保意识；
（3）组织学生参加麦秆画比赛，提高学生的创新能力和实践
能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的区分；
2. 教学过程中的实践操作；
3. 作业设计；
4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的区分
教学难点：麦秆画的制作技巧和创意设计。

难点解析：
制作技巧：麦秆画的制作涉及对麦秆的挑选、处理、染色、粘贴
等多道工序，每个环节都需要学生掌握一定的技巧。

例如，如何将麦
秆剪裁成合适的形状，如何粘贴才能使作品更加牢固等。

创意设计：麦秆画的创意设计要求学生在了解传统文化的基础上，融入自己的想象和思考，创作出具有个人特色的作品。

这需要学生具
备一定的审美观和创新意识。

教学重点：了解麦秆画的起源，掌握基本的制作方法，培养创新
意识。

重点解析：
起源的讲解：通过介绍麦秆画的起源和发展，使学生了解这一传
统艺术形式的文化内涵，增强对我国传统文化的认识和热爱。

制作方法的掌握：基本制作方法的掌握是学习麦秆画的基础，包
括麦秆的挑选、处理、染色、粘贴等步骤，为今后的创作奠定基础。

创新意识的培养：鼓励学生在制作过程中发挥想象，尝试不同的设计手法和表现形式，培养创新意识。

二、教学过程中的实践操作
1. 分组制作：将学生分成若干小组，每组分配一套制作材料，让学生在合作中完成作品，培养团队精神和合作意识。

2. 教师巡回指导：在学生制作过程中，教师应密切关注学生的进度，解答学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和鼓励。

3. 创作引导：教师应鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的麦秆画作品，引导学生关注作品的美感和创意。

三、作业设计
1. 主题明确：以“美丽的家乡”为主题，使学生在创作过程中关注家乡的自然风光、民俗文化等元素。

2. 发挥空间：作业题目应具有一定的开放性，让学生有足够的空间发挥自己的想象力和创造力。

3. 答案指导：教师应提供一定的答案示例，帮助学生更好地理解作业要求，提高作业质量。

四、课后反思及拓展延伸
教学目标的达成情况；
学生在实践操作中的表现；
教学过程中的亮点和不足。

2. 拓展延伸：
引导学生了解其他农作物在美术创作中的应用，如玉米皮、稻草等，拓宽学生的创作视野；
鼓励学生利用废旧材料进行创作，培养环保意识；
组织学生参加麦秆画比赛、展览等活动，提高学生的创新能
力和实践能力，增强自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语言清晰、语速适中，确保每位学生都能听清楚。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生的关注。

3. 用富有感染力的语言激发学生对麦秆画的兴趣。

二、时间分配
1. 知识讲解部分控制在10分钟以内，确保学生有足够的时间进
行实践操作。

2. 实践操作环节至少安排25分钟，让学生充分体验制作过程。

3. 作品展示与评价环节安排5分钟，鼓励学生分享心得，互相学习。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有针对性和引导性，鼓励学生思考和回答。

2. 针对不同难度的提问，给予学生适当的思考时间。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生积极参与。

四、情景导入
1. 通过展示麦秆画作品，引发学生的兴趣，自然过渡到本节课的
学习内容。

2. 结合生活实际，让学生了解麦秆画在现实中的应用，提高学生
的关注度。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课教学内容丰富，但在实际操作过程中，部分学生可能对麦秆画的制作技巧掌握不够熟练，需要教师在实践中给予更多指导。

2. 教学方法：采用讲解与实践相结合的方式，有利于学生更好地掌握麦秆画的制作方法。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，确保教学效果。

3. 课堂氛围：在实践操作环节，注意营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生互相交流、合作，提高学生的动手能力和创新能力。

4. 作业设计：作业设计具有开放性和实践性，但要注意作业难度适中，避免给学生过大的压力。

5. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，为今后改进教学提供借鉴。

6. 拓展延伸：在课后拓展环节，教师可根据学生的兴趣和需求，提供更多关于麦秆画的学习资源，帮助学生深入研究这一传统艺术形式。

同时，关注学生在环保、创新等方面的表现，全面提高学生的综合素质。