人教版四年级下册习作说说心里话.ppt

么办呢？
同学们上课 不听讲，惹 老师生气了， 怎样才能管 好班级的纪
律呢？
什么是 心里话？
心里话就是敞开心 扉，毫不保留地把 自己最想说的话向 对方诉说。
习作要求
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里 话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我 们在自己的习作中一吐为快吧！例如 ，对老师 说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说， 我已经长大了，别再把我当小孩看：对邻居叔 叔说，谢谢你多年来对我们家真诚的帮助；对 小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不 文明……总之，敞开心扉，把自己想说的心里 话，在习作中向对方说一说。说心里话就一定 要真实，要说出内心的想法。写完以后要读给 对方听，再根据别人的意思改一改。
• 老师——
• 自己在学习或生活上遇到困难，老师给 予帮助，因此要写写心里话表示感谢。
• 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你 解答难题，你也表示感谢。
• 每次见到其他同学举手回答问题得到老 师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举 手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注 意自己，给我机会。
• 妈妈——
老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂， 虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年， 您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年， 您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会， 您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走 过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样； 三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还 在眼前。……
• 心理描写
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候， 我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没 有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。 最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞 扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我 自己长大了，能为父母分担重担了。
➢阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下， 空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
• 多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
明明的作文
• 爸爸妈妈，你们每天给我布置这么 多作业，还不让我参加篮球队，我 真的很苦恼。我想对你们说，请你 们少给我布置些作业，让我参加篮 球队吧！
心里话说什么？
1.可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事， 愧疚的事，感激的事……
2.也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说 自己的想法。
说心里话，就一定要说出内心的 真实想法。
• 明确题目要求 • 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、
小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可 以对谁说说心里话？请同学说。
• 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发 生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手， 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问： “你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低 着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座 位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名 火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟！”（心理描写）
• 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。
• 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自 己坐公共汽车回家等。
•
有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样
子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声
问我：“你要干什么？” 我说：“我想帮您收
拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，
不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。
我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇
头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的 孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也 不能展翅翱翔。
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还 要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具 体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有 说服力。
• 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。
• 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人 上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈 妈心疼你坚持要她帮你背。
心里话可以向谁说？
1.熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等
2.陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生， 默默无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、 影星等
3.生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百 姓的假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人 等
4.动植物：濒临灭亡的动、植物等 5.古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮、 哈利波特、灰姑娘等
也很后悔。
动作描写 神态描写
奶奶，我想对您说
•
亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想
当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶
奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。
•
奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽
皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
• 小伙伴，我想对你说
• 亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回
房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说
着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走
回房间，继续复习功课了。
• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日 劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间 隐约可见的白发的时候，当我眼前出现 你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候， 我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈， 您为了照顾好我和爸爸，付出了许多， 累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽 一点孝心吧，您就不要阻止我了。
走回房间，继续复习功课了。
•
妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应
该让我做一些事情，因为我长大了。
• 一稿中的作文基本上能把意思表达 清楚，但是就是写得不够具体，也没 达到字数要求，很多同学苦恼怎么办？ 方法有：
1、加入人物的对话、神态、动作、 心理描写。
2、除了写妈妈把你当小孩的事情外， 还可以谢谢能证明你不再是小孩的事 情，使你的话更有说服力。
• 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对 妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望 以后自己也能为妈妈分担。
• 看到其他同学在周末能和父母一起出外 郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁 忙的工作中抽出时间，陪陪自己。
• 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班， 能让自己有更多的时间参加体育运动和做 自己感兴趣的事情。
事情二
材料
1.感谢（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助……）
2.道歉（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人……）
对方的缺点：抽烟、喝酒、马虎…… 3.提意见
不满：溺爱我、不相信我、 说过的话不兑现，偏心…… 老是欺负我、抄我作业
说话的对象定好了，中心也 定好了。现在该如何写好作文？
• 首先我们要明确写作时人称上的 问题，
•
这几天，我们形同陌路人。Байду номын сангаас学
的时候，我一个人背着书包，走在大
街上。虽然街上人很多，但是我觉得
我的世界是冷清的。因为少了你活泼
的身影，没有了我们互相打闹玩耍的
情景，听不见你朗朗的笑声……看着
其他同学和他们 的朋友勾肩搭背地走
在放学路上，而我只能形单影只，我
的心就很难受，眼泪都快流出来了。
• 曾经我们是多么好的朋友啊。有一次， 妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着 钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走 到学校门口，两个不知名的高年级的学生， 把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我 说：“不行。”他们挥起拳头要打我。这时， 你仿佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的身 体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了 魔掌。进了学校，你说：“不要独自一人行 走，还有我呢。”我觉得你非常勇敢，我下 决心要和你做一辈子的朋友。
• 2、确立中心： • 老师——为你操碎心 • 妈妈——我已经长大，别把我当小孩 • 邻居——对我们家真诚的帮助 • 小伙伴——不要起外号，不文明
习作要求： 1、倾吐真情，实话实说。 2、有条有理，生动具体。
除了书本上的提示以外，对于这些人你还
有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分 享快乐，表示感谢，提提建议。
我也要买一个。于是，我对您说：“妈妈，我描写想
买这个悠悠球？毛毛早买了。”您听了我的话，
严肃地说:“这太贵了，不要算了。听话，不能乱
花钱。”我听了这话，很生气，一把抓住您的手
说：“不！我就要！”您生气了，扭头就走了。
望着您对的不起背，影妈，妈！我那气时得是我坐不在对地， 上嚎啕大哭。最后，
您我没太有任办性了法！，现只在想好起给来我真是买很了惭。愧，
最近比较烦
一直照顾我 的奶奶生病 了，可是我 不能去照顾
她。
同桌把我的墨盒 弄坏了，墨汁流 了一地，我没有 墨盒用了，挺不
方便的。
爸爸让我参加 奥数培训班， 可我一点也不
想去。
因为有一个孩子 没有戴红领巾， 我们班被扣分了， 得不到流动红旗
了。
妈妈又给我买了 3本课外作业， 还说要我期末一 定考100分，怎
• 小伙伴——
• 感谢小伙伴给你帮助。
• 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷 不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。
• 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎， 或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不 起。
• 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达 不舍之情。
你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！
事情一 说什么------
3、好的开头结尾还是很重要的。
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
明明的作文写得好吗？为 什么？明明还可以写一些 什么呢？
A 记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了
一个169元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭
起来。最后，您给我买了。
B 还记得有一次，您带我到商场玩。这时心理，我 看中了一个169的悠悠球，我心里很激动描，写想：
上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天语言，
同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。记得一个星
期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的
门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在
家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我 说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶 就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道， 听了同学的话，我的心里有多难受吗？
总结
提到说话对象时， 也就是对方时，应该运用 第二人称“您”或者“你” 来写。
以主题“妈妈——我已经长大，别把我当 小孩”为例教你写作文。
• 文章开头开门见山：
最好点明你心里话的中心是什么——
就是“我已经长大，别把我当小孩”。
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。