【论文】浅谈利用文献检索方法指导毕业论文工作

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浅谈利用文献检索方法指导毕业论文工作
摘要：毕业论文是对大学期间所学全部知识的综合训练，是衡量学生综合水平的的实践环节；文献检索方法就是在海量的信息资源中寻找、加工有用信息，帮助指导实验操作和论文疑点解析。

本文浅谈了如何利用文献检索方法毕业论文工作，并总结了文献检索中存在的常见问题，如学生重视性不够，内容不能结合专业方向等；提出了相应的方法及指导。

关键词：文献检索；毕业论文；方法及指导
毕业论文是大学本科教育的重要环节写毕业论文是对所学相关知识和技能技巧的综合运用，是对大学本科阶段学习的实践检验。

[1]如何在海量的信息资源中寻找和加工有用信息，进行文献信息检索，已成为一项重要技能。

毕业设计及论文应该说是继承和创造的关系，而文献检索则是我们进行创新和实践的工具，对实验操作和论文写作起到指导作用，更真实地反映出本科阶段的学习质量。

同时针对文献检索方法和专业衔接不好，如何更加有效对同学们的设计、写作提供帮助等问题，本文进行简单讨论和分析。

1 文献检索的简介
1.1文献检索的定义及作用
文献检索(Information Retrieval)，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程；狭义的文献检索则仅是从信息集合中找出所需要的信息的过程。

文献检索能帮助人们快捷、准确、全面地获得所需知识，最大限度地节省查找时间，使我们的文献检索过程变得事半功倍，更使信息能够得到充分的利用。

我们目前面临的是一个崭新的信息社会。

1.2文献检索使用方法
文献检索方法是为实现检索目的而采取的具体操作方法或手段。

文献检索方法主要有以下几种：
1、直接法又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。

它又分为顺查法、倒查法和抽查法。

顺查法：顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献文献检索的方法。

倒查法：倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。

抽查法：抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段。

2、追溯法是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献），扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。

3、循环法又称分段法或综合法。

它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。

[2]
1.3文献检索对论文写作的意义
1、文献信息检索是获得知识的捷径。

掌握文献信息检索方法与技能，可以帮助人们快、准、全地获得所需知识，最大限度地节省查找时间，使文献信息得以充分的利用。

2、文献信息检索是科学研究的向导。

要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获得相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。

3、文献信息检索是终身教育的基础。

科技的迅速发展使知识的总量呈指数增长，而知识的陈旧速度也明显加快，这就要求人们具有终身教育的能力，这种能力在很大程度上就是获得新知识的能力，就是对新知识的敏感力和接受力，因而必须掌握文献信息检索的方法。

2利用文献检索方法指导毕业论文工作
2.1文献检索对论文写作的作用
本科毕业生在撰写学位论文时往往很难系统、全面、准确、快捷地检索到所需专业资料。

对大三和大四选修课程的学生进行系统规范的学位论文写作培训。

同时根据各系部不同专业的不同需求，在学生做学年论文和毕业论文期间，与系部协作对所有毕业生举办针对性很强的培训讲座。

[3]通过引导学生充分利用本校数字化学士学位论文资源、熟悉中文全文数据库资源的检索利用，直接参与重点学科导航数据库建设等途径，使得大学生多一些文献信息获得的途径与实践机会, 减少文献检索的盲目性, 提高检索专业资料的效率，在有助于提高撰写学位论文水平的同时，提高大学生的文献检索能力。

2.2论文写作过程中文献检索系统的利用
毕业生撰写毕业论文需要大量的文献资料，通过工具书检索室、期刊阅览室的印刷型检索工具是一条途径，但检索效率低，而数字化资源检索却十分方便、快捷，充分利用数字化资源检索可起到事半功倍的效果。

[4]在专业性较强的学位论文参考文献收集整理过程中，大学生更多查阅的参考资料是以中文文献资源为主的，外文文献查阅数量一般不多。

在熟悉中文文献全文数据库检索利用的同时，再辅以网络搜索引擎使用、学科主题指南网站、行业网站、专业搜索引擎和专业网站等介绍，满足本科毕业生撰写学位论文查找文献资料需求的过程中。

网络信息资源内容丰富，其中也能查到不少重要的学术资料，而且新颖的学术信息往往最先在网络上出现。

毕业生需要使用的网络学术资源、提供数据库文献全文、题录或摘要服务。

3浅谈文献检索与毕业论文工作改进
世界各国均十分重视大学生信息文献检索能力培养，并将其纳人教育教学评估和考核的范畴，该课程也成为我国大学生素质教育的重要的组成部分。

针对文献检索方法和专业衔接不好这些问题，如何更加有效对同学们的设计、写作提供帮助，本文进行简单讨论和分析[5]。

1、结合专业，特别是学生即将到来的毕业设计讲课。

较好的针对性是吸引学生学习文献检索课程的关键所在。

2、结合材料科学与工程专业最新的研究进展讲课,提高学生对本课的兴趣。

3、由于教室配备有多媒体电脑，为现场演示提供了良好条件，可以直接将检索的过程展示给学生，更是让学生自告奋勇上来当场练习，达到了良好的教学示范效果。

4、结合学生的发展如考研、工作等前途讲课。

对同学以后从事工作中可能要遇到的文献
检索问题也进行阐述和讲解，提高了同学们对该门课实用性的认知。

参考文献：
[1]李广生.科技论文写作教程[M].长春:东北师范大学出版社,1989
[2]罗敏．大学生信息素养教育与文献检索课教学改革[J].重庆教育学院学报，2007，20(6)：105—107．
[3]穆颖丽.论文献检索课教学与大学生创新能力的培养[J].现代情报.2006.214-215.
[4]孙安玲．文献信息检索课教学存在的问题及解决对策[J].陕西教育学院学报，2008，24(3)：120—121．
[5]袁丽芬等．理工科大学生信息检索课程教学的创新设计[J]高校教育管理，2008，2(1)：80一84．
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