2023年五年级上册语文期末试卷及答案

2023年五年级上册语文期末试卷及答案
五年级上册语文期末试卷
基础演练场(45分)
一、拼一拼，写一写。

(6分)
1.一个聪明的人经常受到赞美，他可能zhānzhānzìxǐ()，而给予jǐnɡɡào()可让他的心态平和，不误入qítú()，从而进步更快。

2.震区灾民línwēibùjù()，救援人员pījīnɡzhǎnjí()，勇往直前，由于举国上下万众一心，zhònɡzhìchénɡchénɡ()，灾民已渡过了难关，我们深信他们的明天一定更美好。

二、火眼金睛，选字组词。

(6分)
(载裁)_____重_____判刊_____别出心_____
(辩辨)_____认_____论_____别不容争_____
(魂魄)_____力灵_____诗_____惊心动_____
三、找出各组中的一个错别字，画上记号，并改正。

(3分)
A.藕断丝连津津有味中流底柱牵肠挂肚__________
B.庞然大物再接再励奇珍异宝玲珑剔透__________
C.一如既往浮想联篇同仇敌忾悬崖绝壁__________
D.厉精图治排山倒海喋喋不休低头折节__________
四、补充成语，并解释所填的字。

(4分)
()钉截铁__________众星()月__________
安然无()__________呕心()血__________
前()后继__________星()棋布__________
五、读警句，写出含有这些字的成语。

(4分)
虚()心()万()事()
能()成()自()满()
十()事()九()空()
六、按要求填空。

(8分)
1.选词填空，组成比喻句。

宽广刚强清澈挺拔纯洁谦逊
有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样();人格，应该像松柏那样();意志，应该像钢铁那样();气质，应该像梅花那样();品德，应该像雪花那样();胸怀，应该像大海那样()。

2.用诗句、名言警句、歇后语填空。

A.小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“_________________________”呀。

B.“__________，__________。

”这说的是会读书的人可以由愚笨变得聪明起来。

C.年少时不知勤奋学习，年纪大了会后悔哟，这正如“__________，
__________”说的一样。

D.“__________，__________。

”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。

E.“__________，__________。

”是呀，兄弟、朋友之间都要和睦，讲诚信。

F.古人常用“舍生取义”来表现人生追求，文天祥的诗句“__________，__________”也体现了这种追求。

七、按要求写句子。

(10分)
1.句子仿写。

一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。

一本好书好像_____，_______________。

一本好书好像_____，_______________。

2.句子瘦身。

坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。

_____________________________________________________________________ ______
3.句子换装。

(1)小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。

改成比喻句：
_______________________________________________________________ 改成拟人句：
_______________________________________________________________
(2)黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居都浸在扑鼻的花香里。

改成双重否定句：
____________________________________________________________
4.用上“不屈不挠”和“顶天立地”，造一个体现中华民族气节的句子。

_____________________________________________________________________ ______
八、判断说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

(4分)
1.“喜笑颜开、怒形于色、大发雷霆、怒发冲冠”这几个词语是按一定顺序排列的。

()
2.“纸上谈兵、入木三分、指鹿为马、闻鸡起舞”这几个成语的主人公分别是赵括、王献之、赵高、祖逖。

()
3.长征结束后，“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

”()
4.“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”杜丽就是这样的人——北京奥运会第一天冲金失败了，她第二次却成功了。

() 阅读品味馆(25分)
一、默写《秋思》，并填空。

(5分)
_____________________________________________________________________ ______
_____________________________________________________________________ __________
1.诗的后两句撷取了_________________________这个细节，充分显示出
_________________________。

(2分)
2.以“家书”为主题的诗句很多，如《春望》中的“烽火连三月，__________”;《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔，__________”。

(1分)
二、课外阅读。

(20分)
不要伤了好人的心
一个风雪飘飞的傍晚，鲁尼兹小心翼翼地驾车外出办事。

车开出不远，他看到有一个蹒跚的身影在晃动。

鲁尼兹想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。

“请问，需要我的帮助吗?”他探出头问道。

上车的是一位老者，说自己上午出来办事，没想到回来时，公交车因下雪停运了，他只好徒步回家。

与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。

车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车摇摇晃晃地驶来。

为避让它鲁尼兹踩了刹车，意想不到的事发生了，整个车身不听使唤，向路边一棵大树撞去……
等鲁尼兹醒来，他已躺在医院里，断了两根肋骨，而搭车老人做了开颅手术，还在昏迷中。

老人的家人来了，虽感谢他对老人的帮助，可律师也如期而至。

按照法律，鲁尼兹要承担老人百分之七十的医疗费。

老人在昏睡了20多天后奇迹般地苏醒了。

谁也没想到，老人清醒后的第一句话竟是：“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。

”老人的肺腑之言引起了共鸣，感动了小城，人们纷纷走上街头，打出“让善意不在尴尬”、“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。

刹那间，爱心像飘飞的雪花纷
至沓来，收到的善款之多，超出想象。

更令人钦佩的是，老人把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，用以帮助那些因爱而遭受尴尬的好心人。

多少年过去了，老人离开了人世，但以老人名字命名的基金却像雪球一样越滚越大。

在小城举行的“受爱戴的人物”评选活动中，人们纷纷写上老人的名字——卢森斯。

人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱，和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣。

1.联系短文解释词语
小心翼翼：
纷至沓来：
2.联系短文解读句子。

(1)与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。

——从结构上看，这是__________句，它的作用是__________。

从内容上看，“善举”指的是__________，“非比寻常”指的是__________。

(2)要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。

——要“赔偿”的理由是__________;老人“要感恩，不要赔偿”的理由是__________;我读懂了，这是一个__________的老人。

3.说说短文的主要内容。

_____________________________________________________________________ ______
4.你认为短文中的谁可以称得上“好人”，为什么?
_____________________________________________________________________ ______
5.读了短文之后，谈谈你得到的启迪吧。

_____________________________________________________________________ ______
习作展示台(30分)
题目：二十年后访汶川
提示：汶川，是个山清水秀，鸟语花香的好地方。

可在去年“5.12”大地震之后变成了一片废墟。

假如你是一名记者，二十年后访汶川，你会看到怎样的景象呢?放飞心灵，大胆想象，写一篇内容具体，有真情实感的习作。

五年级上册语文期末试卷参考答案
基础演练场
一、沾沾自喜警告歧途临危不惧披荆斩棘众志成城
二、载裁载裁;辨辩辨辩;魄魂魂魄
三、底—砥励—厉篇——翩厉—励
四、斩，砍断;拱，环绕;恙，病;沥，一滴一滴地落下;仆，向前跌倒(赴，去，往);罗，陈列。

五、虚怀若谷心悦诚服万水千山事与愿违能工巧匠成竹在胸自吹自擂满城风雨十拿九稳事不关己九牛一毛空中楼阁
六、1.清澈挺拔刚强谦逊纯洁宽广
2.A.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
B.书犹药也，善读之可以医愚。

C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

E.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

F.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

七、1.一本好书好像一盏灯塔，可以照亮前行之路;一本好书好像一架阶梯，可以攀登科学之峰;一本好书像一股清泉，可以滋润荒漠之苗。

2.脸上露出了笑容。

3.(1)小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝像姑娘的长发，随风飘动。

小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风翩翩起舞。

(2)黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居没有不浸在扑鼻的花香里。

八、√×√√
阅读品味馆
一、1.书信封好之后又拆开信封查看;对家书的珍视和对亲人的深切思念。

2.家书抵万金;凭君传语报平安。

二、1.略。

2.(1)过渡、承上启下;主动请老人乘车的事，发生车祸是老人和自己受伤的事
(2)按照法律，鲁尼兹要为自己的过失承担老人百分之七十的医疗费;鲁尼兹帮助人的善意是美好的，不要伤了好人的心;善良、慈祥。

3.鲁尼兹在下雪天主动帮助老人，让他乘车。

发生了车祸，鲁尼兹和老人都受了伤。

按照法律，鲁尼兹要对老人进行赔偿。

老人的行为感动了人们，大家募捐，用善款成立了“爱心救助基金”。

老人被评选“受爱戴的人物”。

4.鲁尼兹、卢森斯和小城人都可以称得上“好人”。

说出理由即可。

5.每一颗爱心只要是真诚的，都应该得到他人的尊重和赞赏;每一个善意只要是美丽的，都应该散发出芬芳。

只要人人奉献爱心，心怀善意，我们的生活一定更美好。

五年级语文上册期末复习计划
一、指导思想
结合本册教材相关知识、课程标准相关要求及一学期的教与学的具体情况，系统复习，查漏补缺，提优补差，提高学生的答题技巧成绩，促进学生语文素养的提升。

二、学情分析
1、整体情况分析
绝大多数学生能够认真做题、细心审题，遵循题意去做题，大部分学生可以独立阅读。

个别学生审题欠仔细、不能整体上把握短文内容、不能兼顾题目要求，极个别学生因此影响了做题速度。

2、重点关注和辅导对象
杨晨宏(习作和速度)、崔利卓(浮躁)、
刘博文(书写、基础知识)、梁宸(书写、字词)、
焦家成(书写、基础知识)、李秋实(习作)、
崔颢元(阅读理解、速度)、贾雨璇(审题、基础知识)、
孟若霓(给汉字注音)
三、整体复习内容与方法
1、基础知识板块—课文中要求背诵的段落、古诗词(趣味语文—“推敲”的来历)、日积月累
复习方法—基础知识的复习以课文为中心向外辐射，熟读每篇课文，做题的时候能想到那篇课文的第几自然段。

2、阅读—课内、课外阅读
(1)阅读练习
方法指导：用心读短文，心到眼到，部分题目的答案就在文中。

两个意识：整体意识(主要内容，写的谁、几件事、事情经过)、主题意识(读文收获或启发、人物品质等)
(2)阅读常抓不懈，不仅是阅读习题的练习，包括课外书的阅读，形成阅读、积累积累、问题的自觉(拿不准的字词、*主要内容、主题等)意识。

3、口语交际与习作—读后感、梗概的写法指导(教材中)
活动：浓浓的乡情、辩论会(开卷是否有益)、演讲(不忘国耻振兴中华)
复习方法—每节课前抽查一名学生进行口语交际，以第七单元“不忘国耻振兴中华”和第八单元“我爱看的革命影视作品或课外书”为主来交流，五分钟的师生、生生交流。

读书的故事和体会、访谈录、辩论会
4、习作内容：生活中的启示、说明文、想象文(二十年后回故乡)
革命题材的影视作品、课外书，写读后感或梗概
复习方法
(1)片段练习，开头、结尾，一件事，一个细节，一个场面等。

(2)课堂训练审题，准确把握题眼。

四、复习重点、难点
1、改写句子：
把人物说的话转述为第三人称
陈述句改反问句
(1)后边的标点—问号
(2)用“难道”还是“怎能”
2、说明方法的准确判断(举例子、假设法)
3、习作
(1)细节描写、精彩段落有所欠缺
(2)读后感—感想少，列举生活中的事例和所读*的主题或人物精神不一致。

五、复习策略
1、字词：以每天听写的形式，抓重点、易错点，听写后老师抽查批改，针对特别共性的问题课堂指导。

2、课堂复习与家庭练习相结合，家庭练习重点为读课文、针对课堂复习或试卷练习掌握薄弱环节的再次巩固与提高。

3、课堂抽背与默写、小检测，学生间循环批改，老师分层次抽改。

4、练习中指导、强化学生答题技巧和不空题、认真审题、整体准确把握题意、认真书写等做题习惯。

5、口头练说与笔头练写相结合。