一年级数学上册第六单元解决问题教案

解决问题
【学习内容】人教版小学数学一年级上册第六单元P79例6
【课程标准描述】
能运用数及数的运算解决生活中的简单问题
【学习目标】
1. 通过游戏活动，经历捕捉信息、发现问题、解决问题的过程。

2. 借助已有认知经验，通过尝试、探究寻求解决问题的思路和方法，能正确解答相关的简单问题。

3. 通过解决生活中的问题，体会数学与生活的紧密联系，提升综合运用知识解决问题的意识和能力。

【学习重点】通过游戏活动，经历捕捉信息、发现问题、解决问题的过程，能正确解答相关的简单问题。

【学习难点】通过尝试、探究、在合作交流中寻求解决问题的思路和方法。

【评价活动方案】
1. 通过游戏、观察主题图，关注学生获取信息、发现问题、解决问题的方法，以评价目标1。

2. 通过尝试、探究寻求解决问题的思路和方法，关注学生数数、画图等解决问题策略的指导与归纳，以评价目标2。

3. 通过巩固深化、学习目标检测，以评价目标3。

【学习过程】
一、创设情景
游戏，看看我是第几？(评价目标1★)
教师找两组学生（10人）站成一列，然后报数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 问：谁排在第1位？谁排在第2位？……谁排在第10位？
第3和第6位小朋友之间有几人？你是怎么知道的？
二、探究新知
1.出示教科书第79页主题图。

(评价目标1★)
⑴引导学生看图，说图意。

⑵理解“第10”、“第15”、“之间”的含义。

2.尝试探究：小丽和小宇之间有几人？(评价目标2★)
⑴同位合作探究。

⑵汇报交流：①数数法。

②画图法。

⑶教师小结。

三、巩固深化(评价目标3★)
教科书第79页“做一做”。

这个问题你是怎样解答的呢？把方法和同位交流一下。

【学习目标检测】
1.教科书第81页6题。

2.教科书第81页5题。