苏教版六年级数学下册第五单元《确定位置(二)》优秀教案
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独立思考，一人到图上来指一指，其他学生发表不同见解。
分小组讨论打算如何在图中画出清凉岛的位置，再集体交流。
根据总结的方法在书中再画出清凉岛。
学生根据刚才的画法小组合作完成。指名汇报总结的画法。
学生根据做法进行制作。
板块三
交
流
提
升
1．通过本课学习，你有什么收获？
2．在平面图上表示物体位置的具体过程和方法是什么？
板块四
拓
展
延
伸
1.利用方位板练习，学生根据教师的描述把线拖至指定的位置。
2．完成教材第54页练习九第4、5、6题
3.课堂作业：补充习题第40页第1-2题。
4．拓展：画一画以我们学校的操场为中心，西门在操场南偏西45度150米，北大门在操场南偏东30度80米，电房在操场北偏西60度100米。
先在图中指出大体位置，再在图中画一画。集体展示作业。
独立完成，交流时说说想法。
自己设定合适的比例尺，并画出位置图。
第篇教后记
说一说：北偏东、北偏西、南偏东、南偏西；
以南北为基准确定的。
板块二
自
主
探
究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．学习例题2
(1)出示例题图问：你从图中发现了哪些信息？你能在图上指出清凉岛大约在什么位置吗？
(2)怎样才能在图中画出清凉岛准确的位置呢？
(3)师生共同总结操作的具体步骤：先画出表示方向的射线，再确定灯塔到清凉岛的图上距离。
(4)提醒学生从表示灯塔的点开始画起，并注意正确摆放量角器。确定灯塔到清凉岛的图上距离时要利用图中的比例尺进行思考。
2．完成“练一练
出示练一练的题目，问：你能画出红枫岛的位置吗？
3．制作方位板
说明制作方法：（1）画出座标，标上方向。（2）把每个座标90度的角都均分成3个30度的角。（3）中心点处用一根棉线穿过并固定。
板书
设计
确定位置
1.先在平面图上确定北偏东40°方向，并画出相应的射线。
2.应用比例尺知识算出清凉岛到黎明岛的图上距离。
3.在所画射线上确定清凉岛的位置。
预习
要求
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化修改
板块一
情
境
导
入
1.复习
上节课我们学习了哪些方位词？如何确定位置？
2.谈话引入
我们已经学会描述一个物体相对另一个物体的方向和位置。今天我们继续研究有关的知识。
画一画以我们学校的操场为中心西门在操场南偏西45度150米北大门在操场南偏东30度80米电房在操场北偏西60度100先在图中指出大体位置再在图中画一画
邗江区学校小学数学集体备课教案
主备人:_主备学校：总第课时
课题
确定位置（二）
课时
授课时间
教学
内容
书51页例2和“练一练”、54页练习九第4——6题，补充习题第40页。
教学
目标
1．学会根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。
2．使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力、表达能力，发展空间观念。
3．使学生体验数学与生活的密切联系，增强解决日常生活问题的意识。
重点难点
能根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置
教具
学具
多媒体课件、直尺、三角板、量角器
分小组讨论打算如何在图中画出清凉岛的位置，再集体交流。
根据总结的方法在书中再画出清凉岛。
学生根据刚才的画法小组合作完成。指名汇报总结的画法。
学生根据做法进行制作。
板块三
交
流
提
升
1．通过本课学习，你有什么收获？
2．在平面图上表示物体位置的具体过程和方法是什么？
板块四
拓
展
延
伸
1.利用方位板练习，学生根据教师的描述把线拖至指定的位置。
2．完成教材第54页练习九第4、5、6题
3.课堂作业：补充习题第40页第1-2题。
4．拓展：画一画以我们学校的操场为中心，西门在操场南偏西45度150米，北大门在操场南偏东30度80米，电房在操场北偏西60度100米。
先在图中指出大体位置，再在图中画一画。集体展示作业。
独立完成，交流时说说想法。
自己设定合适的比例尺，并画出位置图。
第篇教后记
说一说：北偏东、北偏西、南偏东、南偏西；
以南北为基准确定的。
板块二
自
主
探
究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．学习例题2
(1)出示例题图问：你从图中发现了哪些信息？你能在图上指出清凉岛大约在什么位置吗？
(2)怎样才能在图中画出清凉岛准确的位置呢？
(3)师生共同总结操作的具体步骤：先画出表示方向的射线，再确定灯塔到清凉岛的图上距离。
(4)提醒学生从表示灯塔的点开始画起，并注意正确摆放量角器。确定灯塔到清凉岛的图上距离时要利用图中的比例尺进行思考。
2．完成“练一练
出示练一练的题目，问：你能画出红枫岛的位置吗？
3．制作方位板
说明制作方法：（1）画出座标，标上方向。（2）把每个座标90度的角都均分成3个30度的角。（3）中心点处用一根棉线穿过并固定。
板书
设计
确定位置
1.先在平面图上确定北偏东40°方向，并画出相应的射线。
2.应用比例尺知识算出清凉岛到黎明岛的图上距离。
3.在所画射线上确定清凉岛的位置。
预习
要求
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化修改
板块一
情
境
导
入
1.复习
上节课我们学习了哪些方位词？如何确定位置？
2.谈话引入
我们已经学会描述一个物体相对另一个物体的方向和位置。今天我们继续研究有关的知识。
画一画以我们学校的操场为中心西门在操场南偏西45度150米北大门在操场南偏东30度80米电房在操场北偏西60度100先在图中指出大体位置再在图中画一画
邗江区学校小学数学集体备课教案
主备人:_主备学校：总第课时
课题
确定位置（二）
课时
授课时间
教学
内容
书51页例2和“练一练”、54页练习九第4——6题，补充习题第40页。
教学
目标
1．学会根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。
2．使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力、表达能力，发展空间观念。
3．使学生体验数学与生活的密切联系，增强解决日常生活问题的意识。
重点难点
能根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置
教具
学具
多媒体课件、直尺、三角板、量角器