王旭明 高考作文全民热是好事

社会各界对高考作文的关注要看高考作
的；语文课 一定要培养 学生自然、健 康的表
文是否贴近现实生活，是否贴近学生生活。以
达习惯，一定要培养学生自由、个性的心理品
北 京卷为 例，作 文 题目是 北 京 老 规 矩引发你
质，一定 要培 养 学 生 独 立创 造 的人格 特 征；
哪些思考？该作文题目题材 好，紧扣社会 现
这也 应 当 是 未 来 高 考 作 文 题目的 方 向。一 个 时期以来，作 文 过于要求写景、叙事和抒
人等议论，好不热闹。有人说 这不 正常，还 有
情，淡化了思维训练，这样的作文题目不仅与
人说，这 是 把 教育圈内的 话 题 变 成 全 民情 绪
高 考要 考 察 学 生 思 维 能力的 潮 流 不合，而 且
处。以上海高考作文题目为例，围绕“穿越沙
可 以促使 我们 接 近 语文 教育 的 本体，接 近真
漠与自由”写文。这才是真正的高考作文，类
语文之真，也接近汉语语言之魅！
似法国高考的哲学题目，锻炼学生思维能力，
责任编辑 张惠清
94
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.
专栏 COLUMN
王旭明
教育部语文出版社社长， 教育部原新闻发言人。
无论是批评还是赞 扬，无论是点评还是 试做，高考作文全民 热都是好事，通过一 年一度的高考作文 热，可以促使我们接 近语文教育的本体， 接近真语文之真，也 接近汉语语言之魅！
高考作文全民热是好事
历年高考，作文题目都会成为社会热门话 题。各方专家点评、各路人马试写、各色
化的狂 欢。我认为，高考作文全民热是件好
与训 练 学 生 的 智力 和 逻 辑 思辨 能力 不合，从
事。
这个意义上说，上海的作文题开启了风气 之
首先，高 考 作 文 全 民 热说 明 大 家 对 语文
先。
的 重 视 程 度 和 关心热情 超 过 其他 学 科，这 就
高考作文全民热，对 教育系统提出了更
持 续 发 展 开辟更 加 美 好 的 未 来 。国家十二五
是 对作文题目的点评、议论和写下水文都体
中长 期 语言 文字规 划纲 要也 将 提 升 国民语言
现了一定 的语文 素养，在 这个 过 程中，语文 的
应用能力，作为今后语言工作的重要方向。据
字词句段也好，语修逻篇也罢，无疑都体现在
此，笔 者在 2 01 2 年底 提 出并开展了真语文 活
语文课要让学生具备一定的逻辑思维能力，
明
实，也是我多年坚持的“高考作文不能离社会 现实越 来越 远”的具体体 现，值得一说的是 北 京 高考作 文 还首次 采 用了微作 文和允许写
让 学 生 热 爱祖 国 文化，继 承 中 华 优秀 文化传 统。
然而，从现在看，无论是语文教材还是语
说
诗的形式，三题选一，扩大了学生的选择权。 一位哲人说过教育即生活的名言，如是，语文 就应该是生活的生活。
作文上。第三，作文还是对学生多方面能力考
动。真语文 的 实 质 就 是 语文，就 是 按 照 语文
察的集中体 现。比如学生的创新精神、质疑
规律和特点教语文，真语文强调回归传统，找
精神、批判精神等等，还有学生 对社会现实
回本 真。其基 本要求是：以语言为核心，以语
生活和对自身生活的关注。
文 活 动 为主体，以语文 综 合 素 养 的 提 高为目
对了。我一向认为，作为一个中国人必须学好
高 要 求。刘 延 东 副总 理 在日前 刚刚闭 幕 的 世
语文，语文的唯一性是无法替代的。其二，作
界语言大会上代表中国政 府讲话强调，要提
文 又 是语文教育 听 说读 写能力的综合体 现，
升语言能力，为人类开启智慧大门，为世界可
关心语文理当从关心作文入手。应该说，无论
文教 师，无 论是语文评 价还是语文教学，与 社会公 众 对于 语文学 科的要求还有相当的距 离，深化语文教育改革势在必行。无论是批评
社 会 各 界对高 考 作 文 的 关 注 还看高 考
还是赞扬，无论是点评还是试做，高考作文全
作 文 题目是 否有 哲 理 性，是 否有 高于 常人 之
民热都是好事，通过一年一度的高考作来自热，