八年级语文质量分析报告

八年级语文质量剖析报告
八年级语文备课组
本学期语文学科参照人数384 名, 及格 308 人 , 及格率80.63%, 均匀分68.2,80 分以上 53 人, 优分率 13.87%。

我们经过对考试成绩的对照剖析, 以便能清楚的掌握语文学科教课中存在的问题, 为我们此后在教课中采纳挽救措
施和提升教课质量供给参照和依照。

一、试卷剖析
（一）试题特色
本次试卷主要由四部分构成：累积与运用、综合性学习、阅读和写作。

试题难易适中 , 题型多样 , 重点突出 , 是一份高质量的期末试卷。

（二）学生答卷剖析
1.字音、字形、成语运用题 , 大多数学生掌握扎实、坚固 , 失分较少。

2.经典诗文默写 6 分, 满分率 76%。

3. 改正病句和名著阅读题这两道题失分许多, 共 6 分, 均匀得分在 2 分。

4.阅读理解题。

现代文阅读学生在一些开放性问题上出现理解不到位的
状况 , 丢分严重。

课内文言文阅读 12 分, 得分较高 , 大多数为练习过的题型 , 平均得分在 10 分左右 , 课外诗歌赏析 4 分, 问题较简单 , 得分在 2.5-3 分。

5.作文总分 50 分, 分数广泛 40 分以上 , 最高分 48 分, 低分在 35 分左右。

绝大多数学生书写工整 , 主题鲜亮 , 举例典型 , 既出名人案例又联合自己经历 ,
感情诚挚 , 语言流利。

少量学生书写较乱, 空洞无物。

二、成绩对照剖析。

1.均匀分剖析。

本学期九个班语文均匀成绩：一班均匀分 69、二班均匀分 70.64 、三班均匀分 68.83 、四班均匀分 66.95 、五班均匀分 73.03 、六班均匀分 69.56 、七班均匀分 67、八班均匀分 66.55 、九班均匀分 68.98, 五班高于年级均分
2.及格率剖析。

本学期九个班语文及格率：一班及格率83.33%、二班及格率 87.50%、三
班及格率 76.19%、四班及格率 77.50%、五班及格率 93.02%、六班及格率 85%、七班及格率 80.49%、八班及格率 78.57%、九班及格率 83.33%。

五班及格率远远高于年级 16.83%。

3.优异率和低分率剖析
九个班优异率分别以下：一班是 14.29%、二班是 12.5%、三班是 23.81%、四班是10%、五班是25.58%、六班15%、七班9.76%、八班 4.76%、九班11.9%。

三、从成绩中发现的问题及原由剖析。

存在的问题：
1．本次测试八年级部分学生的卷面书写还不够规范、不够整齐。

2.现代文阅读 , 部分学生答题正确率不太高 , 固然也写了许多内容 , 但是不
得要领 , 特别是谈论文举例说明 , 学生不知所云
3.个别学生的作文内容空洞 , 没有主题 , 书写潦草 , 内容空洞。

作文得分很低。

4 . 部分学生基础知识掌握不坚固 , 注音、字形、成语运用失分许多 , 因为平
常累积不精放在一同 , 错误划分不出来
5.平常课外阅读训练较少 , 碰到课外阅读 , 学生就不知道怎么答题 , 解说
的题型较少 , 造成失分许多。

6、名著填空失分许多 , 学生不注意知识的累积 , 课外也不多念书。

总之 , 学生的语文基础、语文能力均有待提升。

学生的语文整体素质有较
大的上涨空间。

四. 此后对策及举措。

1、增强文字书写能力, 要确实指引学生在书写时做到“正确、正直、整
洁而不涂改”。

2、增强常用字的辨别与运用的教课, 平常的语文教课就应该要培育学生
使用工具书的习惯 , 发现不会读、不理解意思的字词要实时经过工具书解决,
这样才能解决好识字问题。

3、口语社交教课不可以忽略, 要实实在在地进行 , 不可以纸上谈兵 , 要经过开
展详细的活动来落实。

4 、名著阅读要落实 , 鼓舞学生利用活动课读名著, 活在班级展开名著知识小比赛等活动
5、古诗文的背诵与默写要抓实, 不要去猜题押题 , 尽量让学生多诵记 , 并且要在理解的基础上诵记, 要努力战胜默写中错别字多的问题。

6、文言文教课要实, 不可以因为中考可能考课外而忽略扎实文言文阅读的
基础 , 重要的实虚词、常有的句式要让学生理解掌握。

7、现代文阅读教课要注意让学生确实掌握“词句理解、文章掌握、重点
归纳、内容研究、作品感觉”这20 个字的学习策略。

8、作文教课必定要抓好审题关、构想关、选材剪裁关、语言表达关等,作文单元教课要实实在在, 一点一点打破 , 要使学生不怕写作文 , 能写好作文。

二〇一六年一月十一日。