北京市通州区第三中学八年级上册上学期试卷及答案-百度文库

北京市通州区第三中学八年级上册上学期试卷及答案-百度文库
一、选择题
1．下列关于水螅的描述，错误的是（）
A．身体呈辐射对称B．有刺细胞
C．有口有肛门D．内胚层细胞具有消化功能
2．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）
A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B．都是生活在水中
C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出
D．腔肠动物一般是脊椎动物
3．在“观察蚯蚓”实验中，为防止其体表干燥，正确的做法是（）
A．将其放入水中观察B．用保鲜膜包裹其身体
C．不时用浸水的棉球轻擦其体表D．将凡士林涂在其体表
4．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。

在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。

然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。

观察一段时间，下列实验现象描述错误的是
A．乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱
B．蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成
C．甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分
D．若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响。

可选择乙丙作为对照实验5．河蚌适于水中生活，其运动器官是（）
A．鳃B．贝壳C．斧足D．腹足
6．小刚观察了缢蛏的结构并进行了标注，如右图。

下列相关叙述错误的是（）
A．②和③是捕食结构——触手B．④是贝壳，有保护作用
C．贝壳由⑤外套膜的分泌物形成D．⑥足是缢蛏的运动器官
7．在验证鳃是鲫鱼呼吸器官的实验中，将红墨水滴在鲫鱼口的前方，可观察到红墨水从鲫鱼身体流出的位置是如图中的（）
A．①B．②C．③D．④
8．生物的形态结构既是分类的主要依据，也体现了与其功能的适应。

某兴趣小组同学在观察鲫鱼形态结构时作如下记录。

其中错误的是（）
A．鳍是它的运动器官，游泳时的动力来自各种鳍的摆动
B．身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向
C．体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有黏液，起保护身体的作用
D．身体分为头部、躯干部和尾部三部分
9．以下几种动物中，属于爬行动物的一组是（）
①狗②狐③龟④蜥蜴⑤扬子鳄
A．①③④B．①②⑤C．③④⑤D．②③④
10．下列哪项不是蜥蜴适应陆地生活的特点
A．生活在田野和山坡的草地上
B．皮肤干燥，体表覆盖角质鳞片
C．只靠肺呼吸，就能满足对氧气的需求
D．体内受精，卵外有坚韧的卵壳，生殖和发育摆脱对水的依赖。

11．如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（）
A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．用[2]肺呼吸，[3]气囊辅助呼吸
C．骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重
D．家鸽的嗉囊可以对食物进行充分的研磨和初步消化
12．如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，甲表示的共同特征是
A．有脊柱B．用鳃呼吸C．体表有鳞片D．体温恒定13．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。

下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（）
A．心跳频率快，运输能力强B．气囊辅助呼吸，可获得充足氧气
C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空D．食量大，消化能力强
14．下列动物与其气体交换结构的搭配不正确的是
A．鱼——鳃B．蝗虫——气门C．家鸽——肺D．蜥蜴——肺15．下列动物中，能用鳃呼吸的是（）
A．河马B．鲸鱼C．鲨鱼D．鳄鱼
16．下列各项特征中，不属于哺乳动物的是
A．用肺呼吸B．体温不恒定C．体表被毛D．胎生、哺乳17．下图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是
A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C．结构②是骨骼肌
D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上
18．体育课上，老师组织同学们进行投铅球比赛。

关于投铅球动作的完成，下列分析正确的是（）
A．完成投掷铅球动作时，6收缩7舒张
B．投铅球动作的完成需要多组肌肉的配合
C．3内的滑液和4可以使关节更牢固
D．投铅球动作的完成只有运动系统参与
19．如图是人的屈肘和伸肘动作示意图，当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，图中的①和②分别处于什么状态（）
A．收缩舒张
B．舒张收缩
C．收缩收缩
D．舒张舒张
20．生物的结构总是与功能相适应的，如运动依赖于一定的结构基础。

有关下列描述，正确的是（）
A．关节由图中的1、2、3构成
B．2和3内的滑液能使关节灵活
C．产生A图的动作时②收缩和①舒张
D．产生A图的动作时①收缩和②舒张
21．模型构建是学习生物学的一种有效策略。

如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。

木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）
A．骨、骨骼肌、关节B．骨、肌腹、关节
C．骨、肌腱、关节D．骨、骨骼肌、关节囊
22．下列关于骨骼肌的叙述中，错误的是（）
A．人体骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成
B．一块完整的骨骼肌属于器官
C．骨骼肌具有受刺激而收缩的特性
D．组成人体骨骼肌的肌腱部分主要由肌肉组织构成
23．下列关于脊椎动物的运动系统的叙述，正确的是（）
A．骨骼肌是运动的动力器官
B．运动系统时只需要运动系统的参与
C．运动的能量直接来源于食物
D．所有动物都有运动系统
24．根据你平时的观察及下列动物的运动记录表不能得出的结论是
A．动物的运动方式与生活环境有关
B．动物的运动结构和运动方式相适应
C．运动速度最快的是陆生动物
D．动物的运动需要消耗能量
25．动物的结构与其运动方式是相适应的。

家鸽体表覆羽、骨内中空，与之相适应的运动方式是（）
A．游泳B．飞行C．爬行D．跳跃
26．不同生物有不同的运动方式，下列各动物与对应的运动方式配对错误的是（）A．蚯蚓—行走B．兔—跳跃C．猕猴—攀援D．鱼—游泳
27．动物的社会行为特征不包括（）
A．群体内部成员之间有明确的分工B．群体内部一定有一个首领
C．群体内部成员之间能够进行信息交流D．有的群体中还形成等级
28．下列动物行为中，属于社会行为的是（）
A．小猴给猴王整理毛发B．一群小丑鱼躲进海葵群里
C．猎豹捕食受伤的羚羊D．一群水蛭吸附在水牛身上
29．饲养员在给猴子喂食物时，一个甜薯不慎掉进水池中，一只小猴子费了好长时间才从水池中捞出这个甜薯，一段时间后，饲养员发现喂甜薯时，猴子再也不吃沾满泥土的甜薯了，下列关于猴子这种行为的叙述，不正确的是（）
A．这种行为属于后天性行为
B．这种行为是猴子一生下来就有的
C．这种行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的
D．这种行为能使猴子更好地适应不断变化的环境
30．“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（）
A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义
31．下面叙述中，属于先天性行为的是（）
①遗传物质所决定②由生活经验和学习而来③伴随一生④暂时性的⑤蚯蚓走迷宫⑥鸟类迁徙
A．①②③B．①③⑥C．②④⑥D．①③⑤
32．根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是（）
A．孔雀开屏B．候鸟迁徙C．蜘蛛结网D．老马识途
33．下列不属于动物行为的是（）
A．牛吃草B．雁南飞C．家鸽心脏跳动D．老虎站住不动34．观察图中几种动物的行为，下列说法错误的是（）
A．从动物行为的功能来看，图中①属于取食行为，④属于防御行为
B．从动物行为获得途径来看，图中②属于学习行为，③属于先天性行为，二者都与遗传物质有关
C．学习行为是在生活过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的
D．动物的复杂行为只受神经系统的调控
35．下列不属于动物在生物圈中的作用（）
A．分解有机物参与物质的循环B．在维持生态平衡
C．促进物质循环D．帮助植物传粉、传播种子
36．在生态系统中，兔吃草，兔又被狐和鹰捕食，这种现象说明动物在生物圈中的重要作
用是（）
A．促进生态系统的物质循环B．帮助植物传粉C．维持生态平衡
D．能制造有机物
37．为探究使牛奶变质的细菌和真菌的来源，小明做了如图所示的实验，其中棉花塞可以阻挡空气中的细菌和真菌。

实验时保持温度25℃。

下列相关说法不正确的是（）
A．放置几天后，试管①和试管③中的牛奶都会变质
B．由于细菌和真菌被阻挡在玻璃管拐弯处，试管②中牛奶不会变质
C．实验中使牛奶变质的细菌和真菌全部来自于空气
D．由以上实验可知，牛奶打开包装后应尽快饮用完
38．图为几种生物示意图，其叙述错误的是（）
A．②可用来制面包和酒
B．对污水净化有一定作用的是①④
C．③是能用光学显微镜看到的由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的非生物
D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
39．如图生物中具有细胞结构的是（）
A．B．C．
D．
40．关于细菌、真菌和病毒的认识，错误的是（）
A．细菌和真菌具有细胞结构，病毒不具有细胞结构
B．大多数细菌、真菌和病毒在生态系统中都是分解者
C．细菌和真菌不一定过寄生生活，但病毒一定过寄生生活
D．细菌和真菌可以通过培养基直接培养，但病毒不能
41．下列关于病毒的说法中不正确的是（）
A．病毒微小，只有在电子显微镜下才能看到 B．计算机病毒是人为制造的生物病毒C．噬菌体是寄生在细菌细胞内的细菌病毒D．病毒离开活细胞，通常变成结晶体42．罐装午餐肉在很长时间内不会腐败变质的原因是（）
A．密封很严，细菌没有机会侵入
B．密封很严，细菌无法呼吸而死亡
C．封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌
D．高温、高压影响了罐内细菌的生长和繁殖
43．鲜牛奶的保存可以选用
A．巴氏消毒法B．腌制法C．脱水法D．冷藏法
44．下列关于细菌、真菌的叙述，错误的是（）
A．乳酸菌，无成形细胞核，可用于制作酸奶、泡菜
B．酵母菌，单细胞真菌，可用于酿酒和制作面包
C．青霉，多细胞真菌，可在培养液中提取青霉素
D．蘑菇，大型食用真菌，含有叶绿体，能自养
45．下列细菌中，营腐生生活的是：（）
A．结核杆菌 B．痢疾杆菌 C．肺炎双球菌 D．枯草杆菌
46．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．你认为哪一方案更能说明问题（）
A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
D．将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下
47．下列属于恒温动物的一组是（）
A．蛇、老鼠B．家鸽、兔子C．鸡、青蛙D．鱼、老虎
48．神舟八号和九号各搭载了秀丽隐杆线虫和蝴蝶升空，若图中的甲表示两种动物的相同特征，则甲为（）
A．无脊柱B．触角分节
C．有口无肛门D．体表有角质层
49．我国有药用植物1万余种，如人参、银杏、杜仲等。

这体现了生物多样性中（）A．形态结构的多样性
B．基因的多样性
C．生态系统的多样性
D．生物种类的多样性
50．下列哪一位科学家在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法（）A．达尔文B．虎克C．林奈D．巴斯德
二、实验探究综合题
51．下图是我们生活中常见的几种动物，请分析回答。

（1）图示动物中，不能较好地在陆地干燥环境中生活的有___________、___________（用图中字母表示），原因是___________。

（2）B、C俩类动物在发育方面的共同特征为___________。

（3）B、E两种动物都善于在空中飞行，原因是它们具有相似的运动器官。

试请简单介绍一下它们的运动器官适于飞行的共同特点：___________、___________、___________。

（4）如果以“体温是否恒定”为依据对图中的动物进行分类，则与动物A可同分一组的为___________（用图中字母表示）。

52．自然环境复杂多变，生活在其中的动物需要通过各种行为来趋利避害，以确保个体的存活和生命的延续。

下图为细腰蜂储藏食物的过程示意图，请结合所学知识，完成下列问题。

（1）细腰蜂羽化为成虫后，会很快完成交配以及上图所示过程，并将卵产于洞内。

这一系列行为不需要学习即可完成，属于_______行为。

老马识途、蜘蛛结网中，与细腰蜂上述行为属于同一类型的是_____。

（2）在细腰蜂的一生中有很多事情需要学习，如学会辨认每一个洞口的位置，以便能将食物准确无误地带回“家”，从获得途径上看，这属于____行为。

一般来说，动物越_______，此类行为越复杂。

（3）研究细腰蜂储藏食物时用到的方法属于_____法。

除此之外，在研究动物行为时还经常会用到_____法。

53．分析资料，回答问题：
资料一：小明观察过黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。

由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。

子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。

资料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道。

19只失去幼崽的母狼，闯进一户农含街走了一个婴儿。

几年后，人们在山林里发现了被狼哺育长大的孩子，一个赤身裸体，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。

当“狼孩”被从狼群中救出后，科研人员努力教他学习说话，可他直到死前也没有学会说一句话，也不喜欢吃熟的食物，只爱吃生肉。

最终他死于吃生肉引起的疾病，去世时只有10岁。

资料三：第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上。

两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射。

（1）资料一中，黄蜂的生殖行为是__________行为，由_____________决定的。

（2）资料二中，“狼孩”“赤身棵体”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”，的表现是在
__________因素的基础上，通过___________因素的作用，由___而获得的行为。

（3）小明观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有_______________行为的昆虫。

小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着 _____________ 。

（4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，资料一中小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_______法。

（5）动物在生物圈中起着重要作用，资料三说明动物起了哪种作用？_____________。

从
资料三中，你得到什么启示？______________。

（写一点即可）
54．请根据图中的食物网简图，回答下列问题：
（1）图中标出的这些动物在生态系统中担任的角色是 _____者。

（2）鹰与蛇除了有捕食关系，还有______关系。

（3）该食物网中共有_____条食物链。

（4）请写出图中最长的一条食物链：______________________________。

（5）该食物网中的各种生物所需要的能量最终来自于__________
（6）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉青蛙、蛇，会造成__________和鼠的大量繁殖，从而导致水稻严重减产。

专家呼吁：不要随意捕杀某种动物，因为动物在维持生态
_______中起着重要作用。

55．如图是某草原生态系统示意图，请认真观察下图，据图回答下列问题：
（1）图中食物网共有______条食物链组成，最长的一条食物链是：______。

（2）食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的。

（3）当狼被猎杀，会导致相关的食物链切断，破坏草原的生态系统，因此动物在______中起到重要作用。

（4）自然界中的动物对植物生活也有很多积极的影响，能促进植物的______。

56．一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质，其实它们中的很多种类对人类是有益的。

请结合所学知识回答下列问题。

（1）图中的A是一种微小的生物，它由______和内部的______组成。

这一类生物若离开活细胞，通常会变成______。

（2）图中的B是毛霉，它靠结构[______]______繁殖后代，人类可以利用毛霉来制作豆腐乳，其原理是毛霉能够分解豆腐中的______，再经过后期加工腌制成为豆腐乳。

（3）图中的C是蘑菇，它靠结构[___]吸收水分和有机物。

从细胞结构看，图中生物与C 属于同一类群的有______（用字母表示）。

（4）图中的D没有成形的细胞核，因此属于______生物，它的生殖方式是______。

自然界中该生物类群的某些种类能与动植物共生，比如______能和花生共生。

（5）在观察图E的实验中，滴加碘液，在显微镜下能看到细胞中染上颜色的是______和______，有的细胞上还长出大小不一的突起，这是在进行______。

57．生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。

图一表示某生态系统，图二表示生态系统的物质循环和能量流动。

分析回答:
（1）图1中猫头鹰和蛇之间是__________关系。

（2）图1说明了微生物在自然界中的作用是__________。

除此之外，微生物在食品制作方面的作用也非凡。

如葡萄的果皮上含有酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌等多种微生物。

在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物主要是酵母菌，酒精发酵时要将温度控制在18～25℃，原因是__________，在发酵过程中除了产生酒精，还会产生__________。

（3）图2中表示二氧化碳从无机环境进入食物链的途径是__________（填序号），图2中代表分解者的是__________（填字母）。

生态系统中的能量流动和物质循环是通过
__________实现的。

（4）森林生态系统的稳定性比草原生态系统强的原因__________。

58．如图一是“生物多样性之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性；如图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D、E、F分别指生态系统中三种生物成分；请据图分析回答（[ ]内填图中字母，横线填名称）：
（1）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。

这是指图一中[]________多样性。

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由图一中[ ]______多样性造成的。

（3）图一中C指的是______多样性。

（4）在农田生态系统中，农田的小鸟属于组成生态系统中的D、E、F三种成分中的[ ]_______，在农田田间道路旁的树木上搭建鸟巢，以便于鸟类取食和生殖，这属于农田生态系统生物多样性保护对策中的________保护。

除了这个措施外还有另外两大保护生物多样性的的措施是：_________、_______.洋县自然保护区的主要保护对象是________。

保护生物多样性的根本措施就是保护__________。

（5）在森林生态系统中，D、E、F是组成成分之一，其中属于组成该生态系统不可缺少的成分是__________（只填字母序号）。

59．生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答问题：
A．玉米 B．肾蕨 C．水绵 D．向日葵 E．葫芦藓 F．油松
G．家兔 H．鲫鱼 I．蝗虫 J．青蛙 K．蚯蚓
（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级。

其中，
_________是最基本的分类单位。

（2）请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来：_________（用字母表示）。

（3）被子植物进行分类时，_________是分类的重要依据。

（4）上述植物中，用种子繁殖的植物是：_________；上述动物中，属于无脊椎动物的是：_________（填字母）。

（5）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用________呼吸，成体营水陆两栖生活，用
_________呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

（6）家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、_________和__________。

（7）当前，生物多样性面临威胁的原因有多种，请写出至少两种：______________、
______________________。

【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【分析】
水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，主要特征是：生活在水中，体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

【详解】
A ．水螅体形辐射对称，正确。

B ．水螅的体表有刺细胞，用以捕获食饵和防御敌害，正确。

C ．水螅有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，错误。

D ．水螅的体壁由内胚层、外胚层两层细胞构成，内胚层细胞具有消化功能，正确。

故选C。

2．D
解析：D
【分析】
腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

常见的腔肠动物有水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫等。

【详解】
A．珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征，属于腔肠动物，A正确。

B．腔肠动物都是生活在水中，大多数种类生活在海洋中，如水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅，B正确。

C．腔肠动物有口无肛门，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物和食物残渣都由口进出，C正确。

D．腔肠动物体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，D错误。

故选D。

3．C
【分析】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内
的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。

解析：C
【分析】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。

【详解】
A．蚯蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，A错误。

B．用保鲜膜将蚯蚓包裹起来，不透气，蚯蚓无法呼吸，B错误。

C．用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利于蚯蚓的正常呼吸，C正确。

D．将凡士林涂在其体表，不透气，蚯蚓无法呼吸，D错误。

故选C。

4．D
【分析】
（1）蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活。

一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成
解析：D
【分析】
（1）蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活。

一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。

（2）由图示可知：此题属于探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验，学生必须具备探究性实验的设计能力以及对实验结果的分析和归纳能力才能做出正确解答。

【详解】
AB．蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成，由于在乙瓶中放入的是经烘干的肥沃土壤，烘干的土壤使蚯蚓的呼吸无法进行，故乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，A正确。

C．甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分，C正确。

D．若将丙装置放在暗处，乙丙有两个变量：光照和湿度，因此不能形成对照实验，D错误。

故选D。

5．C
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分。