七年级语文第三单元第13课夏感课件
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秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西口 ”》获《美文》《文学自由谈》《佛 山文艺》三家联合举办的“心系中华”
散文征文优秀奖。有散文三篇（《晋词
》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏 威》）入选中学教材。主要著作有《 新闻三部曲》（3卷）、《数理化通 俗演义》（2卷）、散文集《名山大川 》、《人杰鬼雄》。
当我们都在躲避阳光的时候,谁是最辛 苦的人呢?
《悯 农》 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
14
第十四页，共23页。
作者:梁衡
15
第十五页，共23页。
梁衡：山西霍县人。1968年毕
业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优
像炉子上的 一锅水
细草( 视觉)
蝉
(听觉)
太阳烘 烤大地 (触觉)
夏天的景色
林带上长 墙般的黛
色绿烟 (视觉)
返回
热风吹 着麦子 的香味
(嗅觉)
第十九页，共23页。
麦浪扑 打着山,
云,汽 车
(视觉)
像海浪涌动
着舰船
19
想一想:
为什么作者说夏天是金黄色的?
第二十页，共23页。
丰 收
希 望
20
返回
割麦子
农人的活 动有哪些?
半夜听风 观云
打麦子
给秋苗追肥 浇水
再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼 表现了农人劳动的什么特点？
第二十一页，共23页。
返回
21
“我欣赏的佳句是——， 它所采用的修辞手法是—， 这样写的好处在于——”
(修辞+效果)
22
第二十二页，共23页。
谢谢大家！
第四页，共23页。
5
第五页，共23页。
6
第六页，共23页。
7
第七页，共23页。
8
第八页，共23页。
9
第九页，共23页。
10
第十页，共23页。
11
第十一页，共23页。
12
第十二页，共23页。
夏天悄悄地走了,大家还记得它么? 请说说你对夏天的感受……
13
第十三页，共23页。
七 年 级 语 文 第三单 元第13课 夏感 课件
第一页，共23页。
内容摘要
七年级语文第三单元第13课夏感课件。请说说你对夏天的感受。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青
No 年文学奖、赵树理文学奖、全国优
秀科普作品奖。运用了哪些修辞手法,表达了什么情感。“我欣赏的佳句是——，
Image
第二页，共23页。
夏天的
自然景象
紧张,热烈,
急促的夏季
夏天的
色彩
夏天 农人的紧张
劳动
作者
继续想： 拓展 作者为什么把视角对准农村的夏天而不是城市的夏天？
18
第十八页，共23页。
找出文中相关的句子,说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪 些景物?运用了哪些修辞手法,表达了什么情感? (公式:手法的确定+手法的具体化+总体作用 +表现对象+表达情感)
关于作者
16
第十六页，共23页。
读一读，记一记
（qiān） 芊芊细草
（dài） （zǎi） （pángbó）
黛色 主宰
磅礴
（huá）（tiǎo）
（púfú）
春华秋实 挑着夏秋两季 匍匐
（bèng） 迸发
（dàn） 澹澹
17
第十七页，共23页。
把握全局
1.作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答) 2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象?
散文征文优秀奖。有散文三篇（《晋词
》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏 威》）入选中学教材。主要著作有《 新闻三部曲》（3卷）、《数理化通 俗演义》（2卷）、散文集《名山大川 》、《人杰鬼雄》。
当我们都在躲避阳光的时候,谁是最辛 苦的人呢?
《悯 农》 李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
14
第十四页，共23页。
作者:梁衡
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第十五页，共23页。
梁衡：山西霍县人。1968年毕
业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优
像炉子上的 一锅水
细草( 视觉)
蝉
(听觉)
太阳烘 烤大地 (触觉)
夏天的景色
林带上长 墙般的黛
色绿烟 (视觉)
返回
热风吹 着麦子 的香味
(嗅觉)
第十九页，共23页。
麦浪扑 打着山,
云,汽 车
(视觉)
像海浪涌动
着舰船
19
想一想:
为什么作者说夏天是金黄色的?
第二十页，共23页。
丰 收
希 望
20
返回
割麦子
农人的活 动有哪些?
半夜听风 观云
打麦子
给秋苗追肥 浇水
再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼 表现了农人劳动的什么特点？
第二十一页，共23页。
返回
21
“我欣赏的佳句是——， 它所采用的修辞手法是—， 这样写的好处在于——”
(修辞+效果)
22
第二十二页，共23页。
谢谢大家！
第四页，共23页。
5
第五页，共23页。
6
第六页，共23页。
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第七页，共23页。
8
第八页，共23页。
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第九页，共23页。
10
第十页，共23页。
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第十一页，共23页。
12
第十二页，共23页。
夏天悄悄地走了,大家还记得它么? 请说说你对夏天的感受……
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第十三页，共23页。
七 年 级 语 文 第三单 元第13课 夏感 课件
第一页，共23页。
内容摘要
七年级语文第三单元第13课夏感课件。请说说你对夏天的感受。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青
No 年文学奖、赵树理文学奖、全国优
秀科普作品奖。运用了哪些修辞手法,表达了什么情感。“我欣赏的佳句是——，
Image
第二页，共23页。
夏天的
自然景象
紧张,热烈,
急促的夏季
夏天的
色彩
夏天 农人的紧张
劳动
作者
继续想： 拓展 作者为什么把视角对准农村的夏天而不是城市的夏天？
18
第十八页，共23页。
找出文中相关的句子,说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪 些景物?运用了哪些修辞手法,表达了什么情感? (公式:手法的确定+手法的具体化+总体作用 +表现对象+表达情感)
关于作者
16
第十六页，共23页。
读一读，记一记
（qiān） 芊芊细草
（dài） （zǎi） （pángbó）
黛色 主宰
磅礴
（huá）（tiǎo）
（púfú）
春华秋实 挑着夏秋两季 匍匐
（bèng） 迸发
（dàn） 澹澹
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第十七页，共23页。
把握全局
1.作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答) 2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象?