江苏省八年级生物下册 第23章 第1节 生命的起源(第1课时)教案 苏科版(2021年整理)

江苏省八年级生物下册第23章第1节生命的起源（第1课时）教案苏科版
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生命的起源
第 1 课时
课题：第23章第1节生命的起源二次备课【教学目标】
1。

描述生命起源的化学进化过程；描述米勒模拟实验及其意义。

2.培养对原始地球状况下生命起源的想象和分析能力。

3.激发学生对生命起源的关注和兴趣，关注与生命起源有关的社会
问题.
【教学重难点】
重点:地球上原始生命产生的条件。

难点：生命起源的化学进化过程。

【问题引入】
1.你知道生命是怎样起源的吗？你想知道生命是怎样起源的吗？
2.地球上原本没有生命，现在却是生机勃勃，那么，地球上最早的
生命是怎样产生的呢？千姿百态的生物又是怎样发展形成的呢?通
过本章的学习，你将对生命的起源和生物的进化等形成准确的认识
和观点.
【自主合作探究】
一、分析想象中的原始地球
1。

播放“原始地球景观”动画和地球降温后的图片。

2.小组讨论：
(1）原始大气是由哪些成分组成的？原始大气的成分与现在地球上
大气的成分最主要的区别是什么?
(2）原始生命的产生需要哪些条件？原始海洋在生命的起源中起了什么作用?
3。

展示讨论成果
4.总结或板书：
（1）地球的形成时间：46亿年前
原始生命诞生的时间：36亿年前
（2）原始大气：水蒸气、甲烷、氢气、氨等（没有氧气)
（3)原始海洋:原始生命诞生的场所
（4）原始生命产生的条件：①物质条件：原始大气②能量条件：高温、紫外线、放射线、雷电等③场所条件：原始海洋
二、推测原始生命的起源
1。

解说米勒实验装置图。

2。

小组讨论：
（1）对比图23—1与图23-2,米勒的实验装置中模拟了原始地球环境中的哪些生命起源的条件？
(2）用你的方式叙述米勒的实验可以证明生命起源可能经历了怎样的过程。

（3）现在的地球上还会有原始生命产生吗？为什么？
3.展示讨论成果.
4。

介绍人类对生命起源问题的一些假说，参考补充习题第14页. 4．总结或板书：
（5)米勒实验证明：在原始地球环境下，无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物。

原始生命形成的过程：原始大气→简单的有机物→复杂的有机物→多分子体系→原始细胞（原始生命）
三、DIY 动手做
课后完成DIY活动:关于生命起源的资料收集或实验装置模型的制作。

【反思反刍反馈】
1。

课堂完成同步练习17—19页的习题.
2。

课后完成补充习题11-14页的习题。