2020年部编版九年级语文上册第三次月考提升练习卷及答案

2020年部编版九年级语文上册第三次月考提升练习卷及答案
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列词语中加点字注音不完全正确的一项是( )
A．掺．杂（chān）狡黠．（xiá）憎．恶（zēng）戛．然而止（jiá）B．旌．旗（jīng）雕镂．（lòu）溯．流（sù）摩肩接踵．（zhǒng）C．诓．骗（kuāng）羁绊．（pàn）沉吟．（yín）血．气方刚（xiě）D．颓．唐（tuí）溺．爱（nì）旭．日（xù）殚．精竭虑（dān）
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A．赃物题跋冥思遐想轻歌曼舞
B．抉别辐射震耳欲聋心无旁骛
C．余晖蕴藻坦荡如坻形销骨立
D．羸弱鲜妍大相径庭一泄万丈
3、下列加点词语运用不恰当的一项是（）
A．沈星舍己救人的高风亮节
．．．．，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的思考。

B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋
．．．．般地涌现，令公众惴惴不安。

C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞全力援助灾区，众志成城
．．．．，显示出中华民族巨大的凝聚力。

D．松山湖沿岸，百花齐放，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡
．．．．。

4、下列句子有语病的一句是（）
A．经过共同努力，我们出色地完成了任务。

B．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。

C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品，深受广大艺术爱好者的青睐。

D．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了政府各类官员的典型形象，受到了
广大观众的一致好评。

5、下列句子修饰手法运用不恰当的一项是（）
A．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。

B．苦难的诗篇，每一首都是一群颤抖的星星，像冰雪覆盖在心头。

C．他打乒乓球的动作真灵活，像一只憨厚的熊猫，在球台前上蹿下跳。

D．什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。

6、给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力
②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化
③走过了发达国家几百年才走完的道路
④一个拥有近14亿人口的大国
⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一
⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃
A．④②③①⑥⑤B．④②①③⑥⑤C．②①③④⑥⑤D．②④①⑥⑤③7、默写填空。

（1）无丝竹之乱耳，__________。

（刘禹锡《陋室铭》）
（2）__________，天光云影共徘徊。

（朱熹《观书有感》）
（3）山舞银蛇，__________，欲与天公试比高。

（毛泽东《沁园春•雪》）（4）作为古诗词中一道独特的风景，舟船承载着诗人的丰富情感：“亲朋无一字，老病有孤舟”是杜甫暮年漂泊的孤苦无依；“__________，__________”是韦应物春游滁州傍晚遇雨的恬淡幽静；“__________，__________”是刘禹锡对世事变迁仕宦浮沉表现出的豁达胸襟。

二、文言文阅读。

（15分）
（甲）
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死
而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

(选自《鱼我所欲也》)
（乙）
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑①焉，曰：“请以此修衣。

”曾子不受。

反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。

孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。

”
(选自刘向《说苑》) 注释:①致邑:送一座城。

1．下列加点字意思相同的一项是（）
A．得．之则生所识穷乏者得．我与优劣得．所
B．是亦不可以已．乎转转不已．年事已．高
C．乡为身死而不受．曾子不受．临危受．命
D．万钟于．我何加焉先生非求于．人无动于．衷
2．翻译两处划线句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是（）A．乡为身死而不受,今为宫室之美为之
翻译:乡人为了义宁愿身死也不接受(施舍),现在为了房屋的华美而接受了(优厚的俸禄)。

理解:在生与死的抉择面前,尚能舍生取义；在优厚的物质条件面前,却迷失了本心。

这句话通过对比,让我们深切地感受到义与利的选择何其艰难。

B．孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。

”
翻译:孔子听说了这件事,说:“曾参的话足以保全他的节操了。

”
理解:这句话是孔子对弟子曾参的赞许,他认为曾参拒绝鲁君致邑的行为,是符合道义的。

3．结合甲文的内容,说说乙文中曾子为什么不接受鲁君致邑,以及链接材料中的公孙仪为什么不接受国人献鱼。

（链接材料）
公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。

公孙仪不受。

其弟子谏曰:“夫
子嗜鱼而不受者,何也?”对曰.“夫唯嗜鱼,故不受也。

夫即②受鱼,必有下人之色;有下人③之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。

”
(选自《韩非子·外储说右下》) 注释:①公孙仪:春秋时鲁穆公的相。

②即:假如。

③下人:迁就他人。

三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下面的文章，完成下面小题。

有月光
谷禾
①有月光的晚上，我可以忘却生活的烦恼，去到村头的树林里或小河边，去到庄稼地头或某个无人的地方，在如雨的虫鸣和蛙噪里，在青草气息披拂的风中，安静地坐下来，回忆从前，反思现在，也想一下亲爱的诗歌。

或者干脆什么都不想，把身体完全放松了，躺在松松软软的青草上，闭上眼睛，聆听月光脉脉的流淌，在心里感慨，多少青春韶华都在这流淌的月光里老去了，多少壮志雄心都在这流淌的月光里成了飘忽的传说。

②现在，月光又溢满天空了，澄碧的蔚蓝似乎在隐隐发出银子的光亮，如果披着衣裳出去走走，你会遇见一个高个子男人，他仿佛迷失在了月光的声音里，一边凝望着沉睡的小村和远处的田野，目光似乎也被月光溢满了。

你知道这就是我了。

你继续走下去，也许会遇到更多的人，但不管相遇谁，一定都是被这样的
晩上所引诱
．．的。

③案上的台灯突然熄灭了，我存身的书房陷入了短暂的黑暗，与月光有关的回忆被暂时中断。

我下意识地去拉窗帘，刚打开一条缝隙，交织的寒凉就落满了我的面颊。

我没有避开，而是把目光继续投向了远天，去寻找丛林般的水泥高楼之间偶尔飘过的那一轮灰白。

我知道，自从携家拖口在这座城市定居下来，我已经和真正的月亮，和有月光的晚上越来越生分了。

④我成了被月光遗忘的人。

禾苗上飘摇的月光，草尖上涨潮的月光，露珠里闪烁的月光，池塘里静影沉璧底月光，牛羊眼睛里默默反刍的月光，小河淌水亮汪汪的月光，树叶剪影哗啦啦的月光，白菜顶着雪的月光，照着我沿着母亲的唤
声回家的月光，我走她也走的月光，床前照影的月光，地上凝霜的月光……还有月光里睡熟的村庄和醒着的田野，月光牵动着蛙鼓虫鸣和枝枝叶叶，似乎都成了古老的回忆。

⑤还记得第一次出远门。

5岁的我按母亲的嘱咐，穿过三个村庄和一条哗哗流淌的小河，去到3公里以外的另一个村子，给生病的弟弟抓药。

我一个人上路，到那个村子，打听着找到医生，递上药方，抓了药就急忙往家赶，但赶到河边渡口，天还是擦黑了。

渡口就在曾外婆家的村子旁因为经常去那里住，那些在对岸干完农活回村的舅舅和阿姨们差不多都认识我，要带我去曾外婆家，但问清我一定要赶在晚饭前把药送回家后，就不再强留，而是把我拎到肩上，背过了河去。

⑧过了河，我矮小的身影瞬间就融进了一望无际的庄稼地。

在一片接一片的玉米林、大豆田、棉花丛和隆起的坟包间疾速穿行，路上已经稀有人影。

风吹着庄稼叶子以及庄稼叶子摩擦我的衣服发出的沙沙声，仿佛蚕儿在咀嚼桑叶。

偶尔，癞蛤蟆从脚下穿过，瞬间就隐入了田埂另一边的草丛。

一只鸟儿倏地飞起来，在我的目送下，一直飞向蓝幽幽的夜空深处，飞向银盘似的月亮里去了。

因为有月光带着我回家，因为衣服上、鞋子上、脸和手上都沾上了星星点点的月光碎片。

我不但没有感到丝毫的害怕，而且到家后很久，心里还被巨大的兴奋和快乐充满着。

⑦如今奔忙在这个城市里，欣赏月光已经成了巨大的奢侈。

这里有灯红酒绿，有忙不完的工作，有二十四小时不间断的电视节目，有印刷体的天下大事，却唯独没有月光引诱我出门或带我回家，没有星星点点的月光碎片黏上我疲倦的眉头。

⑧屋子里什幺时候已经被柔和的灯光重新充满了。

我舒了一口气，去拉严窗帘的瞬间，耳畔恍惚传来鸟儿在月光中惊起的声音那是在如墨的田野上，又圆又大的月亮突然跃上了树梢，正在巢中沉睡的鸟儿仿佛受了惊吓，慌乱中扇动披着月光的翅膀飞了起来，接着，许多鸟儿也纷纷飞了起来你知道这定是我的错觉了，或者是某块废弃的砖石突然被汽车咆哮的声浪席卷着从最高的楼顶跌落下来。

1．本文以①___________________为线索，通过回忆②______________________和第一次出门远行的内容，表达了作者③___________________的情感。

2．品味语言，回答下面问题。

(1)从修辞手法的角度，赏析第⑥段划线句。

风吹着庄稼叶子以及庄稼叶子摩擦我的衣服发出的沙沙声，仿佛蚕儿在咀嚼桑叶。

(2)结合语境，赏析第②段中加点词语。

你继续走下去，也许会遇到更多的人，但不管相遇谁，一定都是被这样的晚上所
引诱
．．的。

3．请结合文章内容
．．．．．．，谈谈你对第④段“我成了被月光遗忘的人。

”一句的理解。

4．结合文章内容
．．．．．．，说说⑤⑥段有何作用?
2、阅读下面的文字，完成后面小题
谈谦虚
朱光潜
①谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。

他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。

谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。

这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。

一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。

谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。

②看浅一点，谦虚是一种处世哲学。

“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈，就无法再有所容纳，有所进益。

谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。

一切自然节奏都是一起一伏。

引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。

老子譬道，常用谷和水。

“谷神不死”“旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。

谷虚所以有容，水柔所以不毁。

人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。

这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。

③看深一点，谦虚是一种宗教情绪。

宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我
们向外所呈献给被崇拜的对象是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。

虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。

这种情绪和美感经验中的"崇高意识"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。

我们突然间发现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬:但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。

对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。

在这种心境中，我们同时感到自我的渺小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。

（选自《给青年的十二封信》，有删改）1．请简述第①段的论证思路。

2．第②段划线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？
3．依据文本内容简要概括谦虚的作用。

4．结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。

（链接材料）在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却说自己不会做。

在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成的很成功，导师就问：“你为什么说不会做呢？”他说：“谦虚是我们中华民族的传统美德。

”导师听了哈哈大笑：“会就会，不会就不会，为什么要如此谦虚呢？”
四、写作题（40分）
阅读下面的材料，按要求作文。

木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。

在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。

这是安身立命、成功成就的依托。

每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。

在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。

找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。

请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外．文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

参考答案：
一
C
A
B
B
C
B
（1）无案牍之劳形（2）半亩方塘一鉴开（3）原驰蜡象（4）春潮带雨晚来急野渡无人舟自横沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
二
1．C
2．A
3．答案示例:曾子不接受鲁君致邑是觉得无功不受禄,不想在鲁君面前有惧色或愧色。

公孙仪不接受国人献鱼,是不想枉法获罪,从而被免相。

两个人的做法都与甲文中“万钟则不辩礼义而受之”的做法相反,可谓不失本心。

三
1．月光(有月光) 乡村月光亲近自然的美好愿望，及对都市远离自然的无奈和叹惋。

2．(1)这句话运用比喻的修辞手法，把风吹叶子及摩擦衣服的声音比作蚕儿在咀嚼桑叶的声音，形象生动地表现了乡村晚风的轻柔，表达了作者喜悦欢快之情。

(2)“引诱”意为“诱导、诱惑”,运用拟人的修辞(或贬义褒用),生动地写出了更多人都被美丽的月光吸引，纷纷出来赏月，表达出作者对月光的喜爱与赞美之情以及对自然风光的向往之情。

3．这句话写了生活在城市里的“我”再难见到美好的月光，在文中指“我”自从携家拖口在这座城市定居下来，城市虽然也有月光，但不是“我”之前在乡村见到的充满诗意的月光，生活也因此缺少了诗意与自然。

表现了作者对乡村月光的怀念，表达出内心的无奈与惋惜之情。

承上启下，起到过渡的作用。

4．插叙，作者插入回忆，叙述自己第一次出远门的亲身经历，描绘出月光下的
恬静与诗意，自己内心并不感到害怕，而是充满兴奋、快乐，充实文章内容，为下文凸显在城市“欣赏月光已经成了巨大的奢侈”的失落苦闷之情做铺垫(或与下文形成对比)表现出作者对乡村月光和诗意生活的赞美之情。

1．先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后和不知天高地厚者对比，点出谦虚消极和积极的意义。

为下文的进一步论述铺垫。

2．运用了比喻论证。

通过通俗的比喻论证了“人的谦虚，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健”的观点。

3．谦虚必见地高远，知道天高地厚；谦虚“知不足然后能自强”；谦虚是对崇高意识的虔诚和向往。

4．谦虚是一种优良品质，它让你面对成就不张扬，面对不足而自强。

生活、工作中我们应该保有这种精神品质。

但我们也要恰当地发扬它，过分的谦虚就会让我丧失自信和斗志，实事求是的面对自己的工作、学习才是正确的选择。

四。