七年级数学下册8.4三元一次方程组的解法课件新版新人教版全面版

②
25a5bc 60. ③
②-①,得 a+b=1； ④
③-①,得4a+b=10. ⑤
三、探究三元一次方程组的解法
④与⑤组成方程组

4
a a

b b

1, 10.
解这个方程组，得

a b

3, 2
.
把

a b

3, 2
代入①，得c=-5.
a 3,
教材习题8.4第3,4,5题.
谢谢大家！ 再见！
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
因此

b

2，
即a，b ，c的值分别为3，-2，-5.
c 5 ,
四、练习巩固
1.解下列三元一次方程组：
x2y9, (1) yz3,
2zx47.

x 22,
答案:
(1)

yΒιβλιοθήκη 31 2,
z

25 . 2
3xyz4, (2)2x3yz12,
问题：怎样解三元一次方程组？
三、探究三元一次方程组的解法
问题:如何解这个方程组?
y=2x-7， 5x+3y+2z=2， 3x-4z=4. 分组进行讨论、探究,自主学习、交流,然后 归纳总结.
三元一次方程组 消元 二元一次方程组 消元 一元一次方程
三、探究三元一次方程组的解法
例1 解三元一次方程组
5, 2
.
把x=5,z=-2代入②，得2×5+3y-2=9， 所以 y 1 .
3
因此，这个三元一次方程组的解为
x 5,

y


1, 3
z 2 .
三、探究三元一次方程组的解法 例2 在等式y=ax2+bx+c中,当x=-1时,y=0； 当x=2时,y=3；当x=5时,y=60,求a,b,c的值.
3x 4z 7,
①
2x 3y z 9, ②
5x 9y 7z 8. ③
解: ② ×3+ ③,得 11x+10z =35. ④
①与④组成方程组
3x 4z 7, 11x 10z 35.
三、探究三元一次方程组的解法
解这个方程组，得

x z

一、出示学习目标
学习目标: 学习三元一次方程组及其解法和应用.
二、引入概念
学习任务:了解三元一次方程组的概念.
x y z 12,

x

2
y

5
z

22,
x 4 y .
这个方程组含有三个未知数，每个方程中含未知数
的项的次数都是1，并且一共有三个方程，像这样的方程
组叫做三元一次方程组.
xyz6.
x 2,
(
2
)

y

3,
z 1 .
四、练习巩固
2.甲、乙、丙三个数的和是35，甲数的2倍比乙
数大5，乙数的 1 等于丙数的 1 .求这三个数.
3
2
答案: 甲:10 乙:15 丙:10
五、小结与作业
小结： 谈谈你对三元一次方程组的解法的认识.
五、小结与作业
“当x=-1时,y=0”这句话当中包含有怎样的 等量关系？其他两句呢,你能据此列出方程组吗?
分析:把a,b,c看作三个未知数,分别把已知 的x,y的值代入原等式,就可以得到一个三元一次 方程组.
三、探究三元一次方程组的解法
解：根据题意，得三元一次方程组
abc 0,
①
4a2bc 3,