怎样写一篇记叙文才能生动感人

怎样写一篇记叙文才能生动感人
先看例子：田径运动会跳高场。

此时比赛已经结束，金牌得主已经产生。

我们班放风筝的王明，在跳下高架路之前被留下了。

横杆上升到1.52米，比原校运动会记录高0.02米。

说时迟那时快，我看见王明的同学向前飞奔。

他跳过不到半米远的横杆。

学校运动会新纪录诞生了！
要使这一段更具体，可以使用以下方法。

1.解剖充实法。

是从不同的角度看整件事，比如地点、时间、事件、人物等。

被分解成几个小部分，然后按照一定的顺序，一部分一部分地具体写。

举个例子，跳高破纪录的场景可以分为四个方面：‘助跑、起跳、攀爬、落地’，然后依次一个个写出来。

比如放风筝的王明，在同一个地方跳了几下，习惯性地按下左腿和右腿，然后挺直腰板，深吸一口气，迈着轻快有力的步子，冲过去跳高架路。

(助跑)临近跳高杆时，王明急转直下，跺脚，两个动作几乎同时完成。

(起飞)观众还没来得及眨眼，他的头和肩膀已经越过了横杆，再一次挺胸收腹弯腰，这就是“背靠背式”。

(结束)“成功了！”天妃凯特再次打破了学校记录！在掌声和欢呼声中，王明稳稳地倒在了地上。

2.补插充实法。

就是回忆与时间或当下相关的场景，通过插入或补充叙事来丰富。

举个例子，我们可以把这次校运动会的破纪录情况和以往校运动会的破纪录情况进行对比，也可以把王明这次跳高的表现和以往的表现进行对比。

我们也可以从很多方面联想：王明在开始之前是什么样子的？有信心？他开始的时候是怎么伸开脚的？速度如何？他是怎么在到达酒吧之前穿过酒吧的？越过横杆后，落地时的表情是怎样的？这时，一缕阳光照射在天妃风筝的脸上，使他看起来更有活力。

(写下起飞前的表情)他想到了平日和同学在体育课上练习，老师不止一次鼓励他。

上一次他在体育课上跳出1米51！(写王明的自信)我看到他自信地在同一个地方跳了几下，习惯性地按了一下左腿和右腿，然后挺直了身子，深吸一口气，从起点向横杆大步走去。

跑到横杆前，仔细测量距离，然后回到起跑线。

突然，他握紧
拳头，挥了挥手。

他猛地向前跑去，六米、五米、四米、三米、两米和一米。

离横杆不到半米的地方，他轻得像一只燕子，双脚被提起。

(具体是王明跳高时的面部表情。

)当我们提到他喉咙里的心放不下时，他已经稳稳地落在了地上，看起来像个悠闲的人。

(王明写成功后的表情)
3.细节充实法。

就是围绕中心，加入一些与事物或事物相关的细节，以达到特定的感人效果。

就例子而言，有很多细节可以补充，比如他的眼睛，他的微小动作，他成功后同学的表现等等。

比如放风筝的王明，站在起跑线上，沉着冷静。

他蹦蹦跳跳了几下，习惯性的按左腿右腿。

这些准备活动结束后，他对我们笑了笑，看了看他的朋友。

(细节1)好像告诉大家他不会辜负大家的期望！然后，他从起点向横杆大步走去，仔细量了一下距离，然后回到了起跑线上。

然后，他用力在手掌上吐了一口唾沫，搓了搓手，(细节2)握紧拳头，开始向横杆冲去。

全场屏息观看。

六米、五米、四米、三米、两米、一米，在离横杆不到半米的地方，我看见他紧咬牙关。

(细节3)他急转弯，跺着脚，轻盈如燕。

当我们提到我喉咙的心放不下时，他已经稳稳地落在了地上。

突然，一阵掌声响起，学生们跑进场地拥抱他。

另一个学生用拳头打了他几下(细节4)，然后把他高高举起！。