学生参加演讲比赛时的技巧

学生参加演讲比赛时的技巧
学生参加演讲比赛，有一些问题是比赛前就应该充分考虑到的。

将自己做评委时的几
点想法总结如下：
一、内容要合适。

主题是演讲者在演讲中所要表达的中心思想或基本观点，它体现着演讲者对所阐述问
题的总体性看法，是整个演讲的“灵魂”和“统帅”。

题目与内容的选择有文题相符、大
小适度、遣词得体、合乎身份四条原则。

主题演讲比赛，演讲的主旨是赛前规定好了的，
要求演讲的内容必须正确、鲜明、集中、深刻。

二、语言要生动感人。

好的演讲稿,语言一定要生动。

如果只是思想内容好,而语言干巴巴的,那就算不上是
一篇好的演讲稿。

毛泽东、鲁迅、闻一多的演讲,既有丰富深刻的思想内容,又有生动感人
的语言。

语言大师老舍说得好:“我们最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表
达出来。

若是表达不出,谁能知道那思想与感情怎样好呢?”因此在修改文稿的时候要仔细
斟酌,反复推敲。

三、规则要熟悉。

作为比赛形式的演讲，都有一定的规则要求。

主题演讲比赛的要求一般分为演讲内容、语言表达、形象风度、演讲效果几个方面。

比赛选手赛前必须充分了解这些规则要求。

有
的演讲比赛包含一项“时限”分，演讲比赛每个选手上场时都有一定的时限，一般超时或
缺时30秒-1分钟以上都要酌情扣分的，这就要求参赛选手赛前必须对照规则要求的时限
适当增删自己的稿件并做好“试讲”。

四、稿件要通俗易懂。

演讲是要让听众听懂的,如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇演讲稿就失去了
听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。

鲁迅也说过,“为了大众力求易懂”。

列
宁说过,“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外
来的字眼,抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。

为此,在指导学生写演讲稿的时候强调语言要做到通俗易懂。

五、选手要背熟稿件。

常常看到一些演讲者由于对稿子不熟,在台上卡壳、冷场,这是演讲最忌讳的事情。

因
此要求演讲者充分熟悉演讲稿,背得熟,并能正确把握文稿的内在涵义。

尽量创造条件,让
演讲者多进行“演习”,发现不足之处及时纠正,以不断提高演讲的效果和水平,同时也能
使演讲者克服“怯场”等心理障碍,稳定情绪。

要熟悉稿件就得多练。

一些人认为,好口才
是天生的,其实不然,好口才是练出来的。

有道是“台上三分钟,台下十年功”,演讲成功的
秘诀就在于“勤讲多练”。

六、态度要端正。

作为参赛的选手，首先必须端正自己的比赛态度。

演讲采取的方法和形式，大体有如
下四种：照读式演讲、脱稿式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。

演讲比赛一般应是脱稿式
演讲，而能否脱稿演讲，则是一个参赛选手的态度问题。

既然报名参加了比赛，那么在赛
前就应该做好充分的准备，演讲的内容必须牢记在心里，看着讲稿来演讲是绝对不行的。

其次，演讲比赛中参加选手的普通话水平是重要的评分依据，这也从另一个角度考察了参
赛者的态度问题，主题演讲比赛，演讲者的稿件是赛前写好并且记住的，即使有读不准的
字词，也可以事先查好再读准。

七、技巧要把握。

演讲是一门艺术，需要一定的技巧。

首先，要搞清演讲与朗诵、报告的区别。

演讲不
同于朗诵。

演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动，朗诵属表演
艺术，侧重于欣赏;演讲的选题有很强的现实性、时代性，朗诵的材料有很大的超越性;演
讲讲究激情，其语言有特殊性，有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定
要有激情点高潮，朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。

演讲也不同于一般的报告。

内
容上，报告注重政策性、权威性、指导性。

演讲注重典型性、鲜明性;语言上，报告要求
朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。

其次，要注意一些细节。

如熟悉场地，熟悉
听众，熟悉讲稿，语速适当，身体态势语言要得当，形式合理等。

八、仪表要端庄。

演讲者是以其自身出现在听众面前进行演讲的。

这样就必然以整体形象，包括体形、
容貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官。

而整个主体形象的美与丑、好
与差，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想感情的传达，而且也直接影响着听众的
心理情绪。

这就要求演讲者在自然美的基础上，要有一定的装饰美。

而这装饰美不同于舞
台艺术的性格化和艺术化的装饰美，是以演讲本人为依托的现实的装饰美，要在符合演讲
思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，注意举止、神态、风度的潇洒、大方、优雅，只有这样，才有利于思想感情的传达，有利于取得演讲的良好效果。

学生在
参加演讲比赛前，最好自己认真检查一番，也可让同学、朋友帮忙“审查”一下。

九、稿件要“上口”、“入耳”。

确定稿件,要求学生选材从身边的事写起,稿件一定要写自己的心之所想,是有感而发
的东西,特别强调写演讲稿一定要口语化。

“上口”、“入耳”是对演讲语言的基本要求,
也就是说演讲的语言要口语化。

演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音。

听众能否听懂,不但要看演讲者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好。

如果演讲稿不“上口”,那么演讲得再好,也不能使听众“入耳”。

演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言
的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻辑严密,语句通顺。

在修改演讲稿时,我把学生写的长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删除。

演讲稿修改完后,我让选手念一念,我听一听,看看是不是“上口”、“入耳”了,如果感觉不那么“上口”、“入耳”,就做进一步修改。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。