不同年龄阶段儿童家庭教育

二、一岁左右婴儿的家教要点
1.发展特点：语言开始萌芽 学习独立行走 手眼协调能力有所发展 有多种情感出现
2.家教要点：语言能力的培养 运动能力的培养 认知能力的培养 安全问题的关注
第三节 2-3岁逆反期幼儿的家庭教育
一、发展特点 语言的发展：口语发育的关键期 思维能力的发展：直觉行动性、缺乏可逆性、相对性 自我意识的发展：产生强烈的独立意识、知道自己的力量
2. 培养幼儿的自理能力
睡眠训练 吃饭训练 如厕训练 穿衣训练 清楚地表达自己
第四节 5-6岁儿童入学时的转折与家庭教育
一、5-6岁儿童的发展特点 1.语言能力的发展 2.思维能力的发展 3.情感和社会性的发展
二、5-6岁儿童的家教要点 1.组织和指导儿童开展各种游戏活动 2.提供条件让儿童多参加各种活动 3.培养儿童求知探索的精神 4.培养儿童的生活自理能力 5.创造和谐健康的家庭氛围
儿童家庭与社区教育
第一节 胎教
一、胎教的含义和作用
1.胎教是指从怀孕开始，科学地控制和调节孕妇体内外环境有意识地给予胎儿感 觉器官以良性刺激，促进胚胎发育而采取的一系列保健措施。 世界上最早提出胎教之说的是中国
2.胎教的作用 1）从情绪和社会交往能力上 2）从动作上 3）从对声音敏感尤其是对音乐特别敏感 4）品行良好，多继承父母的优点
三、做好入学的准备工作
1.心理准备: 激发上学的愿望 进行初步的学习目的、态度教育 培养儿童对学校、对教师的感情
2.学习准备: 专心学习的习惯 按时、认真、独立完成作业的习惯 爱读书的习惯 勤动脑、好提问的习惯
3.物质准备： 4.独立生活准备：

二、孕期保健 专题讨论：从药物、化学物质、疾病、放射线 烟酒、膳食平衡、情绪等方面讨论
三、胎教的科学方法 1. 音乐胎教 2.抚摸胎教 3.语言胎教
第二节 0-1岁婴儿的家庭教育
知道“印刻”现象吗？ 讨论： 巴甫洛夫曾说， “婴儿降生的第三天 开始教育，就迟了 两天。”说明了什么 一、新生儿的保教策略 1、及时满足婴儿的各种需求建立起最初的信任感和安全感 2.进行母乳喂养 3.认知能力方面的训练 4.运动训练
能说出自己的行为、出现占有意识 情绪情感的发展：情绪支配行为、强烈的依恋情感
喜欢与人交往
二、2-3岁幼儿的家教要点
1.培养幼儿良好的自立能力和良好习惯 2.培养儿童的优良个性 3.正确对待儿童的逆反期 讨论： 理解尊重孩子的意愿 赢得孩子的信任 给孩子适当选择发展的机会 善于诱导和转移孩子的注意力 三、做好入园准备 1.充分的心理准备：长大了，要上幼儿园了；充分熟悉环 境；避免焦虑、不安的情绪影响孩子、