⒎２维护财产权教案（精选3篇）

⒎２维护财产权教案（精选3篇）
⒎２维护财产权篇1
新课程标准的目标要求：
1.了解宪法和法律对公民财产权利的规定，财产继承的两种方式。

能够正确行使权利，履行义务。

2.作为正在接受教育的未成年人，他们尚未参加劳动，没有创造物质财富，但他们同样拥有属于自己的财产，同样具有财产权，
3.学习法律常识，懂得如何去保护自己应有的合法财产。

第一课时公民的财产所有权和继承权
一、导入揭题
出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。

王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上。

李某发现后，打开一看，内有5000元现金。

此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。

李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。

请同学们说说
1、你会怎样评价这位出租车司机的行为？他该不该在未征得失主的同意自行处理其财物？
2、如果你是失主，当你找到李某听到他将5000元捐给了白血病患者的消息后，你会做出什么反应？如果到法院状告会告赢吗？
要解决大家头脑中的这个疑问，就需要我们从公民的财产所有权问题说起，从而引入课题。

板书：公民的财产所有权
二、学习目标
1. 了解我国保护财产权权的基本法律。

2. 了解我国公民的财产所有权、公民的财产继承权。

3. 认识未成年人的财产权主要是通过继承的方式获得的；我国
法律依法保护公民的合法私有财产，增强公民的权利意识，会判断生活中财产权是否被侵犯的行为。

4. 理解未成年人的财产继承权是受到国家法律特殊保护的。

教学重点：公民的财产所有权的含义、财产继承的两种方式。

教学难点：如何保护公民的财产所有权不受非法侵害、如何理解未成年人的财产继承权是受到国家法律特殊保护的。

三、引导学生自主学习，交流展示
㈠学习“探索园”，初步感知。

请同学们自学“探索园”p58“情景研讨”，然后小组讨论交流，完成下面的问题：
1、女儿不能继承遗产的说法对吗？为什么？
2、不尽赡养义务可以继承遗产吗？为什么？
3、张老伯可以立遗嘱把遗产捐赠吗？为什么？
4、城堡的荔枝树能作为遗产吗？为什么？
㈡请同学们自学“法律导航” p60第一框“公民的财产所有权”，思考下列问题：
1、什么是财产所有权（即含义）？私有财产主要包括那些方面？
2、我们如何划分财产归属的种类呢？
（我们可以将财产分为个人所有财产、集体所有财产和国家所有财产）。

3、国家保护公民私有财产的基本法律是什么？
㈡请同学们自学“法律导航” p60第二框“公民的财产继承权”，思考下列问题：
1、专门规范财产继承的法律是。

2、财产继承的两种方式和。

3、什么是法定继承？第一顺序的继承法定继承人包括那些？
4、在法定继承中遗产的分配原则是什么？
5、什么是遗嘱继承？什么是遗赠？遗嘱继承的财产分配原则是什么？
6、理解未成年人的财产继承权是受到国家法律特殊保护的。

7、维护财产继承权的方法是什么？
㈢深度引导，实现能力，情感目标。

为了切实保护公民合法财产所有权，我国的根本大法──宪法做出了具体的规定。

现实生活中保护公民合法财产的具体手段有哪些呢？我们先来看这样一个案例：
案例：农民甲于1991年3月2日，在县城农贸市场以600元买了一只毛驴。

1991年3月4日，甲一时疏忽，毛驴从家中走失。

这只毛驴恰被邻村农民乙发现并将其赶回了自家。

乙对其邻居说这只毛驴是刚从集市上买来的。

1991年3月23日，乙赶着这头毛驴到集市上去卖，正好经过甲家门口，当即被甲认出。

甲即向其索要。

乙拒绝返还，在争执不下的情况下，甲遂向县人民法院起诉。

请同学注意，如果你是案件中的甲，你怎样向法院提出诉讼请求？
如果你是法官，你又会做出怎样的处理？
（学生讨论，回答问题）。