部编人教版语文五年级上册《15 小岛》教案

部编人教版语文五年级上册《15 小岛》教案
一. 教材分析
《小岛》这篇课文是一篇描写战争背景下，我国海军战士在小岛上坚守阵地，
英勇斗争的感人故事。

通过讲述小岛上战士们的生活，展现他们的艰苦卓绝和英勇无畏的精神风貌。

课文语言优美，情节感人，富有教育意义，适合五年级学生学习。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对战争题材的课文有了一定的
认识。

但对于战争背景下海军战士的生活，以及他们的英勇精神可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文内容，感受战士们的英勇精神。

三. 教学目标
1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握一些重点
词语的意思。

2.过程与方法：通过阅读课文，学会抓住课文中的关键词句，提高阅读
理解能力。

3.情感态度与价值观：感受战士们在小岛上的艰苦生活，理解他们坚守
阵地的英勇精神，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点
1.重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握一些重点词语的
意思。

2.难点：理解战士们在小岛上的艰苦生活，以及他们坚守阵地的英勇精
神。

五. 教学方法
采用情境教学法、情感教学法和讨论法。

通过设置战争背景，引导学生感受战
士们的艰苦生活；以情感为主线，引导学生深入理解课文内容；通过小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

六. 教学准备
1.课文录音带
2.相关图片
3.战争背景资料
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
播放课文录音带，让学生初步感受战争背景下小岛上战士们的生活。

2.呈现（10分钟）
展示战争背景的图片，引导学生了解战争背景，为学习课文做好铺垫。

3.操练（10分钟）
学生自主阅读课文，理解课文大意。

教师提问，检查学生对课文的理解程度。

4.巩固（10分钟）
学生分角色朗读课文，跟读、模仿课文中的对话和描述，加深对课文内容的理解。

5.拓展（10分钟）
学生分组讨论：战士们在小岛上的生活是怎样的？他们为什么能够坚守阵地？讨论后，各组汇报讨论成果。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调战士们的英勇精神。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，向家长讲述课文内容，让家长了解战士们的英勇精神。

8.板书（5分钟）
战争背景小岛战士们英勇精神
本节课通过设置战争背景，引导学生感受战士们的艰苦生活；以情感为主线，
引导学生深入理解课文内容；通过小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

整体教学效果良好，学生对战士们的英勇精神有了更深刻的理解。

但在拓展环节，部分学生对于战士们坚守阵地的原因表述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

教学情境分析：
为了更好地帮助学生进入学习状态，本节课通过播放课文录音带和展示战争背
景的图片来营造一个战争背景下小岛上战士们的生活情境。

这样的情境设置有助于激发学生的学习兴趣，让他们更直观地理解课文内容。

在呈现环节，教师引导学生了解战争背景，为学习课文做好铺垫。

在操练环节，学生自主阅读课文，理解课文大意。

在巩固环节，学生分角色朗读课文，跟读、模仿课文中的对话和描述，加深对课文内容的理解。

在拓展环节，学生分组讨论，讨论战士们在小岛上的生活以及
他们坚守阵地的原因。

最后，在总结环节，教师总结本节课的学习内容，强调战士们的英勇精神。

教学活动分析：
本节课的教学活动主要包括自主阅读、小组讨论、分角色朗读和家庭作业。

在
自主阅读环节，学生通过自主阅读课文，理解课文大意。

在小组讨论环节，学生分组讨论战士们在小岛上的生活以及他们坚守阵地的原因，培养学生的合作精神和表达能力。

在分角色朗读环节，学生跟读、模仿课文中的对话和描述，加深对课文内容的理解。

在家庭作业环节，学生向家长讲述课文内容，让家长了解战士们的英勇精神。

在课堂实施过程中，我发现大部分学生对于战争背景的理解较为模糊，因此在
呈现环节，我花了一些时间来引导学生了解战争背景，为学习课文做好铺垫。

此外，在小组讨论环节，部分学生对于战士们坚守阵地的原因表述不够准确，这需要在今后的教学中加强引导。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
问题一：在自主阅读环节，部分学生对课文内容理解不深，难以把握课文主旨。

解决办法：针对这个问题，我在自主阅读环节后增加了提问环节，通过提问引
导学生关注课文中的关键词句，帮助他们更好地理解课文内容。

问题二：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不理想。

解决办法：为了解决这个问题，我改变了小组讨论的方式，由原来的自由讨论
变为有指导的问题讨论。

我给出几个讨论话题，引导学生围绕话题进行讨论，从而提高学生的参与度和讨论效果。

1.在呈现环节，增加战争背景的介绍，让学生更直观地了解战争背景，
为学习课文做好铺垫。

2.在小组讨论环节，给出明确的讨论话题，引导学生围绕话题进行讨论，
提高学生的参与度和讨论效果。

3.在家庭作业环节，增加家长参与的部分，让家长了解学生在课堂上学
到了什么，增强家校互动。

4.在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力，引导学生抓住课文中
的关键词句，提高阅读理解能力。

5.在今后的教学中，加强对战士们坚守阵地原因的引导，让学生更深入
地理解战士们的英勇精神。

教学实录：
在导入环节，我播放了课文录音带，学生们聚精会神地听着，有的学生还不时
地点头。

接着，我展示了战争背景的图片，学生们看到图片后，表情变得严肃，有的学生还低声议论起来。

在呈现环节，我引导学生了解战争背景，学生们积极回答问题，表现出对战争
背景的好奇和关注。

在操练环节，学生们自主阅读课文，我巡视课堂，观察学生的阅读情况。

大部
分学生认真阅读，少数学生偶尔会出现疑惑的表情。

在巩固环节，学生们分角色朗读课文，他们跟读、模仿课文中的对话和描述，
课堂气氛活跃。

在拓展环节，学生们分组讨论战士们在小岛上的生活以及他们坚守阵地的原因。

各组学生积极发言，讨论热烈，展示出对课文内容的理解和思考。

在总结环节，我邀请了几名学生分享他们对战士们英勇精神的理解，学生们纷
纷举手发言，表达自己的观点。

在家庭作业环节，我布置了向家长讲述课文内容的任务，学生们都表示愿意完成。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了情境的营造，引导学生深入
理解课文内容。

在导入环节，通过播放课文录音带和展示战争背景的图片，激发了学生的学习兴趣。

呈现环节中，教师引导学生了解战争背景，为学习课文做好铺垫。

操练环节中，学生自主阅读课文，提高了阅读理解能力。

巩固环节中，学生分角色朗读课文，加深了对课文内容的理解。

拓展环节中，学生分组讨论，培养了合作精神和表达能力。

总结环节中，教师邀请学生分享观点，巩固了学习成果。

家庭作业环节中，教师布置了向家长讲述课文内容的任务，增强了家校互动。

总体来说，本节课的教学实录显示出教师对教学内容的理解深入，教学方法得当，教学过程有序，学生参与度高。

但在课堂实施过程中，教师需要注意对学生的引导和反馈，以确保每个学生都能跟上教学进度，提高教学效果。

1.在导入环节，可以增加一些战争背景的介绍，让学生更直观地了解战
争背景，为学习课文做好铺垫。

2.在小组讨论环节，可以给出明确的讨论话题，引导学生围绕话题进行
讨论，提高学生的参与度和讨论效果。

3.在家庭作业环节，可以增加家长参与的部分，让家长了解学生在课堂
上学到了什么，增强家校互动。

4.在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力，引导学生抓住课文中
的关键词句，提高阅读理解能力。

5.在今后的教学中，加强对战士们坚守阵地原因的引导，让学生更深入地理解战士们的英勇精神。