九年级物理全册20.1磁现象磁澄后习题(含答案)

第1节磁现象磁场
知能操练提高
能力提高
1.为了判断一根铁棒能否拥有磁性, 小明进行以下四个实验, 依据实验现象不可以确立该铁棒拥有磁性的是()
2.
右图是生活中常用来固定房门的“门吸”, 它由磁体和金属块两部分构成。

该金属块能被磁体所吸引, 是因为其材质可能含有()
A.银
B.铁
C.铝
D.锌
3. (2017 ·湖南长沙中考) 小天利用手中的条形磁体做了实验, 此中结论正确的选项是()
A.条形磁体能够吸引小铁钉
B.同名磁极相互吸引
C.将条形磁体用细线悬挂起来 , 当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D.
条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不行能有相互作用了
4. ( 多项选择 ) 对于磁感线 , 以下说法正确的选项是()
A. 磁感线上任何一点的切线方向, 就是该点的磁场方向
B. 磁体外面的磁感线都是从磁体的N 极出来 , 回到 S 极
C.磁场中的磁感线是的确存在的
D.磁感线是由铁屑构成的
5.
甲
如图甲所示 , 当弹簧测力计吊着一小磁体, 沿水平方向从水平搁置的条形磁体的A端移到 B 端的过程中 , 能表示测力计示数与水平地点关系的是图乙中的()
乙
6.
以下图 , 甲、乙两小磁针在一根磁铁邻近, 以下判断正确的选项是 ()
A. 甲小磁针左端是S 极 , 乙小磁针左端是N 极
B. 甲小磁针左端是N极 , 乙小磁针左端也
是N 极
C.甲小磁针左端是S 极 , 乙小磁针左端也是S 极
D.甲小磁针左端是N极 , 乙小磁针左端是S 极
7.磁浮列车的速度可达500 km/h, 且噪声低、动力耗费少、稳固性高。

磁浮列车是在车厢和铁轨上
分别安置磁体 , 并使它们的磁极相互( 选填“排挤”或“吸引”), 进而使列车从铁轨上“浮”起来 , 达到( 选填“减小”或“增大”) 阻力的目的。

8.
以下图 , 司南是我国的四大发明之一, 古文《论衡》中记录 : “司南之杓( 用途 ), 投之于地 , 其柢( 握柄 ) 指南。

”司南静止时能指南北, 说明地球四周存在, 司南的握柄应为该磁体的
( 选填“ N”或“ S”) 极。

9.电冰箱门上装有磁性密封条, 是利用了的原理,而磁带和磁卡则利用了它们能够被的原理。

10.依据图中小磁针N极指向 , 标出磁体的N 极和 S 极 , 并画出磁感线的方向。

研究创新
★11.某兴趣小组在研究扬声器构造时, 发现扬声器中有一个环形磁体 , 他们不知道环形磁体的磁极
散布状况 , 于是几位同学提出了以下三种猜想:
猜想 1: 磁极呈横向散布( 比如图甲 , 左边为 N极 , 右边为 S 极 ) 。

猜想 2: 磁极呈轴向散布( 比如图乙 , 上边为 N极 , 下边为 S 极 ) 。

猜想 3: 磁极奉上中下散布( 比如图丙 , 上下边为 N 极 , 中部为 S 极 ) 。

(1) 依据所学知识, 他们经过议论 , 判定猜想 3 是错误的 , 你以为他们判断的依照是。

(2)为了考证其余猜想 , 他们用细线将环形磁体水平悬挂起来( 如图丁所示 ), 结果察看到磁体在随意
地点都能保持静止。

这说明猜想是错误的。

(3)请设计一个简单实验 , 考证剩下的一个猜想能否正确 , 简述你的实验方案。

主要器械 :; 简要做法 :; 怎样判断 :。

★12.小明在察看磁体四周小磁针指向时想到: 假如用铁盒将磁体包围起来, 小磁针的指向会变化吗 ?假如用纸盒将磁体包围起来呢?小明同学作出以下猜想:
猜想 A: 用铁盒或用纸盒包围磁体, 磁体四周的小磁针的指向没有什么变化;
猜想 B: 用铁盒包围磁体时, 磁体四周的小磁针的指向与没实用铁盒包围时不同样;
猜想 C: 用纸盒包围磁体时, 磁体四周的小磁针的指向与没实用纸盒包围时不同样。

为了查验上述猜想能否正确, 小明设计了以下实验方案:
①将小磁针置于条形磁体四周的不同地点, 察看小磁针的指向。

②将磁体放入铁盒内, 小磁针置于铁盒外的不同地点, 察看小磁针的指向。

③将磁体放入纸盒内, 小磁针置于纸盒外的不同地点, 察看小磁针的指向。

小明经过实查采集到以下凭证 : 磁体四周小磁针的指向以下图 , 而用铁盒包围磁体时 , 铁盒外不同地点小磁
针的指向均是指南
北, 用纸盒包围磁体时 , 纸盒外不同地点的小磁针的指向与没实用纸盒包围磁体时同样。

依据小明的猜想和实验 , 达成下边填空 :
(1)用铁盒包围磁体时 , 盒外小磁针指南北 , 说明。

(2)用纸盒包围磁体时, 盒外小磁针指向与没实用纸盒包围磁体时同样, 说明。

(3)得出结论 :。

(4)为使精细仪器不受外界磁场的影响, 采纳的举措是。

知能操练· 提高
1. B 选项 A 中 , 将悬挂的铁棒多次转动, 静止时老是南北指向, 是磁体在地球四周因为遇到地
磁场的作用 , 才表现出来的现象 , 即磁体拥有指向性的表现, 应选项 A 不切合题意 ; 选项 B 中, 将铁棒一端凑近小磁针 , 因为小磁针拥有磁性, 磁体拥有吸引铁、钴、镍等物质的性质, 不论铁棒能否拥有
磁性 , 二者都会产生此现象 , 所以不可以确立该铁棒拥有磁
性, 应选项 B 切合题意 ; 选项 C中 , 铁棒能够吸引大头针 , 说明铁棒拥有磁体才拥有的性质, 所以铁棒有磁性 , 应选项 C不切合题意 ; 选项 D 中, 图中所示现象说明挂在弹簧测力计下的铁块在铁棒的不同地点受力不同, 这恰好反应出铁棒有磁性且
铁棒两头磁性最强、中间磁性最弱的特征, 故 D 不切合题意。

2. B 磁性资料是简单被磁化的物质, 如铁、钴、镍。

生活中含有这些磁性资料的物体, 都简单被磁体吸引。

3. A 条形磁体四周存在磁场, 能够吸引小铁钉 , 故 A 正确 ; 由磁极间的相互作用规律可知, 同名磁极相互排挤 , 故 B 错误 ; 将条形磁体用线悬挂起来 , 让磁体自由转动 , 静止时指向地理南极的磁极
叫南 ( 或 S)极 , 指向地理北极的是磁体的北极(N 极 ), 地磁北极在地理南极邻近, 地磁南极在地理北
极邻近 , 故 C 错误 ; 玻璃不可以隔绝磁场 , 条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有相互作用, 故 D 错误。

4. AB 静止的磁针在磁场中的N 极指向为磁场方向, 磁针的指向沿切线方向, 所以磁感线上任
何一点的切线方向 , 就是该点的磁场方向, 应选项 A 正确 ; 磁体外面的磁感线都是从磁体的N极出来 ,回到 S 极 , 应选项 B 正确 ; 磁感线是为了描绘磁场的性质而引入的, 其实是不存在的, 应选项 C、D 错误。

5. D 此题依据磁极间的相互作用规律来剖析判断。

当上边小磁体位于大磁体左端时, 两磁体
凑近端同为 N 极 , 相互排挤 , 因为小磁体遇到一个竖直向上的排挤力, 所以弹簧测力计的示数应小于
小磁体的重力 , 这时弹簧测力计的示数最小; 当弹簧测力计向大磁体中间地点挪动时, 因为条形磁体中间处磁性最弱 , 所以小磁体遇到的向上排挤力渐渐减小, 弹簧测力计的示数渐渐凑近小磁体的重
力, 即弹簧测力计的示数渐渐增大 ; 当弹簧测力计移到大条形磁体右端 S 极处 , 两磁体凑近端为异名磁极 ,
相互吸引 , 小磁体遇到一个竖直向下的吸引力 , 所以弹簧测力计的示数应等于小磁体的重力和
引力之和。

所以, 在挪动过程中弹簧测力计的示数渐渐增大, 应选 D。

6. B由题图中左右两个小磁针的指向可知, 磁铁的a端是 S 极 , b端是 N 极, 由磁极间的相互作
用规律知 , 甲、乙两小磁针的左端都是N极 , 右端都是S 极。

7.分析磁浮列车能够从铁轨上调起来, 是利用了同名磁极相互排挤的原理, 因为车厢和铁轨彼
此分别 , 因此大大减小了列车行进时所受的阻力。

答案排挤减小
8.分析地球是一个大磁体, 指南针指南北是因为遇到了地磁场的作用。

指南针静止时, 指向南
的一端是磁体的南 (S) 极 , 指向北的一端是磁体的北 (N) 极。

司南的握柄指南 , 所以司南的握柄是 S 极。

答案磁场S
9.分析磁带和磁卡是利用磁信号来记录信息的, 它内部的信息可经过磁化的方式进行改正或
读取。

答案异名磁极相互吸引磁化
10.分析由小磁针的指向能够判断出条形磁体的左端为S极 , 右端为 N 极 , 磁体外面的磁感线,都是从磁体的N 极出来 , 回到磁体的S 极。

答案以下图
11.分析 (1) 一个磁体只有两个磁极, 故猜想 3 错误 ;(2) 假如猜想 1 正确 , 用细线将磁体水平悬挂, 因为地磁场的作用, 磁体在特定地点才能保持静止, 这与察看到的现象矛盾, 故猜想 1 错误。

(3)因为同名磁极相互排挤, 异名磁极相互吸引, 能够取一小磁针置于环形磁体四周的不同地点, 依据磁极间的相互作用和小磁针稳固后两极的指素来判断。

答案 (1) 一个磁体只可能有两个磁极(2)1(3) 小磁针将小磁针置于磁环四周不同处多次察看小磁针稳固后两极的指向状况, 进而判断出磁环磁极的地点
12.答案 (1) 磁体的磁场被铁盒隔断, 限制在铁盒内
(2)纸盒不可以隔断磁场
(3)铁盒对磁场有障蔽作用 , 纸盒对磁场没有障蔽作用
(4)将精细仪器放在铁盒内。