五年级上册数学教案-1.3 谁打电话的时间长｜北师大版(2014秋) (1)

余积小学教案设计
课题谁打电话时间长教时主备人
学习目标1、利用已有的知识，经历探索除数是小数的小数除法计算方法的过程，体会转化的数学思想。

2、能正确进行除数是小数的小数除法的竖式计算，并能解决有关的实际问题，初步养成乐于反思的学习习惯。

3、结合具体情境，认识数学的价值，进一步体会数学与生活的密切联系。

学习
重点
经历探索除数是小数的小数除法的计算方法的过程，体会转化的数学思想。

过程与方法复案调整
情境导学创设情境
创设“打电话”的情境，结合生活中同学打长途电话的经验，提出数学问题。

自主学习自主探究。

（1）结合问题列出算式
（2）自主探究5.1÷0.3的方法
不同的学生会有不同的想法，但都是要把被除数和除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按照小数除以整数的方法进行计算。

（3）圈一圈，并用竖式算一算，与同伴进行交流。

指导学生利用小数直观图圈一圈。

指导学生讨论如何用竖式计算除数是小数的小数除法。

组织学生进行验算。

合作学习出示例题：
国际长途每分7.2元，通话费54元，淘气打电话的时间是多少分？
组织学生自主解决问题
教师引导学生重点讨论问题被除数54的后面为什么要补0，以便学生更好地理解把除数是小数的小数除法转化为除数是整数的小数除法进行计算。

展示提升学生在小组内讨论：被除数54的后面为什么要补0 学生独立用竖式计算，汇报交流。

拓展应用书中8页的试一试
1.2千克苹果5.28元，每千克多少元？
学生讨论当被除数小数位数比除数的多时，被除数中小数点的位置改如何处理？商的小数点的位置该如何处理？
结合学生的计算情况明确：商的小数点应该与被除数移动后的小数点对齐。

学生独立进行计算，集体汇报。

板书设计
谁打电话时间长
国内长途每分0.3元，通话费5.1元，笑笑打电话的时间是多少？说一说你是怎么想的？
（1）5.1元=51角（2）5.1÷0.3 =17（分）
0.3元=3角竖式
51÷3=17（分）
答：笑笑打电话的时间是17分。