校本教研工作制度范本（2篇）

校本教研工作制度范本
为进一步规范学校教学管理和教师教学行为，提升教师素质，推进课程改革，实施素质教育，提高教学质量。

根据《温州市农村义务教育学校“教学四项规范达标活动”工作方案》和《永嘉县中小学教学规范达标活动工作方案》，结合我校实际，制定以下教育教学工作目标。

为了切实做好这项工作，特制定本工作方案。

一、指导思想
以“____”重要思想和____为指导，以规范教学管理，优化教学方式为抓手，以提高教师素质，促进教师专业发展为根本，规范课程管理、教学管理、研修活动等行为，努力提高办学水平和教学质量。

二、主要目标：
(一)做到课程管理、教学管理和研修活动规范，开足开齐国家规定的课程，提高教学质量，促进学生全面发展。

(二)____%的教师在备课、上课、作业布置与批改、学业评价、研修活动等方面达到评估标准，学会撰写案例和反思，提高教师的专业水平。

(三)建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高。

(四)培养一批骨干教师。

(五)加强德育工作和校园文化建设，创设学生全面发展的良好环境。

三、实施范围
思想品德、语文、数学、英语、科学、历史与社会、信息技术、体育、音乐、美术等学科的教师。

综合实践活动、地方课程、校本课程专职教师的教学规范要求另行规定。

所有教师(包括行政领导)都必须参加教科研活动;兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参加研修、评比等活动。

年满____周岁以上的男教师和年满____周岁以上的女教师可自愿参加。

四、主要内容
依托市、县、区、校联动，开展“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“学业评价”“研修活动”等教学规范达标活动，主要采取以下措施，努力实现预期目标：
(一)由校长室和教务处负责，根据学校实际研究制定“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“学业评价”“研修活动”基本规范标准，供教师学习、贯彻、执行。

(二)利用上级部门组织的活动，让各学科教师开展“备课”、“上课”和“命题”专题培训，邀请专家提供专业引领。

(三)加强教学规范的管理，建立相应的检查和评比制度。

采取集中与分散的方式，开展教学规范检查，及时对教师进行反馈和指导;建立规范的文档管理制度，及时收集、认真整理、妥善保管相关资料，建立档案。

(四)为教师参加“教学设计”、“教学案例”、“课堂教学”、“命题”四项专项评比创造条件，为教师发展搭建平台。

(五)开展先进教研组、备课组评选活动，表彰“教学规范达标”先进教研组和个人。

(六)结合”教学规范达标活动”的重点和难点，开展有关学科教学、校本研修、学校管理、教师评价、学生评价等方面的专题研究。

五、组织实施
(一)建立相应机构，加强领导。

成立校本培训领导小组。

领导小组杨时敏为组长，徐开通、陈德利为副组长，金文燕朱建德金加招吴爱帅李益华陈启恩蒋志敏金福雷为组员。

(二)采取分级管理，协同运作
学校教务处、教科室在校长室的领导下负责学校的教科研活动，各教研组要树立素质教育的理念，做好相应各学科的校本培训工作。

(三)积极参加各学科培训、评比活动
积极参加县组织的各学科“备课”“上课”“命题”专题培训，积极参加县组织的各学科“教学设计”、“教学案例”、“课堂教学”、“命题”四项评比。

在活动中促发展，求规范。

(四)设立专项经费，保障实施
学校根据义务教育阶段学校工作的实际需要，按各教研组教师的人数划拨专项经费，用于教师外出交流学习，活动评比、成果表彰等工作。

(五)加强调研评估，及时反馈。

学校教务处、教科室、各教研组在校长室的领导下加强对校本教研活动进行定期和不定期的检查评估，及时了解情况、总结经验、发现问题、修正不足，保证工作的顺利实施。

小学校本教研工作制度
一、指导思想
高举____伟大旗帜，以“____”重要思想和党的“十六”大精神为指导，坚持“科研兴校”的方针。

以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育;以教科研课题研究为先导，全面提高教育教学质量;坚持教育科研与新课程改革相结合，切实转变教师的教育观念，提高教师的理论水平和教育教学能力，努力为学校的进一步发展服务，努力为学校的再创辉煌作出贡献。

二、主要目标
1、围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学改革为契机，从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面，不断更新理念，拓野视野，改革方法，提高要求，进而确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3、认真开展课题研究工作，着重组织好学术沙龙活动，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。

认真做好学校课程改革实验的一系列配套工作，圆满完成学校下达的各项任务
4、继续开展好“十•五”立项课题的研究，扎实推进课题的深入实施工作。

5、继续开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支教师队伍。

6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

三、主要工作
(一)、加强学习，提高认识，切实转变教育观念
随着人类社会进入信息时代，知识更新步伐的加快，学习将显得更为重要。

作为传播文化知识、传播人类文明的教师只有加强学习，才能与时俱进，不做时代的落伍者。

因此，在当前的条件下，我们主要要学习好现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。

本学期，拟从以下几方面和广大教师一起学习。

1、邀请有关专家来校作专题讲座，拓宽教师的知识视野。

2、组织教师阅读好一本理论书籍，夯实教师的理论基础知识。

3、继续组织好教师的业务学习，提升教师的教育理念。

4、结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。

(二)开展活动，提高实效，切实推进教育科研
教育科研作为提升学校教育的助推器，在学校的教育改革和发展中具有先导性、基础性和全局性的作用。

面对日趋激烈的教育竞争，不进则退，小进也是退，因此只有更积极地开展好教育科研活动，不断地提高教育科研的实效性，在全市教育科研中奋勇争先，才能把我校的教育教学工作不断地推向新的高峰。

1、着力推进新课程的研究活动。

新课程的实施，已在我市大规模推开，做为城区的一所小学，我们只有扎扎实实地按照新课程的要求，不断的进行探索、研究，才会赢得主动。

本学期中我们将分课题组、教研组开展学术沙龙活动，做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。

2、扎实开展课题研究活动。

目前，我校有市级以上课题____个，这些课题都是根据学校的实际情况与教育的发展趋势而制定的，都已
有一定的研究过程了。

本学期，根据上级部门的要求及课题的研究要求，我们将做好以下工作：
①各课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划;②根据计划，各课题组要认真落实有关研究活动，要求至少围绕课题开展一次研究活动，形式不拘。

③每人不少于一次课堂教学研讨活动，研讨课要有先进的理念，要有必要的信息技术手段的运用，要使每一个学生都能生动活泼地发展。

④做好课题的月汇报制度，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。

⑤各课题组要及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。

3、加强教育科研阵地建设活动。

①继续做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的组稿工作。

②利用校园网和学校主页，积极引导教师参与论坛的讨论、交流。

④举办1-____期“教科沙龙”活动，让教师的智慧在碰撞中迸发火花。

(三)、严格考核，有效激励教师科研的积极性。

课题组制定研究计划，要求各研究老师按着计划和资料目录开展研究工作和进行资料积累，把研究过程中的计划、实施情况、研究感悟、学生个案记录、阶段总结、论文、研究成果等积累并上交课题组，学期结束课题组将从研究过程、研究成效、取得成绩等方面考核，促进课题管理工作的科学性和规范性、提高教师课题研究的积极性。

四、具体安排：
二月份：
1、制定教科工作计划。

2、召开课题组长工作会议进行课题选题工作，明确各课题负责人和研究人员。

制定课题组活动计划。

3、召开教科工作会议，教师制定个人课题研究计划。

4、新课程理论学习。

5、做好创建学校网站的教科方面的准备工作。

三月份：
1、召开课题组第一次月会，各课题组开展活动。

2、“走进新课程”课题课堂观摩研讨活动。

四月份：
1、召开第二次月会，各课题组进行资料交流活动。

2、开展课改质量月系列月活动
3、完成教育理论笔记。

五月份：
1、课题组长例会。

2、课题中期研讨活动。

3、教师学习笔记交流活动。

4、做好论文、课题的相关统计工作。

六月份：
1、完成各级课题的研究阶段工作及学校教科的资料归档工作。

2、做好课程改革实验阶段性总结和评估。

3、做好对教师的各项考核工作。

校本教研工作制度范本（2）
第一章总则
第一条为了加强教师专业发展，提升教育教学质量，我校制定本校本教研工作制度。

第二条校本教研工作是指学校根据自身教育教学实际情况，组织教师进行课题研究、教育教学改革和经验交流的活动。

第三条校本教研工作要遵循“以问题为导向、以教师为主体、以实践为基础、以推动发展为目标”的原则，注重理论与实践的结合，不断探索适合本校特色和实际情况的教育教学改革路径。

第四条学校每年要制定校本教研计划，并按计划组织教师参与相关的教研活动，确保教研工作的连续性和稳定性。

第五条学校将建立校本教研工作的管理机构，负责具体的工作安排、协调与指导。

第六条学校要配备足够的教育教学研究经费和设备，支持教师开展校本教研活动。

第二章校本教研活动的内容和形式
第七条校本教研活动的内容包括但不限于以下几个方面：
1. 教育教学理论研究
2. 教育教学改革与实践
3. 教学案例分析与研讨
4. 教学经验交流与分享
5. 教育教学技能培养与提升
第八条校本教研活动可以通过以下形式进行：
1. 学科组织的研讨会和专题讲座
2. 教学观摩与交流活动
3. 教学展示和评比
4. 教学团队的合作研究
5. 教育教学研究课题的申报和实施
第三章校本教研活动的组织和实施
第九条学校每学年初要制定校本教研计划，包括教研活动的主题、时间和参与人员等。

计划要经教师代表大会或教务会议讨论通过后实施。

第十条学校要设立教研活动的专门工作小组，负责具体的组织和实施工作，包括活动策划、资金申请、场地安排等。

第十一条学校要建立教师校本教研活动的档案管理制度，记录活动的目的、内容、成果以及参与人员情况等。

第十二条学校要建立教研活动的评估机制，对教研活动的成果进行评价和总结，及时反馈给教师，鼓励优秀成果的复制和推广。

第四章校本教研活动的保障机制
第十三条学校要加强校本教研活动的宣传和推广，鼓励教师积极参与，全面推进教研工作。

第十四条学校要加强对教师的培训和指导，提升他们的研究和创新能力，推动校本教研工作的深入发展。

第十五条学校要建立激励机制，通过相关奖励和荣誉表彰，激发教师参与校本教研活动的积极性和创造性。

第十六条学校要建立教研活动的协作机制，促进不同学科、不同层次的教师之间的合作与交流，提升整个学校教育教学水平。

第五章附则
第十七条校本教研工作制度的解释权归学校教务处所有。

第十八条本制度自公布之日起施行。

以上是本校本教研工作制度的范本，供参考。

具体制度可根据学校实际情况进行具体的调整和完善。