11-28三上语文 期末复习专项

三年级上册语文期末复习专项
★高频必考知识点★
一、积累与背诵★★★★
1、词语积累（会读·会默·会写）
(1)含有身体部位的成语
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆心知肚明眉开眼笑面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥耳闻目睹手舞足蹈(2)和四季相关的成语
春：暖和春光明媚万物复苏春暖花开春回大地柳绿花红夏：炎热骄阳似火烈日炎炎烈日当空汗如雨下挥汗如雨秋：凉爽秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香冬：寒冷冰天雪地白雪皑皑瑞雪纷飞寒风刺骨滴水成冰(3)含有数字的成语
一言一行二话不说四面八方七嘴八舌百发百中千奇百怪一干二净接二连三四通八达七手八脚百战百胜千军万马一心一意闻一知二四平八稳七零八落百依百顺千方百计一知半解二心两意四海八荒七上八下百伶百俐千言万语(4)形声字
伸-イ=申(申请)界-田=介(介绍)棕-木=宗(祖宗）
忆-忄=乙(乙方)招-扌=召(召开)教-女=孝(孝顺)
吹-口=欠(哈欠)粗-米=且(并且)荡-艹=汤(喝汤）
（1）灯不拨不亮，理不辩不明。

（2）解释：灯不经过木棒拨一下是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。

(2)有理走遍天下，无理寸步难行。

解释：意思就是说只要做事情有道理，无论走到哪里或做些什么,都比较顺畅，如果做事不讲理，那就会处处碰壁，寸步难行。

(3)一时强弱在于力，万古胜负在于理。

解释：意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。

(4)人心齐，泰山移。

解释：意思只要大家的心是一个想法，就没有做不成的事情。

比喻只要大家齐心协力，就能发挥出极大的力量。

(5)二人同心，其利断金
解释：意思是两个人的心想的一致，就能达到目的。

泛指团结合作。

(6)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

解释：意思是比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

（7）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

解释：意思是个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。

一个人的能力
是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。

所以我们要团结一致。

⑧不迁怒，不贰过，——《论语》
⑨所见[清]袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

⑩望天门山[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

译文：天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧绿的长江水向东流到这儿回旋澎湃。

两岸对峙的青山渐渐出现，一叶孤舟从太阳边慢慢驶来。

⑩饮湖上初晴后雨[宋]苏轼
水光澈滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下光彩熠熠，美极了，下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，也显得非常奇妙。

想要把西湖比作美女西施无论是淡妆还是浓妆总是很合适。

⑪望洞庭[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

译文：秋夜，皎洁的月光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体，因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子，没有一丝波纹。

远远地望洞庭湖的山水美景，如同一只闪闪发亮的银盘里放了一个小巧玲珑的青螺。

二、字词专项★★★
1、词语默写★★★
早晨鲜艳服装打扮敬礼孔雀粗壮落下招引枝干
荒野跳舞狂欢放假互相能够双臂绒球汉族飞扬
所以风笛穿戴功课猜想停留戒尺安静晒暖等候
答dá(回答报答)应yīng(应该应当)处chù(到处好处)啦l a(来啦)盛chéng(盛饭盛满)悄qiǎo(悄无声息)啦lā(呼啦)盛shèng(旺盛盛会)悄qiāo(静悄悄)
兴xīng(兴奋兴旺)舍shě(舍得舍弃)重chóng(重复重新)兴xìng(高兴兴趣)舍shè(农舍寒舍)重zhòng(重要重担)磨mó(折磨磨难)臂bì(臂膀手臂)还huán(归还送还) 5、近义词★★★
准备--(预备)飘动--(飘动)百发百中--(弹无虚发)
浓密--(稠密)缺陷--(缺点)匆匆忙忙--(急急忙忙)
穿戴--(打扮)飘扬--(飘动)绚丽多彩--(五彩缤纷)
安静--(寂静)流利--(流畅)急急忙忙--(匆匆忙忙)
照例--(照常)知道--(了解)四面八方--(五湖四海)
清凉--(凉爽)辽阔--(广阔)五彩缤纷--(五光十色)
翠绿--(青翠)漂亮--(美丽)一本正经--(郑重其事)
假装--(假冒)融化--(消融)葱葱茏茏--(郁郁葱葱)
确定--(肯定)留意--(留神)五光十色--(五颜六色)
黎明--(清晨)兀自--(直立)祖祖辈辈--(世世代代)
舒畅--(舒服)忠贞--(忠诚)千姿百态--(绰约多姿)
6、按要求写句子★★★
（1）雨一．来，他们便．放假了。

（用加点的关联词写句子）
清风一来，他们便跳起了优美的舞。

(2)古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。

(缩句)
铜钟挂在枝干上。

(3)这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。

(改为被字句)
正在摇头晃脑高声念书的同学们被这一问吓呆了。

(4)糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
这样糊里糊涂地背，没什么用。

(5)小朋友的脚,常被那香味勾住。

(改为“把”字句)
那香味，常把小朋友的脚勾住。

(6)奶奶出现在光里,是那么
．．慈爱。

(用加点的关联词写句子)
．．温和,那么
我的妈妈是那么的贤惠，那么的温柔。

(7)她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有
．．
．．寒冷,没有饥饿，也没有．痛苦的地方去了。

(用加点的关联词写句子)
古时候没有手机，没有电视，也没有电脑。

(8)种子一边
．．努力生长。

(用加点的关联词写句子)
．．想一边
老师一边在黑板上写字，一边给我们讲解课文内容。

(9)种子被泥土紧紧地包裹着,不得不把身体缩成一团。

(双重否定句和肯定句的转换)
四、人物品质概括★★★★
1、《花孩子》花孩子——美丽、活泼、调皮。

2、《不懂就要问》孙中山——勤学好问。

3、《去年的树》鸟儿——信守诺言、珍惜友情。

4、《在牛肚子里的旅行》青头——沉着冷静、关心朋友安危。

19.《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。

20.《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。

23.《父亲、树林和鸟》一文通过父亲和我的对话，表达了父亲对鸟的熟悉与热爱，体现了人与自然和谐相处的主题。

24.理解词语的方法：借助插图、查字典、联系生活实际、查看注释、分解组合、联系上下文、近义词代替法、反义词否定法。

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五、课文内容与积累运用★★★★★
1、《大青树下的小学》通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

大青树下的小学特别的地方：
校园环境特别学校处于边疆，有古老的铜钟、粗壮的大青树、摇曳的凤尾竹。

学生特别学生来自不同的民族，大家的穿戴不同。

学习特别上课时，窗外十分安静，读书声吸引动物们来“听课”。

活动特别下课时，大家跳孔雀舞，摔跤，做游戏，连小动物
15、翠鸟捕鱼的本领是怎么样?从哪里可以看出来?
翠鸟捕鱼的本领非常高超。

从“它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

”
“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

”这几句话通过“冲、飞、衔、站、吞”这一系列动词，描写了翠鸟捕鱼的场景，从中我们可以感受到翠鸟捕鱼时动作的敏捷，体会到作者观察的细致。

16、《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发
现草地颜色的变化并寻找原因的过程。

文中，“我”的观察如下观察时间蒲公英花朵状态草地颜色
早上合拢绿色
中午张开金色
傍晚合拢绿色
“我”从观察到的现象中，发现了草地颜色变化的秘密：草地颜色的变
化与蒲公英花朵的张开、合拢有关系。

体现了“我”观察得非常细致。

17、《古诗三首》
《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。

诗中，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”两句描写了天门山雄伟壮观，江水浩荡奔流的画面：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”两句描写了两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来的画面。

《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。

诗中“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”两句描写了西湖晴天和雨天呈现的不同风姿：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”两句把西湖比作西作西施，表现了西湖景色的美不胜收。

《洞庭湖》展现了色调和谐、淡雅无比的洞庭美景。

诗中，“湖光秋”。