五年级语文下册第4课把铁路修到拉萨去的

五年级语文下册第4课把铁路修到拉萨去的
篇一：人教版语文五年级下册《4把铁路修到拉萨去》
人教版语文五年级下册《4把铁路修到拉萨去》
教学内容：
人教版语文五年级下册第4课把铁路修到拉萨去。

教学目标：
1．认识14个生字。

有感情地朗读课文。

2．把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。

搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。

3．了解课文的表达顺序，体会条理清楚的表达特点。

教学重点：
把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。

教学难点：
修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。

教学过程：
一、创设情境，引入课题
1.播放歌曲《天路》。

歌中所唱的“天路〞指的是什么？〔青藏铁路〕
二、预习探究，合作交流
1.通过课前预习，你对青藏铁路有哪些了解？
学生交流课前搜集的有关资料。

教师可根据学生交流情况，适当补充有关资料。

是啊，这确实是一条神奇的天路，1300多年前，唐朝文成公主远嫁松赞干布，从长安〔今陕西西安〕西行拉萨，走了整整三年； 1954年，西藏派代表团前往北京出席第一届全国人民代表大会，行程近两个月??而今年，参加全国两会的西藏人大代表和政协委员，乘坐由拉萨到北京的火车，整个行程仅48小时。

青藏铁路的全线贯穿，缩短了藏汉两族人民的距离，加快了西藏建设的步伐，然而在世界屋脊雪域高原，修建一条铁路又谈何容易。

今天，就让我们走进创下了世界铁路建设奇迹的一个地方--青藏铁路风火山隧道施工现场，感受一下建设者们的壮志豪情。

板书课题，齐读课题。

2. 谁来说一说课文讲了一件什么事？尽量概括成一句话。

〔在修筑风火山隧道的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯穿。

〕
三、品读体验
1．默读课文，想想筑路大军们遇到了哪些困难？
2．交流：在课文中找出有关的句子读一读，再用自己的话说一说。

最好能简洁一些。

〔难以控制施工温度、天气恶劣、极度缺氧〕
3．品读课文5—7自然段。

①指名朗读课文5—7自然段。

出示句子：“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。

〞学生联系上下文并结合搜集资料，理解重点词语：“冻土〞“海拔〞。

②高原冻土给施工带来了哪些困难？
面对这些困难，筑路大军是怎么做的？
③出示句子：“科技人员昼夜在隧道里实地考察，发现冰岩温度的变化规律。

经过反复观测，分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最正确温度，制服了逞凶一时的冻土。

〞
你体会到了什么？〔抓住“昼夜〞“反复〞〕，你能读。