曹文轩 第二讲
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葵花走向瓦罐，将小手伸进瓦罐里。 两颗银杏躺在黑暗里，她一时竟不知 道究竟抓哪一颗好了。犹豫了好一阵， 才决定抓住一颗。
为了一个素不相识的人牺牲了自 己亲生孩子读书的机会的大爱
精品课件
葵花说：“让哥哥先上学，我明 年再上学，我还小哩，我要在家陪奶 奶。”
奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧 紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。
精品课件
曹文轩纯美小说欣赏
精品课件
佳作欣赏： 鉴赏与思考
1. 文章体现的美的内涵是什么？ 2. 作者是如何描绘这些美的瞬间
的？
精品课件
最美的微笑
清晨，太阳当空照，迈着轻盈的步伐向前走，
哼着小曲，路边的花儿对着我笑。我背着小书
包在路边上边走边找公交车，出门太急忘了吃
早饭，肚子早饿得不行。“现磨的豆浆，香甜
青铜却像是早就想好了，
用表情、手势准确无误地
告诉奶奶、爸爸和妈妈：
“让妹妹上学。我不用上
学。我上学也没有用。我
青铜牺牲了自己 要放牛。只有我能放牛。
成全了葵花的大爱
精品课妹件 妹她小，她不会放牛。”
作者写爱——大爱，将爱写得充满生机与情意。
精品课件
资料库
蒲鞋：蒲草编织的鞋子，属于特
种草鞋。有冬季蒲鞋和夏季蒲鞋两种。 蒲性清凉，在炎热夏天穿蒲鞋，有清凉、 爽快的感觉。冬季专用的蒲鞋，是芦花 晒干后搓成花绳，嵌于鞋底，外加船形 鞋帮，厚实大方，防寒保暖，尤为舒服。 特别是在雪地里行走，穿蒲鞋最为适宜。 这种鞋，有的地方又称芦花靴、芦花鞋。 蒲鞋也有用稻草和茅草制成的。随着生 活方式的改变，蒲鞋已经很少作为基本 生活用品使用了，而作为工艺品、旅游 纪念品销售精了品课。件
精品课件
《葵花田》
一天一天地过去了，青铜觉得自己应该为 对岸的葵花多做些事情。他应当为葵花唱支歌— —大麦地的孩子们唱的歌，但他却无法唱歌。他 应当问葵花：“你想去芦荡捡野鸭蛋吗?”但他 却无法向她表达。后来，他将他的这一边，变成 了一个大舞台。他要在这个大舞台上好好地表演。
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心灵美
青铜很孤独。一只鸟独自拥有 天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的 孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。一女清洁工默
默地把落叶扫掉。突然，走来了一个穿着艳丽
运 服装一手提着包包，一手拿着装满的瓜子袋的
用 女子走来，便嗑着瓜子便吐掉瓜子壳。清洁工
对 见此象，马上放下手中的扫把向前跟女子劝告
比
的 写 作
不要这样做。女子听后不屑地说：“你这丑八 怪有什么资格说我，穿那么脏的衣服，瞧你那 丑不拉几的样儿，扫你的地去吧！”说完边吐
就在一片安静之中，葵花听到了一种从未听到 过的声音。那是青铜用芦苇叶做成的口哨发出的。 这口哨就这样一直不停地吹着。
葵花抬头看看天空，一群野鸭正往西边飞去。
情景交融美
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第三部分
《芦花鞋》——感悟至爱，寻找爱的生机与情意
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《芦花鞋》
奶奶说：“田埂上，拔茅针，后 拔老，先拔嫩。葵花小，当然葵花先 来。”
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课后作业
（1）制订读书计划，坚持每天必读，每 周至少读三章，并在微信群中发朗读音频， 三周之内读完。
（2）养成“不动笔墨不读书” 的好习惯。 围绕苦难、美、爱三个方面写出自己的批注 和阅读感受，也可将让你深受感动的情节和 语言特别优美的地方摘抄在读书笔记上。
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象 只要不买东西是不会让你走的。外面的雨越下
。 越大，我的心加速地跳，就差跳出了喉咙。
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她似乎看出了我的心思，马上递来了一条毛巾，
关心地说：“擦擦吧，否则会感冒的。”我先
一愣，然后感激地笑了笑。
结 尾 点
那一瞬间，她的眼睛充满了关怀的光芒， 她的美从内心感染了我。
美无处不在，需要我们用眼神去捕捉这
题 些美的瞬间，去发现。同时也让我们展现出自
。 己最美的那一面吧！
陌生人的一句关怀，一个动作，往往会 带给你前所未有的温暖，这些记忆的碎 片，就是一个个定格“美”的瞬间。
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学生作品展示
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跳高
苦 难
以上四张图都和一个共同的主题相关，同 学们知道是什么吗？精品课件
精品课件
结合作者在后记中所说的话，想一想作者为什么 要写苦难？
拟 人
可口……”清脆的声音从耳边传来，真是老天 爷也眷顾我啊！“阿姨来杯豆浆。”我匆忙付
的 完钱便上了刚来的公交车。可谁知我还没握紧
修 扶手，司机叔叔便来了个急刹车，我身体猛地
辞 手 法
向前一倾。手中那“调皮可爱”的豆浆也欢快 地向前一泼。站在我前面的年轻阿姨白花花的 裙子上便有了调皮鬼的印记。
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课堂小结
在这本书中，体现爱的事情还有很多。粗茶 淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花竭尽了心力。 为了让葵花照一张相，青铜在冰冷的冬天卖掉了 自己脚上的芦花鞋；为了给葵花做棉衣，年迈的 奶奶外出捡棉花病倒在他乡……这一切都是爱的 体现。青铜、葵花、奶奶、爸爸、妈妈之间的爱 像一张大网交织在一起。可见，爱与美是交相辉 映的，其实景美也是衬托人性的美！就是因为每 个人心里都藏着一个大大的爱，这个爱帮他们度 过一个又一个难关。
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最美的眼神
天阴沉沉的，大片大片的乌云笼罩着天空，
心 理 描
我匆匆地走着。说时迟那时快，下雨了。唉， 只好躲进了一家小超市。店主是个中年妇女。 进了店后，我抖了抖身上的雨水，就在那时我
写 发现她正在用怪异的眼神注视着我，我摸了摸
塑 自己的口袋，才意识到我一分钱也没有带，我
造 人 物 形
尴尬地低下了头，脸瞬间通红，心里打着鼓， 支支吾吾，不知道该说点什么，脑袋开始胡思 乱想：听说有些开店的可凶了，不管什么原因，
手 着瓜子壳边走开。我一看此景，以为清洁工会
法 要跟女子开口大战。但是，没有。清洁工尴尬
地笑了笑，
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用手擦了擦身上的灰尘，转头拿起了扫把把 地上的瓜子壳扫掉。之后紧跟着女子身后把瓜 子壳清理掉，顺便清理路边的落叶。
望着清洁工工作的背影，那一刻，她不仅 从内心散发美还从行动上散发美。
有些人美在外表，有些人美在心灵。从 清洁工的背影看出平凡岗位同样具有让 人敬佩的美。
对于苦难，我们每个 人都应该像青铜一样坚 强，像葵花一样乐观。
在他们看来，这种痛 苦不是痛苦，而是美丽 的、是幸福的。正如曹 文轩叔叔在后记中写— —美丽的痛苦！
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关 于 痛 苦 的 名 言
➢ 令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜 的回忆。——福莱
➢ 多受痛苦的折磨，见闻会渐渐增多。— —荷马
文字美
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那时，青铜很得意。他稳稳地 骑在牛的背上，一副旁若无人的样子。 那时，他的眼睛里只有天空，只有起 伏如波浪的芦苇，还有远处高大的风 车。然而，当所有的目光都不在时， 青铜挺直的腰杆就会变软，直到无力 地将身体倾伏在牛的背上，任它将他 随便驮到什么地方。
景物美
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牛喘息了一阵，扇动了几下大耳朵，便低下头 去，安闲地吃着草。
我心想这下完了，肯定会被骂惨了，连声道 歉：“阿姨，对不起。”可她并没有发火，而 是微微一笑，说：“没关系，小姑娘。”她明 亮的眼睛里闪动的是宽容的光芒。
她微笑的那一瞬间，我的心犹如放下了一块 大石头，那一刻，她的美从内心散发出了迷人 的香味。
微笑的瞬间写出年轻阿姨的善良宽容。
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最美的背影
为了一个素不相识的人牺牲了自 己亲生孩子读书的机会的大爱
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葵花说：“让哥哥先上学，我明 年再上学，我还小哩，我要在家陪奶 奶。”
奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧 紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。
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佳作欣赏： 鉴赏与思考
1. 文章体现的美的内涵是什么？ 2. 作者是如何描绘这些美的瞬间
的？
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最美的微笑
清晨，太阳当空照，迈着轻盈的步伐向前走，
哼着小曲，路边的花儿对着我笑。我背着小书
包在路边上边走边找公交车，出门太急忘了吃
早饭，肚子早饿得不行。“现磨的豆浆，香甜
青铜却像是早就想好了，
用表情、手势准确无误地
告诉奶奶、爸爸和妈妈：
“让妹妹上学。我不用上
学。我上学也没有用。我
青铜牺牲了自己 要放牛。只有我能放牛。
成全了葵花的大爱
精品课妹件 妹她小，她不会放牛。”
作者写爱——大爱，将爱写得充满生机与情意。
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资料库
蒲鞋：蒲草编织的鞋子，属于特
种草鞋。有冬季蒲鞋和夏季蒲鞋两种。 蒲性清凉，在炎热夏天穿蒲鞋，有清凉、 爽快的感觉。冬季专用的蒲鞋，是芦花 晒干后搓成花绳，嵌于鞋底，外加船形 鞋帮，厚实大方，防寒保暖，尤为舒服。 特别是在雪地里行走，穿蒲鞋最为适宜。 这种鞋，有的地方又称芦花靴、芦花鞋。 蒲鞋也有用稻草和茅草制成的。随着生 活方式的改变，蒲鞋已经很少作为基本 生活用品使用了，而作为工艺品、旅游 纪念品销售精了品课。件
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《葵花田》
一天一天地过去了，青铜觉得自己应该为 对岸的葵花多做些事情。他应当为葵花唱支歌— —大麦地的孩子们唱的歌，但他却无法唱歌。他 应当问葵花：“你想去芦荡捡野鸭蛋吗?”但他 却无法向她表达。后来，他将他的这一边，变成 了一个大舞台。他要在这个大舞台上好好地表演。
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心灵美
青铜很孤独。一只鸟独自拥有 天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的 孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。一女清洁工默
默地把落叶扫掉。突然，走来了一个穿着艳丽
运 服装一手提着包包，一手拿着装满的瓜子袋的
用 女子走来，便嗑着瓜子便吐掉瓜子壳。清洁工
对 见此象，马上放下手中的扫把向前跟女子劝告
比
的 写 作
不要这样做。女子听后不屑地说：“你这丑八 怪有什么资格说我，穿那么脏的衣服，瞧你那 丑不拉几的样儿，扫你的地去吧！”说完边吐
就在一片安静之中，葵花听到了一种从未听到 过的声音。那是青铜用芦苇叶做成的口哨发出的。 这口哨就这样一直不停地吹着。
葵花抬头看看天空，一群野鸭正往西边飞去。
情景交融美
精品课件
第三部分
《芦花鞋》——感悟至爱，寻找爱的生机与情意
精品课件
《芦花鞋》
奶奶说：“田埂上，拔茅针，后 拔老，先拔嫩。葵花小，当然葵花先 来。”
精品课件
课后作业
（1）制订读书计划，坚持每天必读，每 周至少读三章，并在微信群中发朗读音频， 三周之内读完。
（2）养成“不动笔墨不读书” 的好习惯。 围绕苦难、美、爱三个方面写出自己的批注 和阅读感受，也可将让你深受感动的情节和 语言特别优美的地方摘抄在读书笔记上。
精品课件
象 只要不买东西是不会让你走的。外面的雨越下
。 越大，我的心加速地跳，就差跳出了喉咙。
精品课件
她似乎看出了我的心思，马上递来了一条毛巾，
关心地说：“擦擦吧，否则会感冒的。”我先
一愣，然后感激地笑了笑。
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那一瞬间，她的眼睛充满了关怀的光芒， 她的美从内心感染了我。
美无处不在，需要我们用眼神去捕捉这
题 些美的瞬间，去发现。同时也让我们展现出自
。 己最美的那一面吧！
陌生人的一句关怀，一个动作，往往会 带给你前所未有的温暖，这些记忆的碎 片，就是一个个定格“美”的瞬间。
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以上四张图都和一个共同的主题相关，同 学们知道是什么吗？精品课件
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结合作者在后记中所说的话，想一想作者为什么 要写苦难？
拟 人
可口……”清脆的声音从耳边传来，真是老天 爷也眷顾我啊！“阿姨来杯豆浆。”我匆忙付
的 完钱便上了刚来的公交车。可谁知我还没握紧
修 扶手，司机叔叔便来了个急刹车，我身体猛地
辞 手 法
向前一倾。手中那“调皮可爱”的豆浆也欢快 地向前一泼。站在我前面的年轻阿姨白花花的 裙子上便有了调皮鬼的印记。
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课堂小结
在这本书中，体现爱的事情还有很多。粗茶 淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花竭尽了心力。 为了让葵花照一张相，青铜在冰冷的冬天卖掉了 自己脚上的芦花鞋；为了给葵花做棉衣，年迈的 奶奶外出捡棉花病倒在他乡……这一切都是爱的 体现。青铜、葵花、奶奶、爸爸、妈妈之间的爱 像一张大网交织在一起。可见，爱与美是交相辉 映的，其实景美也是衬托人性的美！就是因为每 个人心里都藏着一个大大的爱，这个爱帮他们度 过一个又一个难关。
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最美的眼神
天阴沉沉的，大片大片的乌云笼罩着天空，
心 理 描
我匆匆地走着。说时迟那时快，下雨了。唉， 只好躲进了一家小超市。店主是个中年妇女。 进了店后，我抖了抖身上的雨水，就在那时我
写 发现她正在用怪异的眼神注视着我，我摸了摸
塑 自己的口袋，才意识到我一分钱也没有带，我
造 人 物 形
尴尬地低下了头，脸瞬间通红，心里打着鼓， 支支吾吾，不知道该说点什么，脑袋开始胡思 乱想：听说有些开店的可凶了，不管什么原因，
手 着瓜子壳边走开。我一看此景，以为清洁工会
法 要跟女子开口大战。但是，没有。清洁工尴尬
地笑了笑，
精品课件
用手擦了擦身上的灰尘，转头拿起了扫把把 地上的瓜子壳扫掉。之后紧跟着女子身后把瓜 子壳清理掉，顺便清理路边的落叶。
望着清洁工工作的背影，那一刻，她不仅 从内心散发美还从行动上散发美。
有些人美在外表，有些人美在心灵。从 清洁工的背影看出平凡岗位同样具有让 人敬佩的美。
对于苦难，我们每个 人都应该像青铜一样坚 强，像葵花一样乐观。
在他们看来，这种痛 苦不是痛苦，而是美丽 的、是幸福的。正如曹 文轩叔叔在后记中写— —美丽的痛苦！
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关 于 痛 苦 的 名 言
➢ 令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜 的回忆。——福莱
➢ 多受痛苦的折磨，见闻会渐渐增多。— —荷马
文字美
精品课件
那时，青铜很得意。他稳稳地 骑在牛的背上，一副旁若无人的样子。 那时，他的眼睛里只有天空，只有起 伏如波浪的芦苇，还有远处高大的风 车。然而，当所有的目光都不在时， 青铜挺直的腰杆就会变软，直到无力 地将身体倾伏在牛的背上，任它将他 随便驮到什么地方。
景物美
精品课件
牛喘息了一阵，扇动了几下大耳朵，便低下头 去，安闲地吃着草。
我心想这下完了，肯定会被骂惨了，连声道 歉：“阿姨，对不起。”可她并没有发火，而 是微微一笑，说：“没关系，小姑娘。”她明 亮的眼睛里闪动的是宽容的光芒。
她微笑的那一瞬间，我的心犹如放下了一块 大石头，那一刻，她的美从内心散发出了迷人 的香味。
微笑的瞬间写出年轻阿姨的善良宽容。
精品课件
最美的背影