新部编版三年级语文上册看图写话专项突破训练

新部编版三年级语文上册看图写话专项突破训练1. 看图写话。

(不会写的字用拼音代替)
仔细观察图片，给每幅图写上一句恰当的话。

①小猴子摘了满满一篮桃子，高高兴兴地往家走。

② ______
③______
④______
2. 看图补充句子。

（1）
（2）
3. 看图写话
蚊子总是打扰小熊睡觉，小熊是怎样做的？结果怎样？你想对他说些什么？写一写。

4. 下面的事物像什么？照样子写一写。

例：爸爸的鞋像小船。

①
②
5. 仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。

6. 看图写话。

看图想一想，发生了什么事情？小花猫把伞给了谁？快把你想的写下来吧！
7. 看图写话
8. 看图写话。

图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。

9. 小猴子在干什么？结果怎么样？
10. 仔细看图，写清楚什么时间，什么地点，谁干什么，怎么想，说什么。

11. 结合图片，按要求写句子。

（1）秋天，柿子______。

（比喻句）
（2）一阵微风吹来，桃花______。

（拟人句）
12. 看图，想象写话。

小鸟回家
小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。

一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑打着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

小鸟终于回到了温暖的家。

它高兴极了，唱起了动听的歌。

13. 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现，动笔写一写。

同学们，四季美景、自然现象、动植物和周围动人的场景都可以成为我们这次习作的内容，快把你的观察所得写下来和大家一同分享吧！
14. 看图写话。

山羊奶奶在做针线活，可是一不小心针掉在地上找不到了，怎么办呢？小山羊来了，他想出了什么办法？请你接着写一写。

15. 关注身边的“小事”，谈谈自己的看法。

我选择______图谈谈自己的看法：______
16. 按要求完成句子练习。

（1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。

①改为比喻句。

②改为拟人句。

（3）用修改符号修改病句。

①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。

②枣核虽然很勤快，但是很聪明。

（4）看图，围绕一个意思写一段话。

17. 读一读，把序号填到文中合适的位置。

星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现______，他们决定把公园打扫干净。

大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得______。

坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：“______！”
①你们真是讲卫生的好孩子
②地上有很多垃圾
③干干净净
18. 看图写作
19. 请你根据下面的图片复述故事《枣核》中的精彩内容。

（提示：①把握图
片的主要内容；②借助一些关键词语。

）
20. 观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。

21. “人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物”，漫画上的话你看懂了吗？面对越来越严重的环境危机，你想给人们提些什么建议？
22. 写作
23. 仿照例子在横线上填上合适的词语。

例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

（1）______天空飘着______气球。

（2）______小路两边是______稻田。

24. 按要求写信封。

例：
请你帮河北省唐山市路南区实验小学（邮编063000）六（2）班刘明同学写个信封。

收信人为四川省绵竹市五福镇中心小学（邮编618204）六（1）班的王宏同学。

25. 口语交际。

（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。

你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！
我叫______，______
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。

相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。

有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。

火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。

”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。

①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。

这个名字寄托着父亲______的愿望。

②我还知道______名字的故事：______
26. 小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么?请你展开想象写一写。

27. 看图写话。

看图想一想，小蚂蚁用树叶做了哪些事情？有哪些惊险的经历？把它们的做法写下来吧！可以用上这些词语：天气晴朗、乌云密布、大雨倾盆。

28. 填一填。

（1）联系上文的内容预测情节的发展。

《总也倒不了的老屋》一课，一读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的
时候了！’”这句话，我就能预测：______
（2）抓住文中的细节预测情节的发展。

《胡萝卜先生的长胡子》一课中有这样一句话：“因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

”我会抓住“近视”一词预测后面的故事：______
（3）观察下面的封面示意图，预测故事的内容。

①看到《长袜子皮皮》这本书的封面示意图，我预测：______
②看到《淘气包埃米尔》这本书的名字，我预测：______
29. 网络给我们的生活带来了很多便利，越来越普及到我们的家庭之中，但是也诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。

看了上面这幅图，你想说什么？请你写一篇作文，题目自拟。

30. 看图写话。

提示：图上画了谁？他在干什么？他发现了什么？他是怎么做的呢？。