新目标七年级
新目标人教版七年级上册英语精学笔记unit9完整版
知识点八：from…to…的用法
from…to…为介词短语，意为___________,
用来表示时间，地点等范围。
【例题】
We have Chinese _____ 8：00 ____
10：00 in the morning.
Aon , atB from , to
1.你最喜欢的科目是什么？
我最喜欢的科目是数学。
--What’ s ________ _______ subject ?
--My favorite ________ is math.
2.你为什么喜欢数学？因为它很有趣。
--Why do you _______ math?
--Because it’s ___________ .
21.上午_______________ 22.下午_______________
23.有用的_______________ 24.从……开始___________
25.夫人_______________ 26.完成______________
27.课_______________ 28.小时______________
5.音乐_______________ 6.数学______________
7.语文_______________ 8.地理______________
9.历史_______________ 10.为什么______________
11.因为_______________ 12.星期一_____________
3.你什么时候上数学课？
我周一、周三和周五有数学课。
--________ do you have math ?
人教版新目标英语七年级上册全册课文翻译
预习单元1—3Starter Unit 11a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！早上好，辛迪！你好，弗兰克！你好，埃里克！早上好，戴尔！3a 下午好，埃里克！下午好，弗兰克！早上好，海伦！早上好，戴尔！晚上好，鲍勃！晚上好，艾丽斯！3c 下午好，戴尔！嗨，辛迪！你好吗？我很好，谢谢。
你好吗？我很好。
Starter Unit 21a 这用英语怎么说？它是一个橙子。
那用英语怎么说？？它是一件夹克衫。
3c 这个用英语怎么说？它是一张地图。
请把它拼写一下。
M-A-P.3e那个用英语怎么说？它是一个橙子。
请把它拼写一下。
O-R-A-N-G-E.Starter Unit 31a 这是什么？它是字母V。
它是什么颜色的？它是红色的。
那是什么？它是字母Z。
它是什么颜色的？它是黑色的。
3d这用英语怎么说？它是一把钥匙。
请把它拼写一下。
K-E-Y。
它是什么颜色的？它是黄色的。
一单元Section A 1b你叫什么名字？艾伦。
你好，艾伦。
我是布朗女士。
早上好！我是辛迪。
你好，辛迪！我是戴尔。
见到你很高兴。
2d 下午好！我的名字是琳达。
你是海伦吗？是的，我是。
见到你很高兴，琳达。
见到你我也很高兴。
她的名字是什么？她是简。
他是杰克吗？不，他不是。
他的名字是迈克。
Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？它是281-6926。
2a你的名字是什么？杰克。
你的姓氏是什么？史密斯。
2b 1.我的名字是珍妮-格林，我的电话号码是281-9176。
我的朋友是吉娜-史密斯。
她的电话号码是232-4672.2.我是戴尔-米勒并且我的朋友是埃里克-布朗。
他的电话号码是357-5689.我的电话号码是358-6344.3.我的名字是玛丽布朗。
我的朋友是在中国。
她的名字是张明明。
我的电话号码是257-8900并且她的号码是929-3155.二单元Section A1c 那是我的家庭。
那些是我的父母。
她是谁？她是我的妹妹。
哦，这些是我的兄弟们。
新目标英语七年级(下册)全部练习题与答案
综合练习一I.根据音标写单词。
12%/klCk/ ________ /f[Un/ ________ /'frend/________/WANk/ ________ /'let[/ ________ /laik/________/neim/ ________ /daun/ ________ /plI:z/________/'pensl/ ________ /wCtF/ ________ /jes/________II.判断每组单词画线部分发音是否相同。
8%1.( ) listen, unit2.( ) eraser, act3.( ) sorry, brother4.( ) late, case5.( ) phone, sofa6.( ) please, pencil7.( ) hat, desk 8.( ) book, BenIII.英汉翻译。
12%yellow ________ draw ________ learn________ball ________ milk ________ eraser________椅子 ________ 唱 ________ 写 ________拼写 ________ 白色的 ________ 橙色的________IV.写出缩略式。
6%name is ________ who is ________ do not________I am ________ is not ________ you are________V.选择题。
2%( ) 1. ---Let's learn English.---______________.A. That's all rightB. All rightC. Right( ) 2. This is________ "s" and that's________ "k".A. a, aB. a, anC. an, a VI.连词成句。
新目标英语七年级上册 (2)
新目标英语七年级上册Unit 1：GreetingsLesson 1: Greetings and Introductions1.1 Warm-upTo start the English learning journey, it’s essential to learn how to greet and introduce oneself in English. In this lesson, we will explore some basic greetings and simple introductory phrases.1.2 GreetingsEnglish greetings are an important aspect of daily communication. Let’s learn a few common English greetings:•Hello! - a versatile greeting used in both formal and informal situations.•Hi! - a friendly and informal greeting, often used among friends.•Good morning! - a formal greeting used in the morning until around noon.•Good afternoon! - a formal greeting used from around noon until the evening.•Good evening! - a formal greeting used in the evening and at night.1.3 IntroductionsNext, let’s learn how to introduce ourselves in English. Here’s an example of a basic self-introduction:•A: Hello! My name is Alice. What’s your name?•B: Hi Alice! Nice to meet you. I’m Bob.In English, when introducing oneself, it is essential to include your name and greet the other person. It’s also customary to respond by offering a pleasant response when someone introduces themselves to you.1.4 PracticeTo reinforce the learning, let’s practice greetings and introductions. Role-play different scenarios with your classmates or use the following questions as prompts:•What’s your name?•How old are you?•Where are you from?Remember to use appropriate greetings and polite language during these interactions.1.5 Speaking ChallengeFor the speaking challenge, choose a partner and practice exchanging introductions. Make sure to greet each other and ask questions using the phrases you have learned.Lesson 2: Classroom English2.1 Warm-upIn this lesson, we will learn essential classroom English phrases that will help you communicate effectively with your teachers and peers.2.2 Classroom InstructionsTo ensure smooth classroom activities, teachers often use specific instructions in English. Let’s familiarize ourselves with some common classroom instructions:•Please sit down.•Raise your hand.•Stand up.•Open your book.•Close your book.•Pay attention.•Take out your pen/pencil.•Put away your belongings.2.3 Expressing NeedsWhen you need something in the classroom, it’s important to know how to express your needs. Here are some useful phrases:•Can I borrow a pen, please?•May I go to the restroom?•I need a piece of paper.•Can you help me, please?•I don’t understand.2.4 PracticeTo practice classroom English, engage in role-playing activities with your classmates. Act out different classroom scenarios and use the classroom instructions and phrases you have learned.2.5 Speaking ChallengeFor the speaking challenge, pair up with a classmate and take turns giving instructions or expressing needs. Practice using the phrases from this lesson and respond accordingly.Unit 2: My School LifeLesson 3: Daily Routines3.1 Warm-upIn this lesson, you will learn how to talk about your daily routines in English. Daily routines refer to the regular activities you engage in every day, such as waking up, eating breakfast, going to school, etc.3.2 Talking about Daily RoutinesTo talk about daily routines, we use time expressions and action verbs. Here are some examples:•I wake up at 7 am.•I brush my teeth.•I have breakfast at 7:30 am.•I go to school at 8 am.3.3 Adverbs of FrequencyWhen discussing daily routines, we often mention how frequently we perform certain actions. Adverbs of frequency help us express this. Here are some common adverbs of frequency:•Always•Usually•Often•Sometimes•Rarely•Never3.4 PracticeTo practice talking about daily routines, create a schedule for an average school day. Include the time and actions you typically perform. Share your schedule with a partner and discuss similarities and differences.3.5 Speaking ChallengeFor the speaking challenge, create a dialogue with a classmate where you discuss your daily routines. Incorporate the adverbs of frequency and time expressions into your conversation.Unit 3: My FamilyLesson 4: My Family4.1 Warm-upIn this lesson, we will learn vocabulary related to family members and how to describe them in English.4.2 Family VocabularyLet’s start by learning some common family member vocabulary:•Mother•Father•Sister•Brother•Grandmother•Grandfather•Aunt•Uncle•Cousin4.3 Describing Family MembersOnce you have learned the family member vocabulary, practice describing your family members using simple sentences. For example:•My mother is kind and caring.•My sister is funny and creative.•My grandfather likes to tell stories.4.4 PracticeTo reinforce your understanding and vocabulary, create a family tree. Include the names of your family members and describe their characteristics using adjectives.4.5 Speaking ChallengeFor the speaking challenge, create a presentation about your family. Introduce each family member and describe their personality traits. Use the vocabulary and sentence structures you have learned in this lesson.ConclusionIn this document, we have covered the first three units of the New Target English Grade 7 textbook. These units focused on greetings, classroom English, daily routines, and family vocabulary. By practicing these essential topics, you will be equipped with basic English communication skills that will serve as a foundation for further learning. Keep practicing and exploring the English language!。
人教版新目标英语七年级上册全册教案
Unit one My name is Gina.1．话题：Making new friends2．功能目标：1）使学生学会用英语介绍自己。
2）使学生学会用英语和别人打招呼。
3．文化目标：1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。
2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。
3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。
4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。
4．认知目标：1）词汇：clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name2) 语法项目：一般现在时be的用法以特殊疑问词what开头的问句形容词性物主代词my, your, his, herWhat’s=What is I’m=I am My name’s=My name is3) 语言目标：What’s your name?My name is Gina.I’m Gina. Nice to meet you.Period oneI.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。
Language topic: What’s your name?My name is Gina.Language strategies: Talk about the namesMain vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl.II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。
新目标英语七年级上册
新目标英语七年级上册Unit 1 My New ClassmatesIn this unit, you will learn how to introduce yourself and others. You will also learn how to ask and answer questions about personal information.Vocabulary•classmate: a person who is in the same class as you•introduce: to tell someone your name or other information about yourself•name: the word or words that a person, thing, or place is known by•surname: the name that someone has in common with other members of their family, usually their father or mother’s fa mily name•given name: the name that is chosen for you by your parents•age: the number of years that a person has lived•country: a nation with its own government, occupying a particular territory•city: a large town•family: a group of people related to each other by blood or marriage•favorite: preferred above all othersGrammar1. Personal PronounsIn English, there are different personal pronouns used depending on whether the person is the subject or the object of the sentence. Here are the personal pronouns along with their subject and object forms:Personal Pronoun Subject ObjectI I meyou you youhe he himshe she herit it itwe we usthey they themExample sentences: - Subject form: I am a student. - Object form: She likes me.2. Verb。
新版新目标英语七年级下册知识点总结
Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA1.Therebe 句型(1)Therebe+sb/sth+ 地址在某地有某人或某物there指引词，没有词义；be是谓语动词；某人/物是主语，地址作状语，多为介词短语）Thereisabankintheneighborhood.(2)Therebe 句型的谓语动词be在人称和数上应此后边的第一个名词保持一致就近原则Thereissomesaladonthetable. Therearesomestudentsintheclassroom.Thereisaboyandtwogirlsintheroom.(3)一般疑问句：将be动词提到句首一定回答：Yes，thereis/are.否认回答：No，thereisn ’t/aren’t(4)否认句：在be后加not.(5)Therebe 句型表示客观存在;have/has 表示主观拥有Therebe 句型不可以与have/has 连用。
CenterStreet 在中央大街上onBridgeStreet 在大桥街上在街上inthestreet 英式onthestreet 美式at+ Helivesat99HuayuanStreet.Helivesin/onLongStreet.在街道名称前用介词门牌号on3.payphonepayf or+付电话费pay物付钱买某物v支付，付钱pay+钱+for+物付多少钱买某物4.方向介词的用法：acrossfrom在对面，后接地址名词或代词cross=goacross穿过（指从物体的表面穿过，through穿过（指物体的中间穿过公园丛林）=ontheothersideof/opposite马路桥）5.nextto在..旁边，凑近后接地址名词或代词near在....周边and在和之间（二者之间，人时间数字场所）SheissittingbetweenLilyandLucy.7.infrontofinthefrontof在前方（范围以外）重申在某事物范围以外的前方在..前方（范围以内）重申在某事物范围内的前方me打搅了，对不起屈驾因咨询事情，打搅他人而表示抱歉时的用语，常用在问路以前。
人教版新目标英语七年级上册全册课文翻译
人教版新目标英语七年级上册全册课文翻译 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】预习单元1—3Starter Unit 11a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！早上好，辛迪！你好，弗兰克！你好，埃里克！早上好，戴尔！3a 下午好，埃里克！下午好，弗兰克！早上好，海伦！早上好，戴尔！晚上好，鲍勃！晚上好，艾丽斯！3c 下午好，戴尔！嗨，辛迪！你好吗？我很好，谢谢。
你好吗？我很好。
Starter Unit 21a 这用英语怎么说？它是一个橙子。
那用英语怎么说？？它是一件夹克衫。
3c 这个用英语怎么说？它是一张地图。
请把它拼写一下。
M-A-P.3e那个用英语怎么说？它是一个橙子。
请把它拼写一下。
O-R-A-N-G-E.Starter Unit 31a 这是什么？它是字母V。
它是什么颜色的？它是红色的。
那是什么？它是字母Z。
它是什么颜色的？它是黑色的。
3d这用英语怎么说？它是一把钥匙。
请把它拼写一下。
K-E-Y。
它是什么颜色的？它是黄色的。
一单元Section A 1b你叫什么名字？艾伦。
你好，艾伦。
我是布朗女士。
早上好！我是辛迪。
你好，辛迪！我是戴尔。
见到你很高兴。
2d 下午好！我的名字是琳达。
你是海伦吗？是的，我是。
见到你很高兴，琳达。
见到你我也很高兴。
她的名字是什么？她是简。
他是杰克吗？不，他不是。
他的名字是迈克。
Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？它是281-6926。
2a你的名字是什么？杰克。
你的姓氏是什么？史密斯。
2b 1.我的名字是珍妮-格林，我的电话号码是281-9176。
我的朋友是吉娜-史密斯。
她的电话号码是232-4672.2.我是戴尔-米勒并且我的朋友是埃里克-布朗。
他的电话号码是357-5689.我的电话号码是358-6344.3.我的名字是玛丽布朗。
我的朋友是在中国。
她的名字是张明明。
人教新目标英语七年级上册unit3知识点归纳总结
人教新目标英语七年级上册Unit3Is this your pencil?一、学习目标知识目标:1.Is ⎪⎩⎪⎨⎧thatthisyour/his/her pencil?—Yes,it is./No,it isn’t.2.—What’s this/that in English？—It’s an eraser.3.—How do you spell it?—R-U-L-E-R学会三个重点短语和三个重要句型。
能力目标：Identify ownership确认物主关系二、重点、难点重点：1.重点单词：dictionary，call，watch，baseball，school，book，backpack，2.重点短语：in English，a set of，lost and found3.重点句型：—Is this/that your/his/her…?—Yes,it is./No,it isn’t.Excuse me.Thank you.难点：be动词的用法（二）三、知能提升（一）重点单词1.dictionary n.词典，字典【考查点】a Chinese-English dictionary一本汉英词典an English-Chinese dictionary一本英汉词典dictionary→dictionaries单数形式复数形式【例句】This is my dictionary.这是我的字（词）典。
These are my dictionaries.这些是我的字（词）典。
【交际运用】A:You can use a Chinese-English dictionary.你可以用汉英词典。
B:Thanks.谢谢。
2.【考查点1】vt.打电话【例句】A:I have something to tell you.我有些事要告诉你。
B:I am busy now.Please call me this afternoon.我现在正忙。
新目标英语七年级上册单词表(全)
新目标英语七年级上册单词表(全)第一单元单词及短语my pron. 我的name n. 名字is v. 是clock n. 时钟I pron. 我am v. 是I'm =I amnice adj. 好的;令人愉快的to part. 用于与动词原形一起构成动词不定式meet v. 遇见;相逢you pron. 你;你们what pron.& adj. 什么what's =what isyour pron. 你的;你们的hello interj.(表示问候)喂hi interj. (表示问候)嗨his pron. 他的and conj. 和;又;而且her pron. 她的question n. 问题;难题;询问;疑问answer n. 问答;答复;答案look v. 看;望;看起来first num. 第一first name 名字last adj. 最后的;上一个的last name 姓氏boy n. 男孩girl n. 女孩zero num. 零one num. 一two num. 二three num. 三four num. 四five num. 五six num. 六seven num. 七eight num. 八nine num. 九telephone n. 电话number n. 数;数字telephone number 电话号码phone n. 电话;电话机phone number 电话号码it pron. 它it's=it iscard n. 卡;卡片ID card (ID=identification) 身份证family n. 家;家庭family name 姓氏第二单元单词及短语this pron.& adj. 这;这个pencil n. 铅笔pen n. 钢笔book n. 书eraser n. 橡皮;铅笔擦;黑板擦ruler n. 尺;直尺case n. 箱;盒;橱pencil case 铅笔盒;文具盒backpack n. 双肩背包pencil sharpener 卷笔刀;铅笔刀dictionary n. 字典;词典that pron.& adj. 那;那个yes adv. (表示肯定)是no adv.(表示否定)不;不是not (构成否定形式)不是adv.isn't =is notthank 感谢v.OK 好;不错interjin 用(表示方法，媒介，工具等)prep.English 英语;英文n.a 一个(只，把，台……)art.how (指程度)多么;何等;怎样adv. do 做;干;构成否定句、疑问句的助动词v.& aux.spell 拼写v.baseball 棒球n.watch 手表n.puter 电脑;电子计算机n.game 运动;游戏n.key 钥匙n.notebook 笔记本n.ring 环(状物);戒指n.call 打电话v.at 在…(里面或附近);在…(点、刻);以prep.the 表示特指的人、物、事或群体art.lost 丢失的;遗失的adj.found (find的过去式,过去分词)找回v.lost and found 失物招领please (祈使句用作请求的客套话)请interjschool 学校n.a set 一套;一副of (属于)…的excuse 原谅;宽恕v.excuse me 请原谅第三单元单词及短语sister 姐;妹n.mother 妈妈;母亲n.father 爸爸;父亲n.parent 父亲或母亲n.brother 兄;弟n.grandmother 祖母;外祖母n. grandfather 祖父;外祖父n.friend 朋友n.grandparent 祖父/母;外祖父/母n. these 这些pron.& adj.are 是v.those 那些pron.& adj.she 她pron.he 他pron.he's =he isson 儿子n.cousin 堂(表)兄弟;堂(表)姐妹n. daughter 女儿n.uncle 叔;伯;舅;姨夫;姑父n. aunt 姨母;姑母;伯母;婶母n. dear (冠于信函中的称谓,以示礼貌)亲爱的adj.thanks for 为……而感谢photo 照片;相片n.here 这里;在这里adv.picture 照片;图片n.for (表示原因或目的)为了prep.第四单元单词及短语where 哪里advtable 桌子n.bed 床n.dresser 梳妆台n.bookcase 书柜;书橱n.sofa 沙发n.chair 椅子n.drawer 抽屉n.plant 植物n.under 在..下面prep.they 他们pron.on 在..上面prep.know 知道;了解v.bag 书包;提包;袋子n.math 数学n.alarm clock 闹钟CD (=pact disc) 光盘abbr. video 录像;视频n.tape 录音带n.video tape录像带hat 帽子n.take 拿走;带到v.thing 东西;物n.to 朝;向;至;达prep.mom (非正式用语)妈妈n.can 能;可以;会modal v.bring 拿来;取来;带来v.some 一些;若干pron.& adj. need 需要v.floor 地板;地面n.room 房间n.TV (=television) 电视;电视机abbr.desk 课桌;书桌n.第五单元单词及短语have 有;吃;饮v.soccer 英式足球n.ball 球n.soccer ball 英式足球tennis 网球n.racket (网球、羽毛球的)球拍n. tennis racket 网球拍ping-pong 乒乓球n.volleyball 排球n.basketball 篮球n.bat (乒乓球等的)球拍n.does (do的第三人称单数)做;干;构成否定句、疑问句的助动词v.& aux.doesn't = dost notlet 允许;让v.us 我们(we的宾格)pron.let's =let usplay 玩;打球v.sound 听起来v.good 良好的;令人满意的adj.sport 运动;游戏n.we 我们pron.many 大量的adj.club 社团;俱乐部n.more 更多的;更大的pron.class (一节)课;班级n. interesting 有趣的;令人感兴趣的adj.boring 无聊的;令人生厌的adj.fun 有趣的;令人愉快的adj.difficult 困难的adj.relaxing 轻松的adj.watch 观看;注视v.watch TV 看电视has (have的第三人称单数形式)有v. great 美妙的;大的adj.collection 收藏品;收集物n.but 但是conj.play sports 参加体育运动或比赛only 只;仅仅adv.them (they的宾格)他(她、它)们pron.every 每一;每个adj.day 天;日间;白天;一日n.第六单元单词及短语like 喜欢v.banana 香蕉n.hamburger 汉堡包n.tomato 西红柿n.broccoli 花椰菜n.French fries 炸马铃薯条;薯条orange 橙子n.ice 冰n.cream 奶油;乳脂n.ice cream 冰淇淋salad 沙拉n.strawberry 草莓n.pear 梨n.have 吃;饮v.oh 啊;噢;呀(表示惊讶等)interj. countable noun 可数名词uncountable noun 不可数名词food 食物n.egg 蛋;鸡蛋n.apple 苹果n.carrot 胡萝卜n.chicken 鸡;鸡肉n.breakfast 早餐n.lunch 午餐n.dinner 晚餐;正餐n.fruit 水果n.vegetable 蔬菜;植物n.runner 奔跑者n.eat 吃v.well 好;对;满意地adv.run 跑;奔跑v.star 星星;明星n.lot 许多;很多adv.lots of 大量;许多healthy 健康的;强健的adj. dessert (饭后的)甜食n.list 清单n.Bill 比尔(男名)Sandra 桑德拉(女名)Clark 克拉克(姓)Review of units 1---6 furniture 家具(总称)n.people 人;人民n.an (元音前)一个(只,把,台…)art. blank 空白n.conversation 交谈;谈话n.other 另外的人(物)pron.also 也;亦;而且adv.Joe 乔(男名)第七单元单词及短语how much (价钱)多少pants (pl.)裤子sock 短袜n.shirt 男衬衣;衬衫n.T-shirt T恤衫n.shorts 短裤n.sweater 毛衣n.shoe 鞋n.skirt 裙子n.sale 出售;廉价销售n.dollar 元(美国、加拿大等国的货币单位，符号为$)color 色;颜色n.black 黑色(的)adj.& n.white 白色(的)adj.& n.red 红色(的)adj.& n.green 绿色(的)adj.& n.blue 蓝色(的)adj.& n.yellow 黄色(的)adj.& n.big 大的;广大的;重大的adj.small 小的;小号的adj.short 短的;矮的adj.long 长的adj.clerk (银行、办公室、商店等)职员;办事员n.help 帮助;援助v.want 需要;想要v.Here you are. 给你wele 不必客气的adj.You’re wele. 不客气。
英语人教版七年级上册新目标英语七年级(上)第五单元教案
新目标英语七年级（上）第五单元教案Unit 5 Do you have a soccer ball？Language goal(教学目标): Ask and answer the questions about ownership.nguage knowledge to be needed（所需知识）：(1).Words, expressions & language structures that students have learned:do, you,baseball, yes, no, I, computer game,don’t , your ,brother,one he.This is my friend John. Nice to meet you!(2).Words, expressions & language structures that students have to be learned:have, tennis, racket, tennis racket, baseball, bat, volleyball, basketball, TV, does, doesn’t=does not. let us, let's=let us, play, well, sound,good,welcome,our,sport,center,like,we,many,club,ping-pong,morejoin,class, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, watch TV, has,collection,but,play, sports, only, them, small, every, day, every day.Do you have a baseball? Yes, I do./ No, I don’t.Does he/she have a tennis racket? Yes, he/she does. / NO,he/she doesn’t.Let’s watch TV,that sounds great.Situation designing(语言情景设计)：sports on the playground.Anticipative results(预期效果)：基本掌握Teaching periods(课时计划)：Period 1: Page15 Period 2: Page16-17Period 3: Page18 Period 4: Page19-20Period 1 Time: 45’教学目标：Word goals: have, tennis, racket, tennis racket, baseball, bat, volleyball, basketball, TV. Language structures:Do you have a baseball? Yes, I do./ No, I don’t.教学内容：Section A 1a, 1b, 1c教学程序:(Teaching procedures)。
人教版新目标英语七年级下-教材分析
《Go for it》七年级下册教材分析笔者对人教版新目标英语七年级下册教材进行了调查分析。
从学生用书，教师用书以及教学环境三个方面，采取个别访谈方法，就调查表格中的相关问题对3位初一英语教师以及班上4位学生进行了具体访谈。
同时，根据自己三个月的工作经验，对教材作出了分析评价。
以此，来了解该教材的优劣所在，并为自己今后的教学提供借鉴与指导。
首先调查的是学生用书，分为学习内容、词汇与语法、练习三个部分。
以下是调查结果：本教材以话题为主线，同时兼顾交际功能将教材分为了12个单元。
其后附有”tapescripts”, “pronunciation”, “grammar”, “words and expressions in each unit”以及”vocabulary index”五大板块。
对比以往简易的目录，此书每一单元不仅设有单元标题(title)，还包含有话题(topic)，功能(functions)，结构(structures)，目标语言(target language)，词汇(vocabulary)，复习(recycling)以及学习策略(learning strategies)等8个方面。
单单看目录，就能对整本书形成清晰的了解。
每个单元分为section A，section B，self-check三个板块。
每个版块按功能的不同，又分为1a-1c,2a-2c,3,4等。
Section A 以听说为主，而Section B以读写为主。
整本教材的内容贴近学生生活实际与学习兴趣，如问路，天气，周末活动，度假，时尚文化等。
并在听说版块深入非正式用语，及口语交际惯用表达，在教材后面的Tape-script版块，就有很多这样的表达。
在读写方面则通过招聘广告，给笔友写信等强调正式用语与书面语的表达规范。
让学生尽可能在听说读写中，地道地使用英语。
但，根据对正在使用教材的老师进行访谈后，发现还是存在一定的为学习英语而编造的学习内容。
新目标七年级下册 Units 1-2
新目标七年级下册 Units 1-2单元概述本文档将详细介绍新目标七年级下册Units 1-2的教学内容。
该教材旨在帮助学生巩固和扩展他们的英语语言能力，包括听说读写等方面。
Unit 1: Hello!课文概述本单元的主题是问候和自我介绍。
学生将学习如何用英语进行基本的问候、自我介绍和打招呼的表达方式。
通过课文的学习，学生将能够掌握基本的日常英语交流技巧。
重点词汇本单元的重点词汇包括：•hello•hi•goodbye•bye•nice to meet you•my name is•what’s your name•how are you学习目标•学会用英语进行基本的问候和自我介绍。
•掌握常用的日常交流用语。
•能够进行简单的对话并表达个人信息。
教学重点•学会正确使用问候和自我介绍的常用词汇。
•能够流利地用英语进行简短的对话。
教学内容本单元的教学内容包括：1.教师介绍和学生自我介绍2.基本问候和道别的表达方式3.电话问候的用语和礼仪4.模拟对话练习5.与同学互动的练习活动学习评估评估学生对本单元课程的掌握情况可以通过以下方式进行：1.口头问答：教师和学生之间的问答练习，例如问候和自我介绍。
2.小组对话：将学生分成小组进行对话练习，模拟各种真实情境，例如电话问候和面对面问候。
3.作业评估：学生完成书面作业，例如书写自我介绍。
Unit 2: School Life课文概述本单元的主题是学校生活。
学生将学习在学校中所需的常用英语表达方式，包括询问上课时间、交流学习经验和描述学校设施等。
重点词汇本单元的重点词汇包括：•school•class•teacher•student•subject•timetable•library•canteen•playground学习目标•掌握学校生活中常用的英语表达方式。
•能够描述学校设施和活动。
•学会询问和回答有关学校生活的问题。
教学重点•学会正确使用与学校生活相关的词汇。
人教版新目标 七年级英语初一上册Unit7单元教案设计含教学反思
人教版新目标七年级英语初一上册Unit7单元教案设计含教学反思1.Vocabulary: socks。
T-shirt。
pants。
shoes。
shorts。
sweater。
bag。
dollar。
black。
small。
short。
long。
white。
red。
green。
blue。
big。
numbers 10-31.and demonstrative pronouns this。
that。
these。
and those.e pictures ___.2.Divide ___.3.___ practice.1.___.2.___.3.___.Lesson 1: n A 1a-2dLesson 2: n A 2e-3cT: How much is this T-shirt? T: How much are these socks?Step 5: Group nStep 6: nOverall。
the teacher should aim to create an ___.and Speaking PracticeIn this lesson。
we will be learning about colors and how to ask for prices。
In step 5.we will watch a play and practice asking for prices。
In step 6.we will work in pairs ___。
In step 7.we will sing a color song。
In step 8.we will learn new words by looking at pictures of clothes of different colors and describing them。
In step 9.we will ___ in the new words: black/white。
七年级新目标英语教学计划(7篇)
七年级新目标英语教学计划(7篇)七年级新目标英语教学计划1一、、本学期的指导思想：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；二、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语。
但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。
在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。
三、奋斗目标：钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
8、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
人教版新目标英语七年级上册全册课文翻译
预习单元1—3Starter Unit 11a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！早上好，辛迪！你好，弗兰克！你好，埃里克！早上好，戴尔！3a 下午好，埃里克！下午好，弗兰克！早上好，海伦！早上好，戴尔！晚上好，鲍勃！晚上好，艾丽斯！3c 下午好，戴尔！嗨，辛迪！你好吗？我很好，谢谢。
你好吗？我很好。
Starter Unit 21a 这用英语怎么说？它是一个橙子。
那用英语怎么说？？它是一件夹克衫。
3c 这个用英语怎么说？它是一张地图。
请把它拼写一下。
M-A-P.3e那个用英语怎么说？它是一个橙子。
请把它拼写一下。
O-R-A-N-G-E.Starter Unit 31a 这是什么？它是字母V。
它是什么颜色的？它是红色的。
那是什么？它是字母Z。
它是什么颜色的？它是黑色的。
3d这用英语怎么说？它是一把钥匙。
请把它拼写一下。
K-E-Y。
它是什么颜色的？它是黄色的。
一单元Section A 1b你叫什么名字？艾伦。
你好，艾伦。
我是布朗女士。
早上好！我是辛迪。
你好，辛迪！我是戴尔。
见到你很高兴。
2d 下午好！我的名字是琳达。
你是海伦吗？是的，我是。
见到你很高兴，琳达。
见到你我也很高兴。
她的名字是什么？她是简。
他是杰克吗？不，他不是。
他的名字是迈克。
Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？它是281-6926。
2a你的名字是什么？杰克。
你的姓氏是什么？史密斯。
2b 1.我的名字是珍妮-格林，我的电话号码是281-9176。
我的朋友是吉娜-史密斯。
她的电话号码是232-4672.2.我是戴尔-米勒并且我的朋友是埃里克-布朗。
他的电话号码是357-5689.我的电话号码是358-6344.3.我的名字是玛丽布朗。
我的朋友是在中国。
她的名字是张明明。
我的电话号码是257-8900并且她的号码是929-3155.二单元Section A1c 那是我的家庭。
那些是我的父母。
她是谁？她是我的妹妹。
哦，这些是我的兄弟们。
人教版新目标英语七年级上册教材分析
人教版新目标英语七年级上册教材分析Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】七年级上册由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。
每个单元分为ABC三部分，共有6页。
其中包括Section A、Section B和Self Check。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。
Starter Unit1 Good morning!教材分析本单元要求学生掌握英文字母A — H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写（大写和小写，笔顺，笔画）基本合乎要求。
能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。
注意一些字母及日常交际用语的发音，万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
Starter Unit2 What’s this in English?教材分析本单元的教学内容为：学习letters（Ii — Rr）10个字母；学习words（map, orange, jacket, key, pen, ruler, quilt）等7个表示事物的单词；本单元的核心教学内容是“认物”。
用英语确认周围的常见事物，比较符合英语初学者的实际情况。
通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。
通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。
所以教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口。
这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。
教师可以用手势，表情，动作等示意、帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。
目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。
人教新目标英语七年级上册Unit1-Unit2单元测试题(含答案)
人教新目标英语七年级上册Unit1-Unit2单元测试题(含答案)Name: __________________ Class: __________________ Parent’s signature: __________________ Score:__________________Listening n (30 points in total)Part One: XXX。
(10 points)1.A。
Yes。
she is。
B。
Yes。
he is。
C。
Yes。
they are.2.A。
It's a pencil case。
B。
It's a blue pencil case。
C。
It's red.3.A。
Yes。
P-H-O-T-O。
B。
Sorry。
I don't know。
C。
P-H-O-T-O.4.A。
Yes。
they are。
B。
Yes。
we are。
C。
Yes。
she is.5.A。
Yes。
I am。
B。
Yes。
I do。
C。
Yes。
I have.Part Two: XXX(10 points)6.A。
It is a book。
B。
It is a photo of Jim's family。
C。
It isa family。
D。
It is a map.7.A。
He is a teacher。
B。
He is a worker。
C。
He is a driver。
D。
He is my XXX.8.A。
They are in No。
3 Middle School。
B。
They are sisters。
C。
They are Mary'XXX.9.A。
Lucy。
B。
Lucy's。
C。
Lucy'XXX.XXX.Part Three: Listen to the passage and fill in the blanks withthe XXX(10 points)XXX Black11) FatherFrank Black Alice Black12) (13)15) Devin BlackSister14) XXXWritten n (90 points in total)Part One: Fill in the blanks with the appropriate words based on the XXX(10 points)1.XXX.2.- Do you have an uncle。
新目标初一第八单元
针对学生在自测中反映出的问题，提出学习策略调整建议，如加强 词汇记忆、多做练习题等。
教师教学改进建议
根据自测结果和学生反馈，对教师教学提出改进建议，如加强课堂互 动、增加实例讲解等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
学生自评
引导学生对自己的作文进行自我评价和修改， 提高自主修改能力。
互评互改
组织学生进行小组互评互改，学习他人的优 点，指出不足之处。
教师评改
教师对学生的作文进行详细的评改，给出针 对性的建议和指导。
08 单元自测与评估
自测题设计
1 2 3
词汇与语法自测
针对本单元重点词汇和语法点设计自测题，如选 择题、填空题等，以检验学生对基础知识的掌握 情况。
为后续教学提供参考。
知识点掌握情况分析
02
针对自测题中反映出的学生知识点掌握情况进行深入分析，找
出薄弱环节和易错点。
学生表现评价
03
结合自测成绩和课堂表现，对学生进行评价，肯定优点，指出
不足，并提出改进建议。
学习评估与建议
学习进度评估
根据自测结果和课堂教学情况，评估学生的学习进度是否达到预期 目标，为后续教学安排提供依据。
流利表达
通过模仿、练习提高口语流利 度。
丰富词汇
积累常用词汇和短语，增强表 达能力。
准确语法
掌握基本语法规则，避免常见 语法错误。
口语交流活动设计
角色扮演
设置不同场景，让学生扮演不同角色进行对 话练习。
演讲比赛
组织演讲比赛，提高学生的自信心和演讲能 力。
小组讨论
分组讨论特定话题，鼓励学生发表自己的观 点。
通过听、说、读、写等多种练习形式， 提高综合运用英语进行购物的能力。
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新目标七年级（下）期末考试英语试卷（总分：120分，时间：120分钟）卷一（75分）听力部分（20分）一、听句子，选择恰当的答语，每题读两遍（每小题1分，计10分）1．A．She is at home B．She is twelve C．she is fine 2．A．It’s a hospital B．It’s next to the post office C．It’s one the street. 3．A．I’d like a pizza,please B．Yes,do please C．What’s it 4．A．It’s five yuan B．It’s large C．It’s very delicious 5．A．Yes, you can B．Who are you? C．Yes speaking 6．A．It’s interesting B．He’s in the library C．A doctor. 7．A．Shelikes doing housework B．She is a teacher C．She likes teaching.8．A．He is very tall B．He is a student C．He is from America9．A．Yes I was B．Yes I did C．Yes I am 10．A．I’m sorry to hear that. B．Thank you very muchC．You’re welcome.二、听对话，选择所听问题的正确答案，每段念两遍（每小题1分，计5分）11．A．He is short with curly hair B．He is tall with curly hair C．Heis tall without hair12．A．A cup of milk B．A cup of coffee C．A cup of tea 13．A．Soccer B．Tennis C．Basetball 14．A.Under the desk B．Near the door C．Behind thedoor.15．A．Japanese B．Chinese C．English三、听短文，根据短文内容，选出一个正确答案回答所提的问题，短文读三遍。
（每小题1分，计5分）16．What is Mr King?A．A Chinese worker B．An English teacher C．A Chinese teacher.17．Where is he from?A．A ustralia B．Austria C．America 18．How many children does he have?A．Only one B．Two C．Three 19．Where do his children go the school?A.In Japan B．In the USA C．In China20．What do they often do after school?A．Shopping and fishing B. Swimming and walking C．Swimming and shopping笔试部分（55分）四、选择填空（共30小题，每小题0.5分，计15分）A．词语释义21．I’m free today.A．b usy B．not busy C．no busy D．busier 22．Did Jimmy have eggs for lunch?A．get B．has C．had D．eat 23．I have no idea.A．d oesn’t know B．not know C．don’t know D．know 24．Have fun in the parkA．Enjoy oneself B．Enjoy yourself C．Have a time D．Enjoy you25．He does nothing on Sunday.A.Doesn’t do anything B．doesn’t anything C．does do nothingD．does do anythingB、单项选择26．The book store is far away from here. You’d better____________.A.by bus B．on a bus C．take a bus D．in abus27．-Would you please go out for a walk with me?-_______, but I’m too busy now.A．That’s right． B.I’d love to C．Of course not D．That’s all right28．-I’m hungry ,Mom. --__________A．W hat about a pizza? B．I’m hungr y ,too C．It’s time for lunch D．What about you?29．_________interesting dolphin it is!A．H ow an B．How a C．What an D．What a30.Thank you for_________me the good newsA．tell B．to tell C．telling D．told31．Chinese people’s favori te food is ________A．rice B．hamberger C．hot dog D．lemonnada32．--________do you want to be an actor? --It’s very interesting.A．What B．When C．How D．Why33．--Would you like some drink? --_______.A．Here you are B．Yes, just a little C.Please give me some D.Yes’ I like34．If you are hungry ,you can buy_______in a supermarket.A．Water B．house C．drink D．food35．Is there a pay phone________the neighborhood?A．in B．on C．to D．off36．I________know where the post office is.A．not B．don’t C．doesn’t D．am not 37．Why_______he like koala bears?A．is B．are C．do D．does38．________late for school again.A．Not B．Not be C．Don’t be D．Aren’t 39．--___________pizza would you like? --A small one ,pleaseA．What kind of B．What size C.How many D．How much40．--________you’re your uncle do? – He is an engineer.A．What B．Where C．How D．Why 41．There__________some iced tea in the cupA．are B．is C．have D．has42.Whose book are these? – They are________.A．him B．her C．Mr. Green D．Mr.Green’S43.--_______did you go last Sunday? -- I went to the zooA．How B．Where C．When D．Why.44—Do you like the pop music? -- No, I don’t . They’re__________.A．silly B．pretty well C．beautiful D．awful 45Go straight and ___________left. The hospital is next to the post office.A．turn B．take C．go D．carry 46．--What________your English teacher_____like?—She is tall with long hair.A．is, look B．is, looks C．does, look D．do, looks47. The tall boy is good at_________football.A．play B．plays C．played D．playing48．-What is John like? -________A．He is tall and handsome B．He likes reading books C．Shy D．Baby face49．My friend ________a medium build and she ________medium height.A．has, has B．is , is C．has , is D．is , has50．--How was your vacation, Sarah? --________.A．It’s pretty good B．It was pretty good C．It’s hot D．It was hot五、完形填空（10分）It 51 Sunday yesterday . We has 52 classes. I got up at 6:30 53 morning. Then my mother and I went to the shop. We wanted to do some 54 . My mother wanted to buy some food 55 super and I wanted to buy some school things: some books and a pen. The shop 56 early in the morning. 57 a lot of people in the shop. They were 58 , old and young. Some things in the shop were cheap ,some were not. We bought some food and school things. The people in the shop 59 friendly 60.51．A．is B．was C．it’s D．it was52．A．no B．not C．not any D．much 53．A．in B．in the C．at D．at the54．A．shops B．shoping C．shopping D．shop 55．A．for B．to C．with D．at 56．A．open B．opening C．is opening D．opened57．A. There is B．There has C．There were D．There have58．A．man and woman B．mans and womans C．men and women D．a man and a woman59．A．was B．were C．did D．have 60．A．for we B．to us C．for our D．to ours六、阅读理解：（共15小题，每小题1分，计15分）ABilly and Sam were twins. They were in the same class. They were both very happy. One day their teacher asked the class to write a composition(作文)“My Mother”. Sam wrote one, but Billy was lazy. He just copied his brother’s. The next day, the teacher asked Billy why his composition was the same as Sam’s. “We have the same m other, don’t we?”answered Billy.根据短文内容判断句子正误，正确的填A，错误的填B。