社会学 期末重点

1.社会学：社会学是从综合性、整体性视角，系统研究社会结构和社会过程，深入揭
示社会运行和发展规律的社会科学。

2.社会化：是一个人从最初的自然的生物个体转变为社会人的过程。

通过这一过程，
个人形成个性和自我，内化社会价值标准，学习角色技能，适应社会生活。

社会化主要内容：生存技能的社会化性别角色的社会化政治的社会化道德的社会化。

3.社会流动：社会流动指社会上的人或人群社会地位，社会位置的变动。

更准确的是
说个人或群体在社会分层结构与地理空间结构中位置的变动。

4.利益群体：基于某种共同价值、共同利益、共同态度或者共同职业的利益个体所结
合形成的正式或非正式的利益集合体。

人类在为生存发展而从事获取满足自身需要的社会活动中发生的社会关系，利益群体具有追求维护成员利益的强大动力和机制。

5.社区：生活在一定地域内靠互动关系和共同文化来维系的人们所形成的生活共同
体。

6.代差：两代人之间在价值观念、行为方式之间的差异，代差反映的是两代人生活的
这个时代里的整个社会结构、社会生活的变化速度和程度，也反映出两代人在社会化各阶段上的差异。

7.家庭结构（家长制）：组织内部实行类似于传统的家长对待家庭成员那样的管理
制度。

8.社会交往：社会交往是指作为主体的个人、群体、民族等，在社会生活中与自然、
社会之间的各种相互关系和相互作用。

9.现代社会的主要社会问题：人口问题贫困问题生态环境问题犯罪问题网络社会
问题科技社会问题突发公共事件问题劳动就业问题食品安全问题公共卫生问题
10.社会制度构成要素：价值理念行动规则制约对象预期目标
11.社会流动的类型：垂直流动与水平流动个人流动与群体流动结构型流动与非结
构型流动代际流动与代内流动渐进的流动与骤变的流动
12.理想类型分析（韦伯）：注重对社会现象的具体意义的理解和解释。

他认为人的
行为及其意义十分复杂，惯常使用的概念工具常常面临困境，即，或是由于概念过于宽泛，使其失掉现象的某种具体特征，或是概念过于狭窄，无法包容相关的现象。

理想类型具有高度的概括性、抽象性，因而不同于经验事实；在对繁多的经验进行整理后，突出了经验事实中具有共性的或规律性的东西，使之成为典型的形式。

13.社会多元分层理论（韦伯、涂尔干）：社会分层有三个基本方面，即财富或收入（经
济地位）、权利（政治地位）和声望（社会地位）。

财富或收入指人们占有的经济资源，因经济资源的不同，人们可以区分为穷人和夫人。

权利是指一个人或一群人对于他人实施控制或施加影响的能力，因这种影响力的不同，可以分为有权者和无权者。

声望则是一个人从他人那里获得的评价或认可的程度，这是一种主观评价的社会地位。

在实际生活中，三中地位常常是交织在一起的。

14.科层制:组织内部职位分层、权力分等、各司其职的结构模式和管理方式。

特征：
组织内部有清楚的分工，而且每一个成员的权利和责任都有明确规定；职位分等，组织的职位之间形成自上而下的权威体系，下级接受上级的指挥；行政管理人员是因具备专业技术资格而被选中的，他们是专业人才；行政管理人员是专职的，组织中的职务是他们的职业或“天职”；行政管理人员的升迁根据年资或政绩而定，这取决于上司的评价；组织内部有严格的、统一的纪律，下级要接受上司的监督。

15.社会变迁视野下社会现代化进程：社会变迁指一切社会现象发生变化的动态过程及
其结果，表示一切社会现象、特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果的范畴。

16.社会制度多重功能表现：
1)社会制度的制约功能，社会制度制约人们的社会行动，限制人们选择行动的范围和界限。

2)社会制度的协调作用与运行效率社会制度可以发挥协调和中社会关系、形成社会秩序
的作用；社会制度具有提高社会运行效率的功能，发挥协调和整合功能，使社会生活保持稳定秩序，减少社会矛盾，降低成本并提高效率。

3)社会制度的预测、合与排斥功能人们可以根据社会制度的持续作用，预测它所制约的
社会现象的未来演化趋势或发展方向；社会制度的整合功能说明它对于社会生活具有支持功能；社会制度的排斥功能有时是积极的，有时则是消极的。

17.当代社会阶级、阶层现状及产生原因：
18.社会学的形成与发展：。