大班语言风中故事教案【含教学反思】

大班语言风中故事教案【含教学反思】
教案概述
主题
大班语言风中的故事。

目标
通过故事教学，提高幼儿们的阅读理解能力和表达能力。

同时，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的文学欣赏能力。

教具
•教学PPT
•大屏幕
•CD播放器、CD或MP3
•实物道具：故事图片、手工制作的故事人物或道具
•读物：适合大班幼儿的绘本故事书
教学过程
第一步：导入部分（时间约5分钟）
1.教师简单布置教学目标和内容。

2.通过观赏与故事主题相关的图片、视频或唱歌等方式创造
活跃的气氛，帮助孩子们更好地了解故事内容和背景。

第二步：故事讲解（时间约15分钟）
1.通过讲故事、阅读故事书或表演等方式向孩子们介绍故事
情节，鼓励孩子们积极参与。

2.辅以实物道具，如故事图片、手工制作的故事人物或道具
等，帮助孩子们更加真实地感知故事情境，激发他们的兴趣。

第三步：互动交流（时间约15分钟）
1.老师与孩子们一起讨论故事中的内容，启发孩子们对故事
的深层理解和思考。

2.老师提出一些问题，帮助孩子们思考故事中的文化内涵和
意义。

第四步：故事学习活动（时间约15分钟）
1.孩子们可以进行故事剧情的重现，在班级的一侧搭建故事
场景，孩子们扮演角色，展现故事情节。

2.老师还可以给孩子们布置故事续作或创意谈话活动，扩展
孩子们的思维，培养他们的表达能力。

第五步：教学反思（时间约5分钟）
老师可以回顾本次教学的重难点和亮点，对自己的教学过程进行评
价和反思，以便更好地开展下一堂课的教学活动。

教学反思
故事是幼儿成长中不可或缺的元素，通过教学，可以更好地引导幼
儿认识世界，理解人生，感受美好。

在本次教学过程中，我通过多种方式传达故事情节，创办自由舞台、小说会和朗读活动等，让孩子们更好地了解和感知到故事情境。

事实上，在课程实施过程中，我发现故事的讲授先后顺序，以及时
间的安排有时存在一定的问题，需要加强调整。

同时，教学时我的语言表达还需提高，比如发音不准、重复用语等，需要通过反思和规范自己的语言，提高教学效果。

总体而言，本次教研活动在启发孩子们的阅读灵感、提高孩子们的
口语表达能力等方面都取得了满意的教学效果。

待以后进一步调整教
学策略，可以取得更好的效果。